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冯·赖特运用条件分析法对契合法、差异法、契合差异并用法做了全新的阐释和处理,但在国内尚未见到有人对其作深入系统的介绍和评价。为了改变国内的这种研究现状,我们将评介和阐释冯·赖特的条件分析法归纳其逻辑理论,目的在于发掘其科学知识的创新意义。 相似文献
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张华 《中国科教创新导刊》2003,(10)
约翰·冯·诺伊曼以划时代的“程序内存式计算机的设计构想为现代电子计算机的逻辑架构设计奠定了基础,被尊称为“计算机之父。事实上,诺伊曼一生中成就无数,缜密的逻辑思想贯穿了他的整个人生。 相似文献
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陈波 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,(3)
冯·赖特的学术研究范围十分宽广，具体涉及归纳逻辑、哲学逻辑、伦理学和行动理论、心智哲学、文化哲学和维特根斯坦研究等众多领域，并且大都卓有建树。其学术研究的特点是融通分析哲学和欧洲大陆哲学，是当今世界上处于分析传统和诠释学传统之间的杰出哲学家。 相似文献
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思想是主体对自身的社会存在及其与周围客观环境的关系的主观反映,行为是指人有意识、有目的的活动,思想与行为的相互关系是对立统一的辩证关系。依据科学的逻辑起点的基本要求,现代思想政治教育学的逻辑起点只能是思想与行为这对基本范畴。把思想与行为确定为现代思想政治教育学的逻辑起点,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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思想是主体对自身的社会存在及其与周围客观环境的关系的主观反映,行为是指人有意识、有目的的活动,思想与行为的相互关系是对立统一的辩证关系.依据科学的逻辑起点的基本要求,现代思想政治教育学的逻辑起点只能是思想与行为这对基本范畴.把思想与行为确定为现代思想政治教育学的逻辑起点,具有重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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宋华 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):86-87
法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的克里斯朵夫是世界文学史上一个不朽的人物形象。克里斯朵夫身上昂扬着强奋精神和道德力量,寄托了作家的梦想和希望。克里斯朵夫英雄行为的表现是多方面而不是单一的,它对旧世界的批判精神和对人生理想的执着追求闪耀着思想的光芒,使人们对生活有了更深刻的感悟。 相似文献
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古典经济学家创立了劳动价值论 ,为科学的劳动价值论的形成奠定了基础。文章通过对威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论的考察 ,揭示古典经济学劳动价值论的逻辑演进过程 相似文献
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朱海林 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(2):F002-F002,F003
由著名伦理学家唐凯麟教授作序的罗建文同志的新著《经济行为道德论》已由湖南人民出版社出版发行 ,这是我国经济伦理学研究领域的又一部力作。该书以亚当·斯密的经济人行为理论为起点 ,以马克斯·韦伯的经济伦理思想为引导 ,以马克思主义历史唯物主义基本理论为方法论 ,从伦理学角度研究中国经济改革和经济人的经济行为 ,有着非常重要的理论意义和现实意义。全书共分为八章 ,近 30万字。第一、二章分别对亚当·斯密的经济人行为理论和马克斯·韦伯的经济伦理思想进行了简要的述评 ,并结合我国实际作了必要的理论分析 ;第三、四章分别对经… 相似文献
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逻辑起点是一门科学或学科理论体系的基石,是理论体系赖以建立的基础,所以,探讨思想政治教育的逻辑起点很有必要。目前,学术界对恩想政治教育的逻辑起点研究问题逐渐增多且日益走向成熟。文章通过对思想政治教育的逻辑起点的含义及其研究综述解析,并提出思想政治教育的逻辑起点是现实的人的思想与行为的观点。 相似文献
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羁束行政行为与自由裁量行政行为是学界对行政行为所作的基本分类之一.从逻辑学原理及行政主体实施行政行为的实然状况来审视,学界关于该分类的主流观点存在明显的不当或逻辑错误,这影响了这一分类应有价值和作用的发挥.为使之更为科学合理,更为符合行政行为的实际,并能够在行政法制建设中发挥积极的理论引导与实际应用价值,应以行政主体在决定实施具体行政行为时有无自由或自主选择余地为标准来划分羁束行政行为和裁量行政行为. 相似文献
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英国思想家约翰·洛克在他的著作<教育漫话>中深刻阐述了行为塑造的教育理念.他的主张深深影响和塑造了英国人的绅士性格.心理学认为,儿童的成长不仅在于传授教养和学习知识,实际的并且有些强制性的活动可以塑造儿童的行为,进而形成习惯,并内化为性格,这个成长逻辑是我们当代教育经常忽视的. 相似文献
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教师的教学行为方式变革是新课程改革的重要内容之一,它主要受实践逻辑的支配.实践逻辑是一种无意识的逻辑,情境性的逻辑,时间化的逻辑,是各种利益与力量参与生成的逻辑.分析、研究这种逻辑,有助于课程改革的深入发展. 相似文献
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新农村建设中政府行为的逻辑与路径 总被引：1，自引：0，他引：1
郑万军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(2):68-72
准确把握当前我国农村社会的主要矛盾是新农村建设中政府行为的逻辑前提，保障农村公共物品的有效供给是新农村建设中政府行为的逻辑始点，“政绩”最大化是新农村建设中政府行为的动力逻辑。激励不兼容和“委托—代理问题”的存在导致了新农村建设中政府行为的偏差。由此，构建上下兼容的内部激励机制和刚性的外部体制保障是确保新农村建设中政府行为沿着正确路径推进的必要保障。 相似文献
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伦海 《赣南师范学院学报》1987,(1)
<正> 英国著名小说家、文艺理论家爱·摩·福斯特曾在他的《小说面面观》中将“情节”称为“小说的逻辑面”(花城出版社1984年版第84页)。这无疑是一个精当而又新颖的说法。所谓“逻辑面”,我理解主要是强调结构关系,是侧重从作品的构成意义上来把握和分析情节。事实上,情节总是通过贯穿动作来展开作家对生活的主观评价,而贯穿动作又是依靠一种具有审美意味的结构来实现的。因此,福斯特把情节看成是小说的逻辑面,有助于把我们导向这样一种认识,即小说的事件安排、作者向读者介绍本事的方式和小说的布局是语言艺术的异常重要的课题。正是在这个意义上,我们来对高晓声的小说情节作一番审美观照。 相似文献
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石静 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):22-25
言语行为理论是语用学的核心理论 ,运用言语行为理论对语言现象进行分析是当前语用学研究的一个热点。文章尝试对战争言语行为典型个案进行分析 ,寻找其内在本质和构成规则。选择了“9·11”事件后塔利班在宣传战中运用的“无罪辩护”和“话题转移”两大语言策略 ,从语境、言语内容、听话人、说话人各因素出发 ,分析言内行为 ,揭示言外行为 ,考证言后之效 ,完整地展示了战争言语行为的过程。最终说明了塔利班选择的战争语言策略 ,实质上是一个破坏会话原则中“量”的准则 ,并利用由此产生的言外之意 ,来否认指控、扭转劣势的言语行为 相似文献
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目前,MOOCs(大规模开放在线课程)在世界范围内迅猛发展,但是随之而来的是对MOOCs学习质量和高辍学率等现象的质疑。现有MOOCs平台大都对学习者在线学习行为有较为详细的记录。如何对学习行为数据进行分析、建模和解读是大数据时代教育研究的热点和难点所在。逻辑回归方法作为一种成熟的机器学习方法可以有效地建立学习行为和学习效果之间的模型。本研究总结了在线学习领域逻辑回归研究的流程,在此基础上,从MOOCs在线学习过程出发构建了学习行为指标,并应用逻辑回归对MOOCs学习数据进行分析,就学习者在线学习行为对学习成绩的影响展开了探索。研究检验了逻辑回归对于在线学习效果研究的价值,发现了课程注册时滞、登录课程次数、提交作业测试次数、习题保存次数的均值和视频观看完成度等指标与成绩的相关性。研究发现:在该课程中提交作业测试可以作为MOOCs学习成绩预测的关键指标,所构建的逻辑回归模型预测准确率达到98%。 相似文献
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“行为窗”是美国课堂管理流派人文主义心理咨询派代表人物之一托马斯·戈登的纪律模式中自我概念模式的核心内容。“行为窗”是一种课堂管理设计,它使课堂行为可视化。文章介绍和分析了“行为窗”内的问题归属(谁拥有问题)和三种管理技能集合(对抗技能、帮助技能和预防技能),并对“行为窗”的价值以及潜藏在“行为窗”背后的课堂管理思想(人文主义思想)进行了讨论和探索。这对于我们根据不同的教学情境、不同的问题行为进行教学和管理是有借鉴意义的。 相似文献
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大学组织及其逻辑行为 总被引：3，自引：0，他引：3
大学组织是由学者群体组成的以具体实施高等教育功能为主要目标的一种实体性学术机构。因此,大学组织有其自身的逻辑行为,即:符合大学组织自身发展规律的应然行为。这是大学组织所具有的独立性、创新性等基本属性的开放性、复杂性等基本特征所决定的。警惕和避免大学组织的非逻辑行为,有利于高等教育的健康发展和高校办学效益的提升。 相似文献