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零陵师专构建素质教育教学模式元月７日至９日,零陵师专举办了“新世纪师专素质教育与中小学素质教育适应性研究与实践”研讨会,就师专教育如何与中小学素质教育接轨这一问题进行了理论探讨。师范院校是培养未来教师的摇篮。中小学素质教育的成败,很大程度上取决于师范... 相似文献
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朱新春 《课程.教材.教法》1996,(2)
简论教育课程中的教育学江苏盐城师专朱新春国家教委师范司颁行的高等师范专科教育的《教学方案》中，将教育学、心理学、学科教学法、教师职业技能训练等课，统称之为“教育课程”，成为六大“板块”之一，从原“公共课程”中独立出来。无可否认，这是我国师专教育史上的... 相似文献
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《创业指导》课程是建立在素质教育和创新教育基础上,把素质教育引向深入和拓宽毕业生就业渠道的一项有效举措。文章阐述《创业指导》的教材编写、教学团队确立、试点专业或班级的选择与创新教学手段的改革实践。 相似文献
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刘小梅 《中国职业技术教育》2003,(24):52-52
如何把握好高职教育“传道、授业、解惑”中“授业”这一个与职业十分密切的教育环节,应该是就业教育的核心。就业教育不仅关系到学生的未来,同时也关系到学校的未来。班主任的工作创新能否融合德育、智育于一身,并通过社会实践及第二课堂,加强学生职业能力的培养呢? 就业和创业教育是素质教育的重要组成部分,职业院校要开展素质教育,强化德育,就业教育是一个切入点。要通过就业、创业教育点拨学生的心灵,要把行业、职业的前景与学生的前途挂钩,从而激发学生的学习动 相似文献
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素质教育是目前教育界出现频率最高的一个概念。理论界百家争鸣，各抒己见，也有很多大、中、小学校进行了有关的实验，从理论、实践两方面把素质教育推向了一个新的阶段。近期《教育时报》、《洛阳日报》、《湖北教育报》等刊物相继报道了洛阳师专人文素质教育的消息，从而使师专这一特殊层次的人文素质教育改革溶入到全国素质教育改革的大潮之中。那么，开展师专生人文素质教育有何特殊意义？如何界定“人文素质”的概念和其内涵？怎样确立师专生人文素质教育的培养规格和实施方案？本文拟结合我们进行的“师专生人文素质培养规格与方法研… 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
坚持育人为本、德育为先。把“敢为人先,特别能创业”的温州人精神融入学生素质教育中,秉承“厚德、长技”校训,努力培养学生的创新精神和创业能力。积极构建以创业教育为特色的职业素质教育体系,力争使毕业生做到专业有特长、就业有优势、创业有基础、发展有空间。 相似文献
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张建勋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(11):23
在社会主义市场经济条件下 ,职业教育的服务领域、服务对象、培养目标、运行机制等都发生了变化 ,因此 ,只有通过深化改革 ,通过制度创新 ,以变应变 ,才能争得主动 ,求得发展。当前 ,要特别注意抓好“八个拉动” :一是就业拉动。针对就业方式发生巨变、上岗竞争愈发激烈的现实 ,要把提高学生的整体素质作为就业拉动的根本对策 ,把实施创业教育 ,培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的核心 ,认真上好创业教育课和就业指导课 ,着力培养学生的自谋职业、自主创业能力。要通过多种方式和途径 ,开拓就业市场 ,做好毕业生推荐工作 ,加快… 相似文献
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一、课题内容摘要
湖南省慈利县教师进修学校（以下简称“我校”）集教师培训、电大教育和职业教育于一身，占有一定比重的职业教育是广大初中毕业生放飞梦想的摇篮。在二十多年的历史中，毕业生在张家界市及其周边地区享有盛誉，在广州、深圳、上海等沿海发达地区供不应求而深受好评。2011年，根据《职业教育法》和贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，学校成立了“十二五”教育科研课题“如何培养学生创业精神和创业技能的研究”[立项号为G-26号]课题组。经过三年多的实验并借鉴他人研究经验，在培养学生创业精神和创业技能上进行反复探索实践，初步确立了以就业与创业为切入点，全面提高学生创业素质，不断建设人性化的就业创业服务体系的设想。 相似文献
湖南省慈利县教师进修学校（以下简称“我校”）集教师培训、电大教育和职业教育于一身，占有一定比重的职业教育是广大初中毕业生放飞梦想的摇篮。在二十多年的历史中，毕业生在张家界市及其周边地区享有盛誉，在广州、深圳、上海等沿海发达地区供不应求而深受好评。2011年，根据《职业教育法》和贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，学校成立了“十二五”教育科研课题“如何培养学生创业精神和创业技能的研究”[立项号为G-26号]课题组。经过三年多的实验并借鉴他人研究经验，在培养学生创业精神和创业技能上进行反复探索实践，初步确立了以就业与创业为切入点，全面提高学生创业素质，不断建设人性化的就业创业服务体系的设想。 相似文献
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陆文戈 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(3):1-3
桂林师专党组织积极开展学习讨论江泽民总书记“七一”《讲话》活动，按照“三个代表”要求，加强和改进党的组织建设，切实抓好教师队伍建设，深化教育教学改革，切实搞好师范生的素质教育，努力把新建的师专办好。 相似文献
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创业是人类生存的保障 ,创业是中华民族的光荣传统 ,创业是现代化建设的立足点 ,创业是人生成功的根本。职业学校对学生进行创业教育势在必行。所谓创业教育 ,就是要使学生毕业以后 ,能够大胆地走向社会 ,自我创业。学校开展创业教育 ,实际上是对学生进行素质教育、创新教育的一部分 ,是把素质教育引向深入的一种新形式。探索素质教育的模式和方法是学校教育改革的一个新的着力点。一、创业教育的重要意义(一 )开展创业教育 ,是培养学生将来自我创业、自主发展的需要当前 ,从我国的就业形势来看 ,中专生到大学生就业出现虚假的饱和状态。一… 相似文献
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零陵师专坚持以理想信念为主题 ,深入持久地开展丰富多彩的思想教育活动 ,取得了良好成效。目前 ,全校８５ %以上的青年大学生积极要求入党 ,９０ %以上的毕业生志愿到山乡任教。该校始终坚持把“牢固树立职业理想 ,坚定共产主义信念”作为思想政治工作的核心 ,在一年级学生中深入开展“树立职业理想教育” ,在二年级学生中开展“巩固职业理想教育” ,在毕业生中开展“献身山乡教育事业 ,以实际行动实现职业理想教育” ,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ;始终坚持把邓小平理论的“三进”工作（进教材、进课堂、进脑袋）落到实处 ,… 相似文献
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高职院较创业教育的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是一种新的教育理念，体现了素质教育的内涵，着重突出教育创新和对学生实际能力的培养，是新时期高等职业教育的要义之一。高职院校开展创业教育，培养学生的就业竞争能力和创业能力是缓解就业压力，培养具有创新精神和创造能力的高素质技术型人才。促进高职深入发展的有效途径。本阐述了高职院校开展创业教育的必要性和可行性、主要途径及具体方法。 相似文献
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在梨果之乡泊头,有一所白庄中学,它立足农村中学实际,以“不求人人升学,但愿个个就业有术”为办学宗旨,坚定地走素质教育之路,把劳动技术教育开展得有声有色。几年来,该校先后获得“河北省劳动技术教育优秀学校”、“沧州币劳动技术教育模范学校”等荣誉称号,其办学实践给了人们许当有益的启迪.（一）白庄中学是一所音通乡镇中学,现有在校生557入,占地面积97亩。受片面追求升学率的影响,一层让学生去挤中考“独木桥”。结果挤过去的是少数．大索和实践。（二）开展劳技教育之初,学校确立了帮助学生树立劳动观点、培养劳动习惯和… 相似文献
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华容一中近年来逐年加大了创新教育实施力度,使创新教育之花在校园愈开愈艳。前不久,前来指导工作的省教科所一行对该校创新教育实绩给予高度评价。 华容一中是首批挂牌的省重点中学, １９９６年,该校明确提出“全面发展,注重创新,对学生终生负责”的教育价值观,推出了一系列重要举措。一是把树立教师创新教育观念作为突破日。其主要途径是开展‘划新教育与素质教育”专题讨论,请专家来校讲座,广泛开展邓小平教育思想和创新教育理论学习等。二是出台《华容一中实施创新教育的意见》,制订有关方案。针对传统教学重教轻学、重知轻能… 相似文献
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北京市劲松职业高中 《中国职业技术教育》2003,(33):6-7
职业教育是以就业为导向的教育。党的十六届三中全会做出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,在要求“深化教育体制改革”时强调:“增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源优势。”通过职业指导,以就业为导向拉动教育、教学改革,把提高学生的就业能力、创新能力、创业能力作为改革 相似文献