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1.
吕俊 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(3)
在欧洲一体化进程中,欧洲法院运用初步裁决制度,确立了欧盟法的直接效力和欧盟法优先于成员国法等基本原则,澄清了成员国法院在初步裁决制度中的权利和义务,明确了欧洲法院自身在其中的地位与作用.初步裁决制度在协调欧盟法与成员国法之间的关系,保证欧盟目标的实现,促进欧盟的统一等方面无疑发挥着重要作用.但是这一制度在实践中也暴露出一些不足,在新时期面临着调整和变革. 相似文献
2.
历史和实践表明,欧洲法院的判例对于高等教育一体化的发展提供了法理依据和法律保障.然而在此过程中,欧洲法院以司法积极主义方式推进高等教育一体化,从而对成员国教育系统的干预和影响也引发成员国的批评.对此,欧盟试图在教育政策的行为方式上做出调整,其中一个重大变化就是在立法活动上发生了从欧洲法院的到部长理事会的转变,欧洲法院所发挥的更多的是常规的解释性而非立法的作用.而从未来发展来看,在高等教育领域,欧洲法院对欧盟法的解释仍将对界定成员国与欧盟机构界限发挥重要作用. 相似文献
3.
方国学 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):81-86
欧盟法是一种崭新的前所未有的法律类型,其形成乃至适用在相当大的程度上取决于法律解释。根据基础条约的规定,欧洲法院享有对欧盟法的专属解释权。所以,从类型上看,欧共体/欧盟的法律解释属于司法解释。在司法实践中,欧洲法院通过其创造性的司法解释不断完善欧盟法,使欧盟法真正成为一种比较完整的法律体系。 相似文献
4.
杨永红 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):96-100
作为一个有别于普遍国际法的法律秩序,欧共体法建立了不同于普遍国际法的许多规则,一致解释原则当属其中之一。欧洲法院建立和发展一致解释规则旨在保证欧共体法的效力,在确立欧共体法优先地位的基础上,保持了该规则调和的性质,同时试图通过温和而间接的方式使欧共体法在成员国法律制度内取得类似直接效力原则所获得的效力,其内在的强制性随之凸显。与具有直接效力的欧共体法相比,它更易于被各成员国接受,因此与直接效力原则、国家赔偿原则一起成为欧共体法效力的保证。而新近通过Pupino案将该规则扩展适用至欧盟法的第三支柱①,对于欧盟法的发展意味深远。 相似文献
5.
王雅菡 《安阳师范学院学报》2014,(6):47-51
近年来,欧盟法1和国际法之间的效力关系备受欧洲和国际法学界的广泛关注。对于这二者之间的效力关系问题,我们应该重新审视国际法和欧盟法的重大变化,并从中寻找答案。而2005年的卡迪诉欧盟理事会及委员会案对于欧洲判例法则是一个新的发展。该案例的一个特殊之处在于欧洲法院所要废除的欧盟理事会相关条例的规定是根据联合国安理会的一项旨在打击恐怖主义的反恐决议而制定的。虽然欧洲法院一再强调其无权质疑联合国安理会决议的合法性问题,但这一案例的判决仍引起了关于国际法与欧盟法之间效力关系的广泛关注与讨论。本文试图分析欧洲一审法院与欧洲法院对该案的不同判决,来阐释国际法与欧盟法之间的效力等级关系。 相似文献
6.
在历史上,民事执行裁决权经历了审执不分和审执分离的不同阶段,目前民事执行裁决权在配置中存在如下问题：裁执不分;执行人员难以适应专业化裁判的要求;难以对执行工作监督和配置审判资源。这种配置不符合分权制衡原则;不符合按照权力性质分类配置原理;不符合司法改革潮流和国际惯例;不符合执行裁决的正当程序要求;不利于提高执行效率和促进执行公正。为此,应明确执行裁决权与执行实施权的权能划分标准,增设执行裁判庭,将执行裁决案件与案外人异议之诉集中到一个部门审理,建立完整的执行裁决机制。 相似文献
7.
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架分析 总被引：1，自引：0，他引：1
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架是欧盟范围内统一的职业教育与培训质量保证参考体系,其为欧盟各成员国提供了一个可供参考的质量保证过程、质量指标和监控程序。该框架不仅有利于提高欧盟各成员国职业教育与培训的质量,还有利于增强其职业教育与培训体系的透明度,提高欧盟各成员国之间以及各职业教育与培训提供者之间的信任度。借鉴欧洲职业教育与培训质量保证参考框架,我国构建职业教育质量保证体系的质量标准要适时调整,职业教育质量保证要适当考虑差异性,要贯穿职业教育的全过程,充分体现民主性。 相似文献
8.
谢罡 《北京城市学院学报》2007,(1):81-84
在欧盟内部,存在着欧盟法和成员国国内法两个相互独立的法律体系。欧盟法在其成员国国内具有直接适用效力,并居于优先地位;在立法权力的划分上则适用先占原则和附属原则。欧盟法独特适用方式表明欧盟法已经成为一个独特的、自成一体的法律体系。 相似文献
9.
徐大雅 《衡阳师范学院学报》2010,31(5)
欧盟十国欲在涉外离婚法律领域适用阿姆斯特丹条约引进的一定数量成员国间加强合作,这是欧盟涉外离婚法律领域中最新、同时也正处于进程之中的动态.在欧盟成员国不能达成全体一致,阻碍了欧盟在涉外离婚法律领域通过罗马规则Ⅲ的背景下,在涉外离婚法律领域启动加强合作程序是打破此僵局的途径之一,但并非唯一途径,还有其他四种可能的方案.加强合作究竟是进步还是倒退,这取决于个人看待这个问题的角度. 相似文献
10.
11.
卢成燕 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(2):65-70
贸易自由化是欧盟经济与货币同盟的重要内容。在欧盟服务贸易自由化机制的推动下,律师服务同欧盟其它众多的服务行业一样,在自由化方面取得了重大成果。《律师服务指令》、《凭指令》和《永久执业指令》,以及一系列欧共体法院判例,基本上扫除了成员国律师在其他成员国境内临时性或永久性自由提供服务的障碍。欧盟的这一成果,预示着法律服务贸易自由化在WTO等国际经济组织的推动下,在全球范围内发展的趋势。 相似文献
12.
本文介绍了法国现行高等教育学制及近期的文凭和学位制度改革,说明其改革背景.为提高国际竞争力和科技创新能力,欧盟国家采取了一系列措施,包括加强成员国高等教育领域的合作与交流,建立欧洲高等教育"共同圈".法国作为欧盟的轴心国,积极主张协调统一欧盟高等教育学制,并于2005年秋季在大学开始全面实施新的欧洲高等教育学制.本文还就中法两国高等教育学历和文凭的互认进行比较. 相似文献
13.
14.
石健 《新疆职业大学学报》2009,17(1):6-8,29
较之于欧盟,欧盟伙伴国职业教育和培训领域的发展现状与之差距甚远。在欧洲睦邻政策框架下。欧盟职业教育和培训政策及信息对这些国家在谊领域的改革产生了较大影响,并取得了一定成就。欧洲培训基金的经验表明,这些国家的改革成功与否主要取决于这些国家各相关机构和团体的态度以及是否能够正确理解欧盟的信息。 相似文献
15.
欧盟基本法在整个欧盟法律体系中起着宪法的作用,其作用是通过基本法的司法化实现的。欧盟法院已经建立起一套完整的保障基本法的运行机制。欧盟基本法司法化大大推动了欧盟一体化的进程,提高了欧盟的国际地位。欧盟基本法司法化运作模式给构建中国特色的宪法司法化模式提供了更多的参考。 相似文献
16.
Yakup Öz 《Higher Education Quarterly》2023,77(4):969-984
In the European Union (EU) context, learning abroad mobility (LAM) also includes non-formal learning activities. Young people can participate in LAM whether they are in tertiary education or not. Nevertheless, studies focusing on the participation of out-of-higher-education (Out-HE) youth in LAM are often scarce. The current study aims to explore the role of several sociodemographic factors in participation in LAM among Out-HE youth, based on the analysis of a large-scale survey conducted across EU member countries. Findings show that Out-HE youth is less likely to participate in LAM than the youth in higher education as expected. However, some socioeconomic factors, such as gender and age, play different roles among Out-HE youth and the youth in higher education in old (EU15) and new member countries (NMS) of the EU. 相似文献
17.
王洪印 《辽宁教育学院学报》2008,(5):30-32
20世纪80-90年代,东欧剧变,苏联解体,冷战大幕徐徐落下,世界格局也随之发生巨大变化。作为世界发达地区的欧洲表现尤为突出。德国统一,东西欧力量更趋失衡,中东欧国家为了摆脱苏联的政治、经济和军事控制,纷纷提出“回归欧洲”的口号。这是经济发展与政治独立的必然,亦是中东欧国家的历史和文化特征使然。叙述欧盟东扩的演进过程,重点分析欧盟东扩的原因,并就欧盟的动态发展给予前瞻性的预测。 相似文献
18.
论欧盟政治体系的联邦制特色 总被引：2，自引：0，他引：2
范宏云 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):56-59
在欧洲一体化进程中，关于欧盟的体制之争从未停息，但认为欧盟同一般的国际组织没什么区别的观点已不大被人赞同，目前学术界比较一致的看法是：从欧盟本身所拥有的权力及其与成员国关系上来分析，欧盟不同于一般国际组织，而多少渗进了联邦制成分，或说是介于联邦与邦联之间的一种政治体系，本分析了欧盟政治体系的基本结构，在此基础上阐述了其联邦制特色，并对欧盟的政治体系的未来走势提出了自己的看法。 相似文献
19.
在终身学习领域,成人学习质量保障一直是各国政策中的行动焦点。21世纪以来,欧盟先后出台了有关成人学习质量保障的政策,诸多国家明确了质量保障体系的实施目标、运行流程,制定了较为细化的评估指标体系。其中,设计理念的相关性、体系设计的科学性、运行进程的透明性以及评估主体的多元性推动了欧盟各国成人学习质量保障体系朝正确的方向发展。然而,目前欧盟各国缺乏综合性的质量保障体系、成人学习特殊元素难以彰显、成人学习专业工作者的持续专业发展困境以及缺乏监测信息数据等,桎梏了成人学习质量保障体系的＂更上一层楼＂。基于欧盟国家的实践,无疑拓宽了我国成人学习质量保障体系发展的视野。在整体框架设计原则上,要遵循综合性与特殊性相结合的原则;在操作哲学上,要从＂技术＂转向＂文化＂;在关键元素上,要关注成人学习工作者的专业化;在反馈控制上,要实现质量信息的资源共享。 相似文献