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正暑假还没结束,学校打来电话,这个学期将安排我担任初二(11)班班主任。我有点发憷:这个班是全校著名的差班,我能带好吗?可是既然领导信任我,我也只好硬着头皮接下来了。开学前,我跟原班主任做了交接,她给了我一堆班级资料:班级共有37名学生,其中男生15名,女生22名。从初一期末成绩来看,班内全科 相似文献
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又一次看到带着孩子的小袁,步履匆匆地走入校园时,我再次投以敬佩和赞赏的目光。从2008年9月份开始,小袁接触新教育,开始和教室里的孩子们一起感受新教育,于是,她走上了一条通往幸福但也布满艰辛的路。 相似文献
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我女儿上小学六年级,非常懂事,是个热心肠,而且组织能力很强,在班级里的人缘也好,所以从上小学开始到现在一直担任班长,班级的活动给她组织得有声有色。明年就要升初中了,可最近我发现她的学习有所退步,我认为是她当班干部影响了学习,想让她别干了。我这种想法对吗?云南昆明潘娅敏许多家长看到孩子学习有所退步,就让他们放弃做班干部及参加课余活动的机会。许多学生逐渐成为“两耳不闻窗外事,一心只读升学书”的“小夫子”。当班干部就一定影响孩子的学习和前途吗?许多学生是学习尖子、工作能手,在老师家长的赞扬声和同学们的羡慕眼光中成长… 相似文献
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周伟川 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
初一新生入学,组建班级体需要临时物色一名班长。我通过翻阅学籍卡片和对学生细心观察,选中了一名小学担任过班长、举止也颇稳重的女生。在找她谈话的时候,她一脸痛苦,竟出乎意料地说不想当班长。我一再解释:这是临时安排,我不会给班干部增加过多负担,等我熟悉了班里的情况,还可以再安排别人。她勉强答应下 相似文献
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正一个班级的和谐、实力、智慧、幸福,离不开绿色教育的灌溉。一个绿色的教育环境不仅能唤醒人的潜能,而且能张扬人的个性,更为学生的发展和成才奠基。一、让教育充满绿色,就是崇尚师生人格平等2007年我担任七年级班主任的时候,我班有一个患有严重疾病的学生——小T,她在吃药时身体不长高,一停药所有的头发全掉光,于是戴着假发的她出现在班级后,班级中的同学一见她表情就立即复杂起来,小T也非常窘迫。于是,我亲切地把她送到最好的位置上坐下并介绍说:"同学们,她叫小T,尽管她身体有残 相似文献
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初一新生入学,组建班级体需要临时物色一名班长.我通过翻阅学籍卡片和对学生细心观察,选中了一名小学担任过班长、举止也颇稳重的女生.在找她谈话的时候,她一脸痛苦,竟出乎意料地说不想当班长. 相似文献
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一、对待学生要沉着冷静。循序渐进
急躁做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。倩倩以前成绩差，我对她想了很多办法，但效果不好，我便更着急了，经常对她发脾气，总想一下子改变她，但事与愿违。后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了她的情况：这个学生很注重自己的＂面子＂，如果多鼓励她，表扬她，引导她，也许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担任了班级的宣传委员，果然她很珍睹老师给的这个机会，每次都认真地出每-期的班刊。由于她工作出色，得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。她也不＂破罐子破摔＂了。 相似文献
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参加工作二十余年,我一直担任小学班主任,曾多次被评为乡、县优秀班主任、合校主任。下面,我结合班级的实际情况,浅谈自己对做好农村合校班主任工作的看法。一、"博爱"是做好班主任工作的前提1.了解学生的家庭背景。记得我刚接班时,班里有个学生,父母正在闹离婚,家庭生活困难,唯一照顾她的姐姐又出了车祸,孩子心情极度悲伤,便有了辍学的念头。我得知情况后,发动全班同学为她捐款,并让她住在我家,经常和她谈心,在此期间,我还通过逐村家访,找到了这位学生的母亲,与她母 相似文献
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班级是学生日常生活的场所,更是学生学习知勘的主阵地。担任班主任工作多年,我巧用班级环境建设提高学生的综合素质。为了更好地促进学生的学习,季在班级设置了“学科展示平台”“英语竞赛”两个专题栏目园地。 相似文献
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<正>我刊2014年2AB上所刊登的教育案例《"优秀生"是否就该享有特权?》,得到了大家的积极回应,不少老师提出了自己的解决方案。特此摘录若干回应方案,以飨读者。学生干部在班级管理中起着举足轻重的作用,而优秀学生干部更是教师在开展班级管理工作时的得力助手。文中的小袁和所有学生干部一样,因其能量巨大,有号召力,在同学中有着较大的影响力。但如果这种能量和号召力一旦偏轨,也会在同学中造成比较大的负面影响。因此,如何培养好学生干部是班主任工作的重中之重。 相似文献
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我认为班主任应致力于营构积极向上的班级文化氛围。
一、营造不甘落后、力争上游的竞争风气
学生若没有进取意识与自强意识,没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,则是无法实现自主发展的。因此,接手班级的第一天,我就用心培养学生的进取意识。现在我担任班主任的这个班级, 相似文献
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刚到职业学校担任班主任时,面对闹哄哄的学生,我几乎是束手无策。看看周围的其他班级,自己又觉得很不甘心。其他老师都能做好的工作,我为什么就做不好呢？我暗下决心,认真学习,反思总结,渐渐地我的班级管理经验丰富起来了,所带班级的学生的精神面貌发生了明显的变化,班级的各项工作都走在了前面。这个过程让我重新认识了“班主任工作是一门艺术”这句话的真正含义, 相似文献
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王洪刚 《中小学班主任谋略》2004,(4):29-30
在担任班主任10年间，我每天都被班级管理的难度和细度所困扰，总觉得它高深莫测，但是在实际的工作中，我又感觉到它的灵活与回味无穷。我的生活中离不开学生，学生是我的一切，抱着这样的态度，我倾心致力于班级工作，使得在工作中能够游刃有余。读了很多的班级管理方面的书籍， 相似文献