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相似文献
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1.
对性信息的诱惑,孩子本身有防范的力量,这就是道德规范:做个好孩子的愿望。父母要帮助他们把“做好孩子”的愿望强大起来,健康度过青春期。  相似文献   

2.
前不久,我们在某小学就“父母有事情要不要和孩子商量”这个话题,对90名小学六年级的学生进行了问卷调查。我们惊奇地发现,有90%的学生都希望父母把自己真正当成一个大人,让他们了解家中发生的事情。看来,大多数的孩子已经有了较强的参与家庭事务的愿望。下面是两个事例,一个是  相似文献   

3.
每个人的内心都有向上、向善的愿望,都期待他人的肯定和关注。孩子尤其如此,包括后进生。同时我也认为,每个孩子都不是完美无缺的,他们总会犯错。就像花木,总需要园丁修修剪剪,才能长得更加茁壮。所以作为教师,要允许孩子犯错。不要孩子一犯错就雷霆万钧;同时,不要期望教育“一步到位”,有时孩子同一个错误会反复出现,这就需要教师有正确的认识和足够的耐心。  相似文献   

4.
“童心童眼”是本刊惟一一个直接表达孩子心声的栏目。在这里,孩子可以把自己的心里话告诉我们,让我们知道他们在想些什么,了解他们的愿望和要求,明白他们为何快乐、为何苦恼。欢迎孩子们踊跃来稿,把这个栏目办得生动、活泼。  相似文献   

5.
心理学家指出,随着教育电视和现成玩具的出现,孩子发挥创造性的机遇减少了。孩子不再需要自己设计玩具,或虚构游戏,不大动脑就可以进行活动。为了解决这些问题和发展幼儿的创造力,有的教师是这样做的: 一、多给孩子一些活动的时间。在活动过程中,不要把他们完全组织好,不要老是管着他们,不要完全规定他们活动的内容。这里并不意味着幼儿园的老师可以长时间不  相似文献   

6.
孩子大了,要操心的事越来越多。跟着长大的各种愿望像走马灯似的从家长的口袋里”吃”掉大大小小的钞票。没完没了的愿望要不要满足?孩子的零花钱要不要给?给多少?忙事业而少顾孩子的父母们正在进行一场艰苦卓绝的金钱教育战争。如何教育孩子战胜金钱,成了家长们的普遍烦恼。  相似文献   

7.
为孩子喝彩     
每一个孩子都有值得我们用力喝彩的地方,不要把眼光只盯在他们的缺点上,不要因为一个小小的"嘿点"而让他们的整个世界都失去色彩.为每一个孩子用力喝彩吧!大声地赞美他们一点一滴的精彩,让每一声喝彩都转变为他们成长的动力,成为照亮他们生命的一轮红日  相似文献   

8.
在日常生活中,大人教育孩子,早已习惯了对孩子发号施令,他们往往把自己的主观愿望强加到孩子的头上,而很少考虑到孩子内心真实感受。当自己的愿望和孩子的想法产生冲突时,做父母的往往就会对孩子大失所望或恨铁不成钢;而当发现孩子有过错时,有些父母更是常常不问缘由地大声呵斥、责骂,甚至大发雷霆、体罚,在他们看来,厉声训斥及打骂是对孩子的严格要求。其实,这样做其结果往往是适得其反。  相似文献   

9.
文摘     
保持同孩子的心理距离 心理学派的美学理论中有一种心理距离学说,按照这种理论,我们在对孩子进行教育时,要始终把握其根本特征,不要把孩子仅仅作为自己的儿女,随意要求他们干什么或不干什么,不要处处以自己的标准去衡量、挑剔他们。家长要在心理上同孩子保持一定距离。  相似文献   

10.
李斌 《教师博览》2008,(7):14-16
绝大多数外出打工的父母都抱着一个良好的愿望:为了孩子。但事实证明,他们把年龄过小的孩子独自留在家中或交给其他亲人看管,结果往往是得不偿失,儿童因此受到的伤害远非他们挣的钱所能够弥补……  相似文献   

11.
低年级的孩子就像那"幼小的秧苗"需要即时呵护,一点点进步,一点点成功,他们都会期待老师的"态度",作为老师,不要因为自己何等聪慧就希望孩子一步登天,也不要因为自己是何等优秀就期望每个孩子何等优秀,你不能一开始就把自己心目中"好孩子"的形象强加给他们.  相似文献   

12.
谭春华 《教师》2010,(31):60-61
低年级的孩子就像那“幼小的秧苗”需要即时呵护.一点点进步.一点点成功,他们都会期待老师的“态度”.作为老师,不要因为自己何等聪慧就希望孩子一步登天,也不要因为自己是何等优秀就期望每个孩子何等优秀,你不能一开始就把自己心目中“好孩子”的形象强加给他们。  相似文献   

13.
如果你真正爱你的孩子,那么,请欢迎他的朋友常来作客,不要怕他们踩脏了你的地板、弄黑了你的台布。天真烂漫的儿童,有强烈参与社交和集群的愿望。孩子和他的小朋友们在一起,会感到安全、舒畅,会增强集体感,增强社交能力和组织才干。  相似文献   

14.
心愿漂流瓶     
大嘴巴心语:石家庄的小朋友们把他们的心愿写到了这里,这些美好的愿望会随着《快乐作文》漂流到全国各个地区各个学校,当你手中拿到这些新鲜的愿望时有什么想对他们说的吗?或者把你的愿望也写下来寄给我,让美好的心愿随梦想一起飞翔,终有一天你会实现愿望。我想要一个会跳的娃娃。妈妈不要生病。谈固小学安畅我想当学霸,赚好多钱,有许多知识,报效父母、社会、祖国。中华大街小学杨云舒  相似文献   

15.
健新 《父母必读》2013,(8):34-34
沙子是孩子的最爱,在沙滩或沙坑里摸爬滚打,孩子玩上半天也不会烦。注意安全,不要让孩子受伤,就可以让他痛痛快快地玩了。孩子天生就爱亲近沙子,不要因为怕脏而不让他玩。为了让孩子能痛痛快快地玩,而且不会对身体造成伤害,我们要帮他们先把隐患给解除了。  相似文献   

16.
陈岩玲 《辽宁教育》2013,(5X):84-85
<正>著名教育家陶行知先生说过:"不要让孩子成为人上人,不要让孩子成为人下人,也不要让孩子成为人外人,要让孩子成为人中人。""人中人"就是"平常人"。要培养平常人就要有平常心,就是少给孩子提一些过高的、难以做到的要求,而是把人生的道理,用最平常、最通俗的方式告诉孩子,让他们自己把握自己的命运,让孩子快乐地成为  相似文献   

17.
不要硬把孩子塞进老师设计的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。  相似文献   

18.
“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”  相似文献   

19.
每个孩子都是一个独立的、有思想的个体,他们有自尊心,渴望得到他人或集体的尊重。教师应当理解孩子的这种心理需要,给予他们更多的理解、更多的关心和爱护,温暖他们幼小的心灵。我们在日常的教育工作中,如果能处处注意尊重孩子的人格,重视培养和保护他们的自尊心,那么孩子就会形成活泼向上的积极情感和良好的个性品质。一、尊重孩子的人格,不主观臆断每个到幼儿园来的孩子,内心都怀着当个“好孩子”的真诚愿望,希望得到老师的爱护和肯定。所以教师在评价孩子的行为时要慎重,不要武断。尤其是对少数缺点比较突出的孩子,更不能凭印象作出判断。  相似文献   

20.
这天,我和雯雯妈妈就孩子购物的问题在MSN上聊得热火朝天,互不相让。雯雯妈妈认为,孩子想买什么东西就应该给他买什么,不要去限制他的购物愿望,只有把消费权完全交给孩子,孩子才能通过实践明白,什么是值得买的,什么是不值得买的,从而学会理性购物。同时,孩子不会因为购物愿望时时被限制而产生心理问题。而我认为在孩子购物这个问题上还是要引导的,难道孩子想买不健康食品,重复购买玩具或者买些没用的东西,也顺着他吗?我们无法说服对方,于是组织了这次沙龙,请各位妈妈来“评评理”。  相似文献   

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