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对人才战略规划实施开展绩效评估是加强人才强国战略闭环系统化管理的重要环节。基于前期初步探索和实践调研,本文分析了对人才强国战略规划开展评估的需求及意义,在对国家人才规划实施一周年评估工作进行总结的基础上,构建出一个人才强国战略规划评估内容体系模型,提出了人才战略规划评估机制框架和基本路径,以期对下一步完善我国人才强国战略实施效果监测评估工作有所推动。 相似文献
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我国人才战略规划评估现状、问题及机制构建研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对人才战略规划实施效果进行评估是推动人才强国战略实现系统化闭环管理的重要一环。当前,在国家中长期人才发展规划各项重大措施全面推动之际,着手构建人才战略规划实施效果的评估机制、体系具有重要意义。在分析人才战略规划实施效果评估需求的基础上,对全国典型人才规划实施效果评估的实践探索进行了总结分析,探讨了其中的经验和不足,并结合国际公共绩效评估相关理论构建了人才战略规划实施效果评估的框架模型,提出了建立国家人才战略规划评估机制的对策建议,以期推动我国人才战略规划评估工作。 相似文献
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全国人才工作会议是我党成立以来和新中国成立以来的第一次人才工作盛会。《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》的出台，是我国人才工作的里程碑。正如全国人才工作会议和中央人才工作决定指出的那样：新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。而高层次人才队伍建设是实施人才强国战略的“战略抓手”，可见高层次人才队伍建设之重要。 相似文献
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公共项目评估视角下的我国人才战略规划实施效果评估机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对国家人才战略规划实施效果的评估关系到我国人才强国战略目标的实现。当前,在国家中长期人才发展规划各项重大措施全面启动实施之际,建立相关实施效果评估机制具有重要的理论和实践意义。本文在对政策评估、公共项目评估相关研究进行回顾的基础上,分析了课题组前期开展的国家人才规划实施一周年实证评估工作的经验及不足,结合相关理论研究提出了建立国家人才战略规划评估机制框架,探讨了评估的重点内容及基本路径,提出了相关对策建议,以期对推动我国人才战略规划评估工作有所借鉴。 相似文献
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人才强国战略的制定和实施对高校素质教育提出了更高的要求;人才强国战略要求高校素质教育树立终身教育的观念;人才强国战略要求高校素质教育培养复合型人才;人才强国战略要求高校素质教育培养创新型人才;人才强国战略要求高校素质教育深化教学改革。 相似文献
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党的十八大以来,中国人才强国战略位置被进一步提升,其实施可划分为人才优先发展战略布局推进落地期、人才发展体制机制深化改革肇始期、人才引领发展战略地位形成转换期和新时代人才强国战略部署启动期等四个阶段。党的十八大以来,我国人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。其中,主要人才发展指标大幅增长,人才规模、素质和创新效能达到历史新高位;人才体制机制改革和政策深度破题,人才创新创业活力进一步释放;重大人才计划工程有效实施,成为高层次人才梯队建设的有力抓手;国家人才中心城市正在加速崛起,以点带面对周边区域产生辐射带动效应。本文认为,实施人才强国战略是中国式现代化发展模式的有效替代物,其战略内核和重心随国家总体战略布局而动态调整进阶,面向新时代新阶段实施人才强国战略需要亟需构建与之相匹配的国家人才发展治理新体系。 相似文献
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十六届三中全会<决定>突出强调了"营造实施人才强国战略的体制环境,创新人才工作机制,形成优秀人才脱颖而出和人尽其才的良好环境".实施人才强国战略,大力培养造就各类高素质人才,是落实全面建设小康社会战略目标的重要保证,是实现中华民族伟大复兴的根本大计;同时也是抓住和用好重要战略机遇期、应对日益激烈的国际竞争的必然要求. 相似文献
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当前中国高层次人才政策存在政策"弱法律化"、"激励官本化"、"项目碎片化"、"弱企业化"、"重引进轻自主培养化"等显著特征,从而需从营造知识积聚环境,实现"人尽其才、才尽其用"用人机制;出台人才基本法律,健全和完善中国特色人才政策法律体系;实践人才强国战略,启动"培养为主引进为辅"战略转型;创新政策评估机制,完善人才政策效果评价指标体系;改革国际接轨制度,强化以企业为主的人才政策导向等方面进行完善与创新。 相似文献
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以江苏省主要产业的182位科技创新人才为分析样本,应用PCA方法,实证分析了科技创新型领军人才对科技人才培养与吸纳环境的需求、供给重要性与满意度评价,并对科技人才环境的25个要素进行了主成分分析和象限图分析。主要的研究发现有：科技人才环境满意度得分远远低于重要度得分,科技人才环境不能满足科技创新型领军人才的需求;25个要素中有21个位于高度关注区,个体成长和金钱财富位于优先改进区,工作自主性和单位人际关系位于无关紧要区。针对研究结论提出了相应的政策建议。 相似文献
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人才培养机制改革在高等教育改革历程中一直是一个难点和热点问题。人才培养机制创新作为高等教育综合改革的核心目标,直接关系到人才培养质量的提高。创新人才培养机制,应从创新人才培养理念、改革人才培养模式、调整专业结构、优化人才培养方案等方面进行。 相似文献
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"十八大"以来,中国政府对人才工作的重视达到了前所未有的程度。人才的可持续对国家竞争力可持续发展起决定作用。目前中国人才建设面临高层次人才发展的不可持续和教育的不可持续两大问题。中国应树立更加开放的人才观念,实行更加开放的人才政策。 相似文献
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基于当前珠三角地区中小型企业转型升级中人才瓶颈问题,从企业角度分析人才结构特征与不同类型人才流动性特征,根据Price-Mueller原理构建影响人才流动因素模型,使用分类Logistic计量分析模型,从概率风险比率角度分析不同类型人才流动性影响因素、人才开发模式及其与企业转型升级关系。结论显示,当前珠三角地区中小转型升级企业人才结构和不同类型人才流动性对企业转型升级影响程度不同,管理类人才最大,技术技能型人才最小。企业需根据自身人才结构特点采用不同的人才开发模式引进人才、留住人才,防止人才频繁流动,并以此提升人才结构模式从人才供应角度保证企业转型升级顺利进行。 相似文献
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以科睿唯安公司2014—2020年发布的"全球高被引科学家"榜单为基础,分析、比较不同国家入选者的结构特征和趋势变化,对其中入选者工作地在中国境内的"高被引科学家"基本情况和成长规律进行分析。总结中国内地"全球高被引科学家"学科分布及成长规律特点包括中国"全球高被引科学家"数量和占比具有显著增长性;三分之一学科领域具有全球引领性;地域分布具有高度集中性;海外经历具有阶段普遍性;职称破格具有一致认可性。据此提出中国实现战略科技领域精准引才用才育才的政策建议,包括制定精准引才专项计划,绘制全球高被引科学家地图;制定精准用才专项方案,提升高层次人才使用效能;避免ESI学科领域"木桶效应"现象,实现战略科技人才前瞻培养等。 相似文献
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为把握我国各地区科技人才竞争力发展水平,为研究提升整体科技人才竞争力的发展思路提供依据,使用因子分析法和聚类分析法,对2016—2018年我国31个省份科技人才竞争力水平进行综合评价.因子分析法和聚类分析法均得到了相同的分析结果:东部、中部和西部地区依次形成阶梯下降的格局,东部沿海地区科技人才竞争力保持前列且相对稳定,这种格局短期内不仅难以改变,而且可能会不断加剧,而东北三省的科技人才竞争力水平处于不断下降的趋势;资源投入是促进多地科技人才竞争力水平提升的最主要因素. 相似文献
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我国海洋教育在海洋人才培养中的不足及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
兴海强国,必先强教。我国各级各类海洋教育已得到蓬勃发展,为国家培养了大批海洋人才。但我国海洋教育的发展还不能满足当前海洋事业发展对海洋人才的需要,各级各类海洋教育在海洋人才培养中仍有不足。对此,我国的海洋教育事业应主动出击,尽快出台全国性海洋教育规划,加大对海洋教育事业的投入,充分利用互联网技术,建立协作的海洋教育网,构建海洋终身教育体系,为国家的海洋事业培养更多优秀的海洋人才。 相似文献