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1.
践行社会主义荣辱观,推进高校党风廉政建设,对于从严治党、从严治校,形成良好校风、构建和谐高校具有重要意义。高校党风廉政建设中践行社会主义荣辱观,一要加强理论学习,为树立社会主义荣辱观打牢思想基础;二要加强建章立制,为践行社会主义荣辱观提供制度保障;三要强化监督查办,为“八耻”行为形成惩处压力。 相似文献
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高校在践行社会主义荣辱观方面应该走在全社会的前列,发挥引领、示范和辐射的作用。当前高校在荣辱观建设中存在着诸多问题,社会主义荣辱观的本质特性,规定了社会主义荣辱观的价值基础,贯彻落实社会主义荣辱观高校要建立完善的德育工作体系,高校的干部教师要发挥表率作用。 相似文献
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影响大学生荣辱观形成的因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
粘忠友 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):77-78
胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。高校要针对影响大学生荣辱观的因素，着力引领大学生践行社会主义荣辱观。 相似文献
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《高等教育与学术研究》2007,(2)
:社会诸多不道德的现象使得荣辱观问题凸现,胡锦涛同志及时地提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,有十分重要的理论和实践价值。高校认真惯彻社会主义荣辱观的教育,必须先从中国特色社会主义现代化建设的实践角度,认真学习和研究社会主义荣辱观的科学内涵,并采取各种切实有效的创新方式,提高荣辱观教育的针对性和实效性,在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。 相似文献
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在高校教育工作中,荣辱观无疑居于重要地位。文章在认真学习关于社会主义荣辱观重要论述的基础上,试对新时期高等学校教育工作做一理论探究。 相似文献
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苏如娟 《重庆职业技术学院学报》2007,16(1):25-27
高校教师是青年学生成长的领路人,他们直接影响着青年学生思想政治教育荣辱观建设的效果.社会主义荣辱观是高校培养人才的指导方针,为新时期高校师德建设提供了强劲的推动力.文章在阐述高校教师践行社会主义荣辱观的重要意义的基础上,分析了高校教师践行社会主义荣辱观的具体途径. 相似文献
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新时期师德建设在社会主义科学发展中具有重要的地位和作用,社会主义荣辱观把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来。目前师德建设中还存在很多问题,进一步加强新时期师德建设,要建立师德准入制度、动态师德评价制度和师德弘扬制度,真正使广大教师成为弘扬和践行社会主义荣辱观的排头兵,成为科教兴国的生力军,推动我国社会主义的科学发展。 相似文献
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胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,不仅体现了中华民族的传统美德,也蕴含了社会主义现代化建设的时代精神,对大学生的思想道德建设具有重要的指导意义.当代大学生面临着很多道德困惑,大学生在荣辱观方面存在的问题更是不容忽视,高校要牢牢把握好校园文化这块阵地,强化大学生荣辱观教育的措施,教育引导大学生成为践行社会主义荣辱观的时代先锋. 相似文献
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社会主义荣辱观不仅是理论问题,更重要的是践行问题。文章指出了知荣明耻是践行社会主义荣辱观的前提;践行荣辱观是社会主义荣辱观建设的落脚点;重点阐述了构筑践行社会主义荣辱观的基本途径。 相似文献
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高校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前面。高校要切实加强高校社会主义荣辱观的养成教育,牢牢抓住知、情、意、行四个环节,教育引导学生把“八荣八耻”的基本要求内化成为人格的一个部分,做践行“八荣八耻”的模范。 相似文献
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树立社会主义荣辱观 加强大学生思想道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
何潇 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):56-58
社会主义荣辱观对高校的思想政治工作和思想道德教育具有重大意义。通过对荣辱观及“八荣八耻”社会主义荣辱观的概念作简单解读,分析了树立社会主义荣辱观对当代大学生荣辱观培养的重要意义,并探讨了践行社会主义荣辱观和加强大学生思想道德建设的途径。 相似文献
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胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。高等院校是培养国家未来建设者和接班人的主阵地。高校党员干部要深入学习社会主义荣辱观的基本内涵,带头践行社会主义荣辱观。坚持社会主义荣辱观教育应提倡与高校德育教育、师德师风建设、高校党的建设相结合。 相似文献
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河南中医学院“践行荣辱观,青春闪光彩”优秀大学生先进群体事迹报告团奔赴河南7个地市9所高校巡回报告,引起强烈反响。这一成功的实践对当前高校思想政治工作具有重要启示:一是社会主义荣辱观教育给当代大学生提出了崭新课题;二是高校思想政治工作应当借助有效载体;三是要营造大学生成长的大环境。 相似文献
15.
程六生 《安阳师范学院学报》2006,(4):9-10
社会主义荣辱观的树立和实践,领导干部是关键。从“官德”建设入手,论述领导干部因所处地位特殊,要在自觉增强政治意识、加强道德修养、正确运用权力等方面带头树立社会主义荣辱观,做践行社会主义荣辱观的表率。 相似文献
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孔令十 《聊城师范学院学报》2010,(2):1-3
社会主义生态荣辱观是科学发展观“以人为本”精神在人自关系领域内的必然诉求,它的广泛实践是解决我国生态环境问题的一个重要向度。当前我们要特别重视政府、公众、企业这三个主体在践行社会主义生态荣辱观中的地位和作用。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,指出了社会主义道德观和价值观建设的方向。在当前建设社会主义新农村的伟大实践中,深刻认识社会主义荣辱观的指导意义和推动作用,认真践行社会主义荣辱观,将之落实到新农村建设的实际进程中,是我们坚持社会主义方向,获得事业成功的重要保证。 相似文献
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李玉林 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(4):89-90,110
社会主义荣辱观作为当代我国最基本的价值取向和行为准则,既是对中华民族传统美德的传承和发扬,也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。当代高职生要树立和践行社会主义荣辱观,既要学习传统美德,了解社会主义荣辱观的来源和基础,又要加强理论学习,深刻把握社会主义荣辱观的科学内涵,更要立足现实生活,努力践行社会主义荣辱观。 相似文献
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高校社会主义荣辱观教育长效机制建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。在高校大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。 相似文献
20.
杨澜洁 《黔东南民族师专学报》2006,24(5):1-2
社会主义荣辱观的提出丰富和发展了我国社会主义道德规范体系，“八荣八耻”也已成为倡导社会主义新风尚的一面旗帜。在认真践行社会主义荣辱观中，“知耻之心”的树立有利于激发出人们心中的道德感，进而使“八荣八耻”的荣辱观更加深入人心，使人们自发地、自觉地践行荣辱观，起到“润物无声”的教育和感化作用。 相似文献