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刍议流动图书馆平民化 总被引:4,自引:0,他引:4
王虹 《图书馆工作与研究》2009,(2)
文中论述了流动图书馆平民化的亲民、重民和便民的特质,结合流动图书馆平民化建设的实践,对流动图书馆平民化建设作为图书馆事业的发展方向进行了探讨. 相似文献
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广州图书馆的流动图书馆提供服务已有20多年。通过回顾其发展史,重点介绍了现行智能流动图书馆智能化、自动化等特点,以及取得的服务成果和专利情况。智能流动图书馆也存在一些问题,需要进行改进,进一步完善服务。 相似文献
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论文回顾了国内外流动图书馆的发展历程及现状,指出我国流动图书馆存在的问题,同时对如何在我国建设流动图书馆提出了自己的见解. 相似文献
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论述了流动图书馆建设对于解决西部贫困地区图书馆服务网点不足、知识资源不足、贫困人口看书难等问题的重要作用。提出应将流动图书馆建设纳入西部经济文化建设规划.并就西部贫困地区流动图书馆建设的运作机制进行了探讨。 相似文献
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广东省流动图书馆比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
从建设模式、服务内容、文献资源建设等方面,对"广东流动图书馆"项目与广东省内21个省辖市图书馆的流动图书馆实践进行比较分析,探讨了"广东流动图书馆"项目的成功经验及其对广东省公共图书馆流动图书馆实践的启示作用. 相似文献
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谢敏仪 《图书馆理论与实践》2012,(5):62-65
通过对"广东流动图书馆"存在与灭亡两方面的论证,揭示了"广东流动图书馆"发展的意义与存在的价值,并为提升"广东流动图书馆"竞争力提出几点切实可行的建议。 相似文献
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分析了3G的技术特点和目前国内移动图书馆发展的现状,探讨了在资源建设、技术支持和用户服务方面构建3G时代的移动图书馆服务平台的有关问题,并展望了移动图书馆发展的趋势及面临的挑战. 相似文献
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随着移动通信技术的迅速发展,高校开展手机图书馆服务已经成为一种趋势。通过问卷,调查了合肥市7所高校的读者和馆员对手机图书馆服务的需求现状。并对调查结果进行了分析讨论,探究合肥市高校开展手机图书馆服务的可行性,指出了存在的问题并给出相关建议。 相似文献
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合肥市高校开展手机图书馆信息服务的调查报告 总被引:3,自引:0,他引:3
随着移动通信技术的迅速发展,高校开展手机图书馆服务已经成为一种趋势。通过问卷,调查了合肥市7所高校的读者和馆员对手机图书馆服务的需求现状。并对调查结果进行了分析讨论,探究合肥市高校开展手机图书馆服务的可行性,指出了存在的问题并给出相关建议。 相似文献
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文章通过比较分析我国9所具有代表性的高校移动图书馆的服务方式、内容、登陆方式、可接入设备、服务对象和收费情况等方面的情况,认为目前高校移动馆以手机短信查询及信息定制、图书馆WAP门户信息、统一数字检索平台、流媒体、读者互动等为主要信息服务内容,以传统信息服务的移动化、充分发挥移动媒体特点、服务注重开放化与个性化为主要信息服务特点,并针对高校移动图书馆进一步发展的局限性提出相应对策。 相似文献
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走向移动互联时代的图书馆服务 总被引:2,自引:0,他引:2
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移动图书馆联盟:高校图书馆信息资源共享未来的发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
文章梳理了国内外高校图书馆信息资源共享的实践现状,尤其是对图书馆联盟与数字图书馆联盟进行了重点阐述,指出移动图书馆联盟将是未来我国高校图书馆信息资源共享的发展趋势,最后对我国移动图书馆联盟建设提出一些建议. 相似文献
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我国移动图书馆服务现状及发展对策——中美移动图书馆服务的比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
移动图书馆是图书馆发展的必然趋势。我国的移动图书馆服务正处于发展初期,整体普及率和质量都相对较低。美国作为移动图书馆界的先导,其移动图书馆服务具有充分的借鉴价值。通过与美国公共图书馆和高校图书馆提供的移动图书馆服务的比较分析可知,我国应该加大移动图书馆服务的推广和普及力度;明确服务对象,以用户为中心,构建有针对性的移动图书馆服务体系;重视完善服务内容,实现由简单服务到复杂服务的转变。 相似文献
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商业化移动图书馆产品主导着当今国内的移动图书馆建设实践。论文从服务方式、服务内容和系统功能三个方面比较了超星、书生、方正和汇文四家公司的移动图书馆产品,四家产品分别代表了内容供应商、出版商和应用软件商把各自业务向移动领域扩展的努力,也基本体现了国内商业化移动图书馆建设的发展方向和现有水平。 相似文献
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移动图书馆是信息技术高速发展的必然产物,各界对移动图书馆服务质量评价的研究还较少,笔者在借鉴LibQUAL+TM评价方法的基础上,结合移动图书馆自身的服务模块:短信服务模块、WAP网站建设模块、阅读模块、营销模块和其它模块,构建出符合移动图书馆自身特点的服务质量评价体系,以期对相关的理论及实践的发展有所贡献。 相似文献
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泛在环境是未来知识型社会的信息环境,在界定泛在环境概念的基础上,通过研究泛在环境对<信息用户研究>课程的影响,认为泛在环境下<信息用户研究>教学具有学习自主性、教学资源合作性和教学行为情景性等新特征.课程在泛在环境下的教学方法和教学内容将会发生一定的改变,在教学方法上可开展在线学习、团队教学和多边性互动教学,而教学内容... 相似文献