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1.
王小溪 《信息技术教育(陕西)》2005,(1):96-96
由于数码相机的科技含量高，对于普通的消费来说，很容易成为销售商任意蒙骗宰割的对象。在购买数码相机时，销售商就会使用各种伎俩来欺骗消费以牟取暴利。 相似文献
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实现微距摄影的方法有很多种，对于超级微距而言，可否使用放大机镜头来增强普通数码相机的微距拍摄能力。实践证明，在普通数码相机前加装放大机镜头后，超级微距拍摄效果十分惊人，但同样在数码相机镜头前加近摄镜片，成像质量急剧衰减，这是因为放大机镜头镜片表面为多层镀膜，像差球差经过设计矫正。 相似文献
3.
《信息技术教育(陕西)》2005,(1):94-95
购买了自己心爱的数码相机，对于很多人来说，往往是一件非常值得高兴的事情。但是当拿着自己的数码相机出去拍摄时，往往发现由于性能、存储卡、电池上的局限不得不放弃或不能很好地拍摄某些重要的镜头。下面综合现在市场上常见以及发烧友常用的一些数码相机附件，给大家来个总体的介绍，希望能够为大家在这方面的选购提供一些参考的意见。 相似文献
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有人说，现在的手机拍照功能越来越给力，无论是像素大小还是色彩还原，都已经达到了中高端数码相机的水平，拥有这样的手机，你还需要数码相机吗？先别急着下结论，来看看2011年什么样的相机最潮吧！ 相似文献
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徐波 《中国职业技术教育》2003,(36):49-49
随着技术的日益成熟和价格的平民化，数码相机正进入各行各业和家庭。由于数码相机无需胶卷和冲洗，可反复成像，成像后可直接传入电脑进行显示、处理、打印，深受大众的喜爱，当人们在选购数码相机时会被CCD、CMOS、CF卡、SM卡、MMC卡、SD卡等众多名词所困扰，只能跟着感觉走，如果对数码相机有一定的了解，就可根据自己的情况，选择一款适合自己的数码相机。 相似文献
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仲珂 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(B12):72-73
在我国数码相机已进入人们的生活，它方便快捷，没有污染，符合社会的需要。文章介绍了数码相机的一般知识，帮助人们选择、使用数码相机。 相似文献
10.
《中国教育技术装备》2005,(10):23-23
录音功能即通过数码相机上自带的麦克风进行录音的功能。由于不是专业的摄像机或者录音笔，数码相机所录取的音频均为单声道。数码相机的录音功能可大致分为三种：现场短片录音，标注语音文件和纯录音。 相似文献
11.
乔晓秋 《通化师范学院学报》2006,27(4):119-120
学校照片档案是学校档案的重要组成部分，其作用是纸质档案无法取代的，其价值品位与时俱长．因此，必须提高照片档案的管理水平，使照片档案的管理工作向更深层次发展．本文从照片档案的收集、整理、保护三方面论述了强化照片档案管理的重要作用． 相似文献
12.
赵凤媛 《山西广播电视大学学报》2002,7(1):61-62
新闻摄影是纪实的,再现新闻事实本质的纵横断面,它依靠发现的视点来组成拍摄内容,依靠表现手法达到视觉目的和效果.“发现和表现“在成功作品中二者缺一不可. 相似文献
13.
梁萍儿 《湖州师范学院学报》2002,24(6):91-94
试通过电子暗房与传统暗房在概念、硬件设施、照片制作过程等方面的比较，指出当今电子暗房的发展趋势，以及当今高校摄影课程所面临的变革。 相似文献
14.
范光新 《伊犁教育学院学报》2005,18(4):68-70
随着人们生活水平的日益提高和数码产品的普及,摄影已逐渐走进了寻常百姓人家。了解摄影器材的选购、摄影中应注意的技术、风光摄影这三方面值得注意的事项,人们就能逐渐掌握和提高摄影技术。 相似文献
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广播电视领域偷拍(录)采访手法的使用为媒体实施舆论监督拓宽了渠道,但偷拍的掩饰性、被动性等特征与新闻自由的主动性、揭示性、公开性特征不可避免地发生冲突。但两者并不矛盾,记者在行使新闻自由权时必须把握两者的平衡:一是寻找公众知情权和隐私权之间的平衡点,二是记者的行为要对社会负责。 相似文献
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徐秀珍 《河北软件职业技术学院学报》2001,3(2):64-65
为了提高摄影作品欣赏的水平，提高学生的审美素质，本文从摄影构图的视觉语言、画面的平衡和光线的运用三方面论述了如何欣赏一幅摄影作品，理解其所表达的感情，感受它的艺术美。 相似文献
18.
王子涵 《连云港职业技术学院学报》2010,23(2):49-51
结合新闻摄影实践,从主题取向、形神兼备、主客相融、图文并重四方面阐述了新闻摄影的和谐理念,指出只有把和谐作为新闻摄影工作的主基调,才能把握新闻摄影的正确方向,才能实现新闻价值和形象价值的有机统一。 相似文献
19.
蒋聂 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(4):122-124
新闻摄影图片具有自己的美学语言。真实、生动、自然地表现生活是其生命,这符合人类对真实美的追求。新闻摄影图片需要审美性,但不生搬硬套。追求美不等于“唯美”,不能以变态造作作为时尚,要以“反映真实生活”为原则,记录历史,表达人类情感和意愿,对人类世界承担历史使命和社会责任。 相似文献
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