共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
应用写作具有人文性与职业性.随着高职院校素质教育改革的不断深化,应用写作成为提高高职工科类学生职业人文素质的主课.文章以高职制冷与冷藏技术专业应用写作实践教学的研究为基点,分析和探讨了应用写作教学中人丈素质与职业素质教育相融合的重要性,可行性及有效途径,对改进高职工科类应用写作的教学现状、提升工科学生综合素质具有现实的指导意义. 相似文献
2.
刘苗苗 《语文学刊:高等教育版》2014,(5):98-99,101
服务类专业学生是高职院校各专业学生中人文素质基础和受教育状况都相对较好的群体,在实际教学中,针对这类学生的人文素质教育却存在很多问题.本文将分析造成这些问题的原因,并依据不同服务类型专业高职学生的人文素质特点,探寻加强人文素质教育的有效途径,进而提高服务类高职院校人文素质教育的实效性. 相似文献
3.
甄晶 《湖南科技学院学报》2013,(6):67-69
现阶段我国经济的快速发展要求文秘专业的学生除具备很强的专业知识外,还要具备秘书岗位要求的实际应用能力与较高的人文素质,然而在我国当前中高职衔接的教育模式下,文秘专业的教育大多只满足于学生所需的实际技能和知识的教育,却忽视了丈秘专业学生的人文素质的养成与教育。论文从剖析当前中高职衔接模式下文秘专业人文素质教育的困境入手,试图找到相应的解决对策与方法。 相似文献
4.
近年来,高职教育的迅速发展为社会培养了大批的专业技术人才,但高职院校学生的人文精神普遍缺失,这直接影响学生的心理健康和综合素质的提高.本文结合高职学生和学院人文素质教育的现状,探求适合高职院校自身特点的人文素质教育途径. 相似文献
5.
浅谈如何加强高职学生的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育中的人文素质教育是培养高素质技能型应用型人才的重要内容.开展人文素质教育,对于在新时期全面推进高职院校的素质教育,具有十分重要的现实意义.当前,在实践中存在着高职教育只重视专业教育、技术教育而忽视人文素质教育的现象,这已成为制约高职学生全面发展的重要问题.笔者对如何加强高职院校人文素质教育进行了阐述. 相似文献
6.
开展人文选修课程是高职院校加强高职生人丈素质教育的主要途径.文章通过对湖北省38所高职院校人文选修课开设情况的调查,分析高职院校人文选修课程设置的现状及存在的问题,提出改革高职院校人文选修课程设置的对策. 相似文献
7.
高等职业教育与人文素质教育相融教育理念的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨殿义 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):16-17
本文分析了高职院校在人文素质教育方面存在的一些造成高职学生人文素质欠缺的问题和缺憾,并就专业教育与人文素质教育相融合,对高职学生人文素质培养的具体内容和途径进行了探讨。 相似文献
8.
徐桂彬 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):70-71
人文素质教育是指提升学生的人性境界、塑造学生理想人格的教育。高职院校注重人文素质教育有助于提升学生的人文精神境界,培养学生的社会责任感,形成学生健全的人格。高职院校加强人文素质教育的途径:摆正专业教育与人文素质教育的关系;创设积极、健康的校园人文环境;加强人文课程的开设;注重在专业教学中渗透人文素质教育。 相似文献
9.
文章采用问卷调查法和数理统计法,通过对湖南商务职业技术学院文秘专业在校学生及2010届文科毕业生人文素质情况的调研,分析了该院文科专业学生人文素质的现状和存在的问题,并提出了应对措施,力求深入了解高职院校学生的人文素质状况及高职人文素质教育的实施效果,有针对性地提高高职人文素质教育,为高职院校学生未来的职业活动奠定良好基础。 相似文献
10.
李少斌 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(3):17-19
面对我国旅游业的迅速发展,旅游经济的迅速壮大及国际旅游企业的加入,旅游市场的竞争日趋激烈,对旅游管理人才的要求也越来越高。培养适应现代旅游市场需求的专业人才,必须加强对高职旅游管理专业学生人文素质教育。本文阐释了加强高职旅游管理专业人文素质教育的重要意义,透析了高职旅游管理专业人文素质教育缺失的原因,并对如何加强高职旅游管理专业人文素质教育提出了更新教育观念、加强师资队伍建设、优化专业课程设置等对策。 相似文献
11.
由于对人才培养目标的误解,目前我国高职院校普遍存在重专业、重技能,轻素质、轻人文精神的培养现象,导致不少学生人文素质低下,缺乏竞争力,难以适应当今社会的工作环境.因此,必须重视高职院校人文素质教育的必要性及开展人文素质教育的主要途径. 相似文献
12.
王敏坚 《深圳职业技术学院学报》2012,11(4):79-83
高职院校校园人文环境在大学生全面发展中发挥着重要的作用,高职院校人丈环境的建设取得一定的成绩。但是,社会思潮的冲击,高职院校提升校园人丈环境动力不足,教职员工认识上的不足,以及高职大学生人文素质主体性的缺乏,都影响着高职院校人文环境的进一步提升。为此,高职院校需要建设和谐的校园环境,加强教职员工人文素养培养,增强学生人文素质培养的主体性,通过多渠道、多角度进一步提升校园人文环境。 相似文献
13.
在当前高职院校的人才培养中,存在重专业轻素质的现象,从长远来看这样的培养方式对人才的发展是不利的.高职院校职业人文素质教育应当正视现状,迎难而上,全面重视,转变观念,不断探索适合高职院校的职业人文素质教育体系.构建完善的职业人文素质教育体系,有助于促进学生健康、全面发展,为学生的后续发展加足马力,有助于培养社会、国家所需的合格专业人才,为学生和社会的可持续发展奠定基础. 相似文献
14.
为掌握高职秘书专业学生人文素质教育现状,课题组采用文献法、问卷调查法、观察法、访谈法对高职秘书专业学生进行了抽样调查。调查发现高职秘书专业学生存在人文素质整体偏低、人文知识缺乏、学习生活习惯散漫、文化教育不显著等问题,并分析其成因,同时发现高职院校重视人文教育的举措。最后课题组从校园文化建设、专业建设、学生自身因素等角度提出建议。 相似文献
15.
16.
高等职业教育是我国一种新的发展的高等教育形式,高职学生素质教育是教育界面临的新课题.高职学校开展素质教育的一个重要方面就是人文素质教育.本文从当代国际国内教育改革的发展趋势看到高职高专学校进行人文素质教育的必然性,阐述了人文素质教育的概念,探讨了加强对高职学生进行素质教育的途径. 相似文献
17.
通过对高职学生的人文素质教育现状进行的调查认为,高职学生人文素质普遍偏低,人文精神现状令人担忧。同时,阐述了高职学生人文素质教育现状,通过分析高职学生人文素质缺失的原因,提出加强高职学生人文素质教育的思考。 相似文献
18.
金融危机视角下工科类高职人文素质教育思考 总被引：2，自引：0，他引：2
全球性的金融危机使就业问题凸显,也对高职院校学生综合素质提出了更高的要求.近年来,人文素质教育在工科类高职院校普遍存在着人文素质教育边缘化甚至缺失的现象.本文深入分析了市场经济背景下工科类高职院校人文素质教育缺失的原因,提出体现高职特色、突出重点内容,整体构建工科类高职人文素质教育课程体系,创造良好条件,营造良好的人文环境,以促进高职学生全面和谐的发展. 相似文献
19.
人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径.文章通过对工科类高职院校学生人文素质欠缺现状的分析,阐明加强工科类高职院校学生人文素质教育的必要性,并结合笔者所在学院实际,针对性探寻提高高职院校学生人文素质的策略和途径,力求建立系统全面的人文素质教育体系. 相似文献
20.
目前,高职院校普遍重视对学生专业基础知识和专业操作能力的培养,以实现"培养高级技术应用型人才"的培养目标.这是高职院校与普通高校在培养目标和教育手段上的根本区别.但是现在不少高职院校却忽视了"具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力"这一要求.这直接导致了高职院校的学生综合素质特别是人文素质普遍较低这一现实.高职院校要深化改革,提高育人质量必须加强人文素质教育,提高学生的综合素质. 相似文献