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1.
李重生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
我国著名化学家傅鹰说过：“化学可以给人以知识,化学史则给人以智慧。”对中学生进行一些化学史的教育,目前已被越来越多的教师所重视。进行化学史的教育,不但能激发学生学习化学的兴趣,而且完全符合教学大纲中的要求。对优化教学的全过程也是十分必要的。在中学化学教学中适当渗透化学史知识,能取得以下几方面的作用。第一,能对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。《大纲》中关于教学目的第四条明确指出：“对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。”具体到教学中,方法是很多的。例如,在“元素周期律”的教学中… 相似文献
2.
邵春凤 《长春教育学院学报》2014,(16):106-106
《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课,对培养大学生爱国主义精神有着不可忽视的作用和意义。本文以调查思想政治理论教学在大学生思想政治素质教育中的功能作用为切入点,结合学生对思想政治理论课、爱国主义以及爱国主义教育的认知情况,从国耻教育、民族精神教育、马克思主义理论及爱党教育、社会主义道路教育四个方面,对该课程教学在爱国主义教育中的功能作用进行阐述,最后提出实施爱国主义教育的方法途径。 相似文献
3.
LI Chun-min 《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(2)
化学知识里对学生进行思想政治教育的素材十分丰富,关键在于我们怎么去挖掘和组织实施。教师应做到既教书、又育人,挖掘教学中的德育因素,结合化学教学对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、优良品质教育等等。 相似文献
4.
刘正锐 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):61-62
历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,也是主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。近几年来,我校历史科组在历史教学中,对学生进行爱国主义教育作了一些探索,主要的做法是:一、统一思想,明确内涵,有的放矢。爱国主义教育的题材非常广泛,包罗万象 相似文献
5.
双喜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
化学是一门以实验为基础的学科 ,在全面实施由应试教育向素质教育的转化、培养跨世纪复合型人才的今天 ,化学实验仍是化学教学中的薄弱环节。如何加强实验教学 ,全面推进素质教育 ,已是摆在我们面前的一个不容忽视的问题。长时间以来 ,人们以为实验能力就是指完成实验操作活动的能力 ,而忽视了实验思维能力、实验设计能力、观察实验的能力及分析实验的能力和总结实质的能力。我们要全面地培养学生的化学实验能力 ,就要从以下几方面入手 ,循序渐进地、有计划、有目的进行培养。一、在化学实验教学中进行思想教育化学教学大纲中明确规定了化学… 相似文献
6.
李英 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):19-21
推进高职院校教育教学工作的全面改革与优化具有十分重要的意义。尤其是思想政治教育工作的加强与改进,是新常态背景下的时代要求。为了进一步提高高职学生思想政治教育效果,文章将以新常态为研究背景,以新冠病毒感染事件为研究切入点,从思想政治教育的价值意蕴、思想政治教育的新变化、思想政治教育的新路径这三个层面进行分析和讨论,目的在于激发学生的科学精神、激发学生的爱国主义情感,提高教学内容的时效性。 相似文献
7.
王家鸿 《玉溪师范学院学报》1986,(1)
“培养学生辩证唯物主义观点” 是中学化学教学主要目的之一,通过教学,要求学生“能用辩证唯物主义的观点认识一些简单的化学问题”,这是中学化学教学大纲明确规定了的.现行中学化学教材中固然蕴藏着丰富的辩证唯物主义的思想内容,但还需教师去努力发掘,把它有意识地融会在化学知识中,很自然地而不是生硬地或强加地去进行教育,使学习化学所导致的必然结论符合辩证唯物主义各个观点,同时,还要善于引导学生逐渐学会初步运用辩证唯物主义的观点和方法去认识和解释化学原理以及化学现象的实质.在教学中,可从下列几个方面来培养学生的辩证唯物主义观点. 相似文献
8.
周旭霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
爱国主义教育是学校道德素质教育中最主要的环节,如何在教学中科学地进行爱国主义教育,是深化和落实“教学大纲”要求的基本保证。对学生进行爱国主义教育,首先就是要把它引入课堂教学这一主阵地。贯穿于学校最基本、最经常的教学活动中,而语文学科正是落实这项内容的主渠道之一。因此,在小学语文教学中,我们要充分发挥教材中爱国主义题材的优势,并结合时代特点,融爱国主义教育于小学语文教学中。 一、结合时代背景,弘扬爱国主义精神 一篇爱国主义教育性强的文章,都有它特定时 相似文献
9.
化学教学中如何渗透德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李清林 《泸州职业技术学院学报》2007,(2)
教书育人是教师的职责,要挖掘教学中的德育素材,对学生进行必要的德育。要利用化学史对学生进行爱国主义教育,利用化学实验培养学生理论联系实际的作风,利用化学结构美培养学生的集体主义观念,利用化学实验反应和学生对实验的浓厚兴趣对学生进行人生观和成才教育并培养学生健康的人格,利用化学实例对学生进行辩证唯物主义教育,利用化学发现史渗透科学态度的教育。 相似文献
10.
王莉 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》对于中学美术教学的目的,明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。”并要求“逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。”根据教学大纲提出的教学目的和任务的要求,在处理教材方面,目前全国在“一纲多本”思想的指导下, 相似文献
11.
《吕梁教育学院学报》2014,(3)
爱国主义作为高校思想政治课堂教学的重要内容,对于树立大学生正确的国家观念,明确为社会主义事业奋斗的理想信念具有重要的教育价值。当前大学生中存在的有关爱国主义的误解和偏差是思想政治教育教学中亟需解决的问题,继而通过改革教学形式和教学内容,达到爱国主义的教育目的。 相似文献
12.
可人 《玉溪师范学院学报》1998,(6)
《中学数学教学大纲》中明确要求:通过数学教学要培养学生辩证唯物主义的观点;《中学德育教育大纲》中也要求各学科在教学中,要结合学科特点,挖掘学科中的德育因素,对学生进行思想品德的教育,做到既教书又育人,把思想教育渗透到课堂教学之中。中学数学本身就是一门蕴含着丰富唯物辩证法的学科,因此中学数学老师在平时的数学课堂教学中应当责无旁贷,充分挖掘教材中丰富的唯物辩证法思想,去培养学生的科学态度和辩证唯物主义的观点。下面就自己这方面的做法归纳几点体会。 1 重视例题的拓展,充分发挥例题功能。 1.1 事物是肯定与否定方面的对立统一,否定之否定揭示了事物发展的前进性与曲折性。 高中《代数》课本上册P193例5在△ABC中,求证: 相似文献
13.
在新课程改革下,历史学科长期存在的育人功能应加大力度,历史教学中的爱国主义教育,对于全面实施素质教育,培养学生鲜明的社会责任感,健全的人格等,具有重要意义.如何进行爱国主义教育,可采取下面几项措施:重视和加强乡土历史教学;开展多种形式的课外活动;确定不同时期爱国主义教育的重点内容,有目的有计划分层次地进行爱国主义教育. 相似文献
14.
科学史是反映人类文明与进步的历史.本文从五个方面论述了化学史教育在化学教学中的地位和作用,提出了进行化学史教育的途径和方法,说明了大学生适当学点本门学科的发展史对于提高育人质量有着重要意义. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):42-43
地方乡土教材《新疆地方史》在教学中与时俱进,通过多学科知识的渗透和联系,激发学生的学习动机和兴趣,同时渗透思想教育;突出历史教学中爱国主义的主题,实现学科学习与育人的双向目标。 相似文献
16.
实验室建设是学校教学工作中的一个组成部分,教学仪器是实验教学的重要工具和手段,是开发学生智力,培养学生的必备条件,是改革旧的教学思想和教学方法的物质基础,也是实施义务教育和进行农村教育综合改革的必要条件。加强实验室建设和实验教学工作,不仅有利于学生深刻理解书本上的理论知识开发学生智力,培养学生的动手能力,而且对培养学生学科学,培养他们不断追求知识文化,具备实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神具有重要意义。一个学校只有漂亮的校舍,没有实验室,就不可能培养学生的实验能力,也就不能保证教学质量。物理、化学、生物等课程,都是以实验为基础的学科,如果没有教学仪器设备,或者仪器设备管理不善,不能使用,教师就不能按照教学大纲,教学计划的要求进行实验教学,即使有 相似文献
17.
赵解放 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
在古代文学教学中,长期以来存在着重“文”轻“道”的错误倾向,加强对学生的政治思想教育,是教学工作的重要方面.如何在中国古代文学教学中渗透爱国主义思想教育,是当前高校教学中值得探讨的新课题.本文从以下几个方面对这一问题作初步探讨.中国古代文学的特点和地位为教学中渗透爱国主义思想教育提供了有利条件中国古代文学的显著特点之一,就是作品中蕴含着作者伟大的爱国主义思想.中华民族是一个具有爱国主义优良传统的伟大民族,在中华民族的历史上,爱国主义从来就是巨大的精神力量,它对中华民族的历史和文学的发展都产生过重大影响.千百年来,中华民族为了生存和祖国的统一繁荣,进行了不屈不挠的斗争,这些历史都被文人通过不同文学体裁生动地记录下来.从先秦到近代,每个历史时期都涌现出许多如屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、岳飞、文天样等有成就的爱国作者,并留下了大量爱国忧民、歌颂祖国河山,反对外族侵略为内容的文学作品.这些作品不仅是连接古今文学的精神纽带,也是中华民族的精神食粮,历代爱国作家及其作品都是我们进行爱国主义教育的生动教材. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(16):67-68
随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,这对我国大学生思想政治教育提出了更高的要求。优秀传统文化作为我国教育的重要文化资源,为大学生思想政治教育提供了重要的基础资源。就目前而言,在大学生思想政治教育中运用优秀传统文化,能够有效帮助大学生形成正确的爱国主义情怀和人生态度,提高学生的思想政治素质和道德文化修养,有效实现教育教学目标,促进思想政治教育工作的顺利实施,推动高等教育事业的可持续发展。本文就对大学生思想政治教育中优秀传统文化的缺位及运用进行分析和探讨。 相似文献
19.
当前 ,实施创新教育已成为时代的要求。如何在学科教学中进行创新教育 ,是广大教师面临的一个紧迫而重要的课题。化学是一门最贴近生活、最能联系生产实际和社会发展的学科 ,所以它具有特殊的魅力。在教学中 ,教师应充分发挥这一优势 ,把学生带入一个丰富多彩的化学世界 ,使学生对化学产生兴趣。并通过开展探索性实验巩固和发展学生的兴趣 ,使之转化为学习的内在动力。实验是化学教学的重要环节 ,在培养学生的创新思维和创新能力方面有着特殊的功能和作用。但是 ,目前的中学化学实验教学从内容到形式都未能很好地调动学生的积极性 ,其主要原… 相似文献
20.
孟桂芬 《承德职业学院学报》1999,(3)
我国教育思想的特点之一是德育与智育并重。因此,教书育人应成为每个教师努力追求的目标。 数学,是学校培养人才的一门重要的基础学科,寓思想教育于教学过程中,自然是数学教师义不容辞的责任。 根据数学教材的特点和工作中的切身体会,我认为数学教学中应实施的思想教育的内容,主要有以下几方面: 一、数学中的爱国主义思想教育 通过数学教学,介绍我国数学家及其成就,可以培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心。 相似文献