共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
曾经看过这样一则故事:一个青年去拜访一位智者,问他怎样才能成为事业有成、令人敬佩的人.智者只对他讲了四句话:把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己.青年按照智者的教诲去做,终偿所愿.与我们的职业相联系,这个故事启迪我们教师必须善于进行教学反思.
所谓教学反思,是指教师以自己的职业活动作为思考对象,对自己的职业行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.它是一种通过提高自我观察水平来促进专业发展的途径,因此,不同于一般意义的"回顾",而是反省、思考、探索并解决教学中存在的问题,是一个再认识、再提高的过程. 相似文献
3.
袁志芹 《科普童话·新课堂（中）》2021,(2):54-55
实验教学不仅可以加深学生对知识的理解,还可以让学生的各项能力得到一定的提高.虽然在素质教育背景下,教师已经有了一定的观念改善,把实验教学运用起来了,但是仍旧存在着一些问题.因为教师把实验教学当成了一种辅助,教学时仍旧重视口头叙述、讲解,导致学生在做实验的时候抱着不负责任的态度,师生之间缺乏一定的沟通、交流.所以教师想要提高教学质量,就需要优化实验教学. 相似文献
4.
继续教育是教师专业成长的必由之路。它为教师读书学习、教学实践、教学研究提供了一个展示的平台。现代教育中,教师需要具有读书学习的能力、掌握新教法的能力以及教学研究的能力,只有广泛地吸收新的教育理论,练好教学基本功,才能够实现学有所成,教有所长,研有成效。为此,教师应当把继续教育当成自己人生成长的桥梁。 相似文献
5.
课堂创新教育是一个大的题目,把创新教育真正落到实处,教师是关键。教师应把培养学生的创新精神和实践能力当成自己的责任认真落实好。 相似文献
6.
正范唱是音乐教师的基本技能之一,它直接体现了教师的专业素质和业务能力。教师优美的范唱,能架起学生和音乐之间的桥梁,同时也是帮助学生打开音乐知识之门的钥匙。多媒体时代的到来给课堂教学带来诸多便捷之处,很多音乐教师把光盘当成了"法宝",把录音范唱当成"万能胶",离开它甚至不知道该怎么教学。实际上,课件光盘的范唱效果远远不如教师自身的范 相似文献
7.
朱国忠 《教学月刊(小学版)》2005,(4):56
一名16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话吧———把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。”这四句话对我们这些已经或即将登陆新课程的教师来说,也是极为适用的。把自己当成别人。在新课程的改革历程中,我们必定会遭遇困难和挫折,总会有迷茫与困惑,我们把自己当成别人,才会有一种宽阔豁达的胸襟、百折不挠的锐气、积极向上的心态、从容不迫的冷静。我们才能消解第一教学、第二教… 相似文献
8.
9.
余文森教授认为＂没有预设的课堂是不负责任的课堂,而没有生成的课堂是不精彩的课堂＂。教师的教学不但要有精心预设,还要有灵活地处理生成性教学资源的能力。一个好的教师能把自己的预设教学和学生的思想有机地结合,这就要求教师要熟悉所教学科的内容,并能进行加工重组,形成自己的教学风格,把自己的教育智慧和学生的探索发现融为一体, 相似文献
10.
教学是手脑并用、身心共济的复杂的活动,当然更讲究方法。提高学习成绩首先要对自己的教学方法有所研究,其次要把教学当成一种乐趣,不要把它当成自己的负担。 相似文献
11.
小学品德课程的教育理念是"以生为本",注重生活资源的开发和运用,通过给学生一个真实和朴实的品德课堂,使学生得到知识的积累和道德的升华。因此,教师在小学品德课堂教学中要转变自己的角色,给自己合理地定位,把自己当成孩子,把孩子当成亲人,把自己当成"顽童",把顽童当成朋友,说话算话,与学生真诚地交流,做好"支持者、合作者、指导者"。 相似文献
12.
在课堂教学中,教师要运用自己的机智,把意外的生成当成资源,从而把它们转化为成果,让教学“顺”中出巧、“错”中出彩、“异”中出妙、“乱”中出奇,同时使教师自身的组织能力、应变能力、迁移能力得到锻炼和提高。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课程对语文教学和语文教师提出了更高的要求。语文教师需要彻底改变自己传统的教学观念,把学生当成课堂的主体,在课堂上充分发挥学生的主体作用,把自己当成知识的引导者。通过改变教学方法、改善课堂氛围,使语文课堂变得生动起来,进而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。 相似文献
14.
与中学语文教材配套的《语文读本》,其明确＂说明＂由教师指导学生在课外阅读。既然是在教师指导下的自读,就不应把它当成可有可无的内容,完全放任自流,而要把它当成高中语文学习不可或缺的部分,尽可能发挥它提高学生语文能力的作用。 相似文献
15.
初中数学既是一门纯理论的学科,又是一门具有实践性的学科,其内容多、观点新、要求高。所以学生不但要有接受知识的能力,还要有应用知识的能力。在课堂教学中,教师不应当将自己当成录音机的放音键,把学生当成录音键,不管学生接受知识的情况如何, 相似文献
16.
渴望成功，是每个人内心深处的一种潜意识。有了渴望成功的激情和冲动，才有获得成功的可能。教师，作为一门职业，它是生存之本；教师，作为一项事业，它是生命活力之源。作为教师，我们都渴望成功，而要追求成功，就要把教育当成事业来做，自己才能不断地成长和发展。 相似文献
17.
成熟高效的数学课堂,需要教师不断修炼自己的“功力”,把学生放在心中,把教学当成艺术.教师的“功夫”既要有精湛的数学功底,又要有驾驭课堂的能力和素质,只有这样才能应对课堂的瞬息万变,也才能使课堂更加高效. 相似文献
18.
正"生成"是新课程改革的核心理念之一,它要求从"一切为了学生发展"的角度出发,以动态生成的观点看待课堂教学。但是,我们经常看到这样一种现象:教师把课堂当成了舞台,把学生当成了道具,把教案当成了剧本,把教学当成了表演。这种教学冷落了学生在课堂生成的资源,让教师失去可再创造的空间,对于学生主体尊重、个性的张扬更只是空谈。那如何促进资源生成,又及时捕捉并应对生成呢? 相似文献
19.