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姚秋芬 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
和谐产生美,和谐是事物的最佳状态。和谐也是教育的追求。和谐教学是指教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,是身心和谐、教与学配合和谐,学生整体素质和谐发展的教学,是老师、学生、教材三者之间的和谐统一,是教学的最佳状态。 相似文献
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葛国政 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5)
和谐是现代教学所追求的最高理想和境界。和谐的教学过程是教学过程最优化的终极追求,是教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间一种协调、平衡的状态。教学过程的和谐有助于提高教学质量,便学生得到全面发展。 相似文献
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正和谐教学作为一种教学策略体系,就是按照系统论的观点,在教学活动中力求使活动过程诸要素之间以及教学活动之间始终处于一种协调平衡的状态,从而提高教学质量,减轻学生负担,使学生的身心得到全面协调的发展。据此,我在日常美术教学中进行了一系列的和谐教学尝试并取得了一定的成效。一、建立和谐的师生关系,创造良好的教学氛围建立和谐的师生关系是和谐教学的一大特色,是顺利进行课堂教学的重 相似文献
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一、和谐教育法的研究和实验1.和谐教育的基本原则和谐教育作为一种教学策略体系,就是按照系统论的观点,在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,减轻学生负担,使学生得到全面和谐发展。和谐教育是通过构建整体优化的育人系统实现学生素质全面和谐主动发展的教育模式,和谐教育模式建立在马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统教学理论的基础上,是基础教育改革实践的直接产物,它既是一种体现素质教育的先导理念,又是一种实施素质教育的有效措施。2.教学过程自身… 相似文献
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和谐是一切事物发展的核心。和谐即美,它是一笔可供开发的精神财富。在教育、教学中,通过和谐寻求一种秩序、寻求一种效率、寻求一种创造、寻求一种发展……学校与社会、家庭要达成默契,形成合力,真正发挥＂育人＂的整体效应。 相似文献
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营造和谐体育课堂 创设和谐体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈志军 《中国科教创新导刊》2009,(1):204-204
和谐的体育教学是素质教育追求的一种教学模式,和谐的师生关系是搞好体育教学的基础.教学方式、方法的选择要利于学生的学习、创造、发挥.在教学中学生是学习的主体,在学习过程中应有主动性,教师要留更多的时间给学生去体会,让学生学会学习. 相似文献
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杨海云 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
"和谐课常"是指在课堂教学中各方面追求一种平衡,把握恰当的"度",是指课堂的师生关系、课堂的教学活动、课堂的评价积极、民主、可持续.和谐课堂是实施和谐教育的重要渠道和基本途径,在小学阶段英语教学的和谐发展是指教学过程的和谐化,即是指教学过程各要素之间处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到和谐全面的发展. 相似文献
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实现教学的和谐管理,其本质就是对教学诸要素进行合理的调节和控制,对教学管理中的各种矛盾进行系统思考,使教学始终处于一种协调、统一的状态,具体讲就是要达到教学目标和谐、教学内容和谐、教学秩序和谐、师生关系和谐、领导方式和谐、科研氛围和谐、教学评价和谐等。 相似文献
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正和谐教学法是运用科学、艺术的教学手段,通过激励学生的学习兴趣,让学生产生好学、乐学的心理趋向,使学生全面、和谐发展,在知识、素质、人格等方面得到协调提升的一种新的教学模式。和谐教学既是学生的和谐发展,也是教师的和谐发展。课堂中学生是学习的主人,是真正的知识构建者。所以,课堂上应该最大限度地引导学生参与教学过程,自主选择适合自己的学习方法,构建自己的知识体系,促使学生的智力因素与非智力因素均能获得健康和谐发展。教师的作用就是努力创造一种思维活跃、情感交融、默 相似文献
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一、和谐教学的原理和谐教学,是指按照系统论的观点,在教学过程中力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而减轻学生负担,提高教学质量,使学生得到全面和充分的发展。要实现和谐教学,就必须实现教学过程的和谐以及教学过程与教学环境的和谐。1.教学过程的和谐教学过程主要由四个要素构成,这就是教师、学生、教材和教学方法。这四个要素的相互配合,构成了以下六种关系。这六种关系只有处于和谐状态,才能实现课堂教学的优化,才能提高课堂教学的效率。(1)教师与学生的和谐。教师与学生是教学过程… 相似文献
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运用互动教学,构建和谐课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
赵秀花 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):133-134
构建和谐课堂既是教学改革的目的,也是构建和谐社会的要求。教学是一种人际交往,是一种信息互动。作为新型的教学模式的互动式教学强调师生交住,教学互动,它将教学置于平等融洽的氛围中,构建起和谐宽松的课堂教学。 相似文献
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和谐教学就是运用各种行之有效的手段和途径,充分调动师生双方的积极性,创设自然、融洽、和谐的教学氛围,最大限度地实现学生主动学习、主动发展的一种新型教学方法。在思想政治课中实施和谐教学,要求教师要千方百计地使学生的情绪 相似文献
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高校和谐体育教学是实施素质教育的一种教育模式,对学生的身心健康具有重要的作用和意义。本文分析体育课教学氛围的特点,协调并整体优化各种教学因素,创设和谐的育人氛围,从而使学生身心各方面都得到全面和谐的发展。 相似文献
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一、“和谐发展”的时代内涵 和谐发展,在当今科技与人才激烈竞争的时代,作为素质教育的一种教学策略,随着“愉快教学”、“成功教学”、“和谐教学”等新教育模式的出现和发展,也在不断地优化、调整、充实、完善,逐渐形成其特有的现实意义和教育价值。 （一）和谐发展是一种教学理念 有前途的学校必有前景发展广阔的办学理念;同样,高素质的现代教师,头脑里应有符合教育规律顺应时代要求的教学理念。在教学实践中,教师应积极思考如何使教学的各要素间协调统一、优势互补、相互促进,以及教学过程与教学环境之间如何达到和谐的状态,进而实现整体最佳的发展。这是教师从备课到上课应一直贯穿的一种理念。因为,各种教学要素如果配合得合理,就能产生高效;否则,不但会抑制自身优势的充分发挥,还会抵消别的要素的功效,从而影响课堂教学质量的提高。 相似文献
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实现教学的和谐管理，其本质就是对教学诸要素进行合理的调节和控制，对教学管理中的各种矛盾进行系统思考，使教学始终处于一种协调、统一的状态，具体讲就是要达到教学目标和谐、教学内容和谐、教学秩序和谐、师生关系和谐、领导方式和谐、科研氛围和谐、教学评价和谐等。 相似文献