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阎光霞 《大连教育学院学报》2002,18(4):83-84
少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。 相似文献
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图书馆少儿读者心理学是心理科学的有机组成部分,是心理过程中自我认识的重要体现,也是发展心理学的重要分支,它所研究的是少儿读者在图书馆活动中的心理现象。因书馆的一切工作都应围绕着读者开展。现代图书馆的生存离不开读者。离开了读者图书馆就失去了生命。少儿图书馆员有研究少儿读者心理变 相似文献
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图书馆是少儿的第二课堂,如何让少儿充分利用图书馆,健康积极地成长是重要课题。随着图书馆服务观念向＂以人为本＂的深刻转变,少儿读者工作的形式也在不断创新。如何更好地开拓进取,为少儿读者服务,是每一个图书馆工作者应关注的问题。 相似文献
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黄少明 《中小学图书情报世界》2006,(9):51-53
我国早期公共图书馆最初并无少儿读者工作，辛亥革命之后．大多数公共图书馆都开展起了此项工作。民国时期，公共图书馆少儿读者工作的主要阵地是儿童阅览室。此外，图书外借、巡回文库、儿童读书会等也是当时少儿读者工作的重要方面。 相似文献
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当前,新媒体的发展如火如荼,对少儿期刊的发展带来了挑战,也带来了机遇。如何应对挑战,把握机遇,成为传统少儿期刊都无法规避的问题。然而,少儿期刊作为一种以少年儿童为主要阅读群体的精神产品,有其自身内在的发展规律,必须坚持正确的办刊导向,把握住少儿读者日益增长的优质内容需求和期刊内容提供不平衡不充分的主要矛盾。不论新媒体的发展势头如何,都要把新媒体作为一种技术手段加以运用,既要丰富载体形式、运行模式、传播方式,又要以内容建设为主要抓手,坚持内涵式发展的主线,扩大读者群体和市场空间,实现双效丰收。 相似文献
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黄晓丽 《湖南城市学院学报》2001,22(2):94-95
加强少儿图书馆工作中的趣味性，是把少儿读者引入知识殿堂的重要途径，应根据少儿读者的心理特征，采取相应的方法和措施，贯彻趣味性原则。 相似文献
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如何做好图书馆少儿读者的阅读指导工作 总被引：1，自引：0，他引：1
暴丽岩 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.少年儿童由于年龄小、社会阅历浅、知识水平低等原因,他们不会合理选择图书.阅读能力、鏊别能力以及免疫能力相对较差.图书馆作为社会文化教育机构之一,对少儿读者的阅读指导有着不可推卸的社会责任和施教义务,为了进一步完善少儿读者的阅读质量,图书馆必须深化少儿阅读指导服务,必须为少儿提供良好的阅读环境及丰富的文献资源,从而提高少儿读者的阅读水平,培养其获取知识的能力. 相似文献
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消极复杂的社会环境给少儿读者心理健康带来了不良影响,应该充分重视这一社会问题,采取有效措施提高少儿读者的心理素质,加强道德建设,保证未成年人健康成长. 相似文献
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公共图书馆少儿读者活动开拓与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王海燕 《中小学图书情报世界》2009,(2):44-46
近几年来．扬州市图书馆通过积极开展各种少儿读者活动。提高少儿综合素质。促进图书馆少儿工作的发展．开创了图书馆为未成年人服务的新局面。 相似文献
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网络时代少儿阅读需求与阅读指导 总被引：1，自引：0，他引：1
程欣 《中小学图书情报世界》2008,(5):49-50
网络时代的到来使少儿读者的阅读行为发生了很大改变。公共图书馆作为社会文化教育的重要设施,要充分发挥自身优势,开展形式多样的读书活动．指导少儿读者的阅读活动,使之健康发展。 相似文献
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张美华 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
在全社会都在关心未成年人健康成长的大环境下,如何在公共图书馆中进一步开展少儿读者服务工作,已成为综合性公共图书馆工作者面临的一个新课题。一、坚持以人为本,开展少儿图书工作的重要性和必要性1.坚持以人为本,开展少儿图书工作是贯彻党中央文件精神的需要。中共中央《关于加强青少年政治思想工作的意见》指出,当前青少年工作的紧迫任务,是 相似文献
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本文通过对当今少儿读者阅读现象的分析,阐述了阅读的重要性,提出了少儿图书馆要努力做好指导工作,推荐健康有益的图书给广大少儿读者,为提高中华民族素质出一分力。 相似文献
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刘悦 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):94-96
电子阅览室,是少儿读者用户,进入互联网的重要阵地,而互联网却是香花毒草并存的"五彩滨纷"的世界,放任少儿在此自由浏览、参与,必然会出现恶果。少儿阅览室的责任就是作好导航工作,使少儿读者用户在网上能摄取香花,铲除毒草,参与健康的网上活动,同时也要培养出一批业余网上小导航员。使导航活动深入到家庭、网吧,为少儿网上学习活动创立一个健康的良好的网上社会大环境。 相似文献
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公共图书馆少儿阅览室是对少年儿童进行全面教育和培养的必不可少的社会服务机构，是学校教育的延伸，是少年儿童学习的第二课堂，如何做好少儿阅览室的读者服务工作是摆在我们面前的首要问题。要开展好少儿读者的服务工作，充分发挥公共图书馆少儿阅览室的社会文化教育职能，应从以下几个方面下功夫： 相似文献
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张美华 《中小学图书情报世界》2005,(9):65-66
在全社会都在关心未成年人健康成长的大环境下，如何在公共图书馆中进一步开展少儿读者服务工作，已成为综合性公共图书馆工作者面临的一个新课题。 相似文献
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罗学文 《中国科教创新导刊》2013,(21):255-256
全社会对精神文明建设和素质教育的重视为图书馆开展少儿读者活动提供了广阔的空间。利用图书馆丰富的资源,通过与社会其他机构、中小学校和家庭的联合行动,扩大少儿读者的阅读面、提高他们的实践能力,以及培养他们的责任意识,这是新时期图书馆应当承担的社会教育职能和公共服务职能,也是图书馆始终致力于完善的方面。本文从探讨开展少儿读者活动的意义开始,继而说明了活动举行的原则和组织的策略。 相似文献
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公共图书馆应强化少儿服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
赵惠洁 《中小学图书情报世界》2005,(3):37-39
少儿读者是公共图书馆的基本读者队伍，是重点服务对象之一。强化公共图书馆的少儿服务功能，在服务领域、内容、形式等方面进行创新，是公共图书馆的一项重要任务。 相似文献
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信息时代图书馆应如何引导少儿读者阅读 总被引：1，自引：0，他引：1
少年儿童是祖国的未来,图书馆的少儿工作是一项神圣的教育工作。图书馆在信息时代如何引导少儿读者阅读是图书馆界当前讨论的热点问题之一。笔者从自身的工作实践出发,深刻阐述少儿工作的特点,并结合工作中的感受和思考,提出很多加强少儿工作的建议和方法,希望对推进图书馆少儿工作开展有一定帮助。 相似文献
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少儿图书馆如何凝聚读者人气 总被引：1，自引：0，他引：1
陈勇 《中小学图书情报世界》2005,(4):58-59
少儿图书馆是对少年儿童实施素质教育的重要场所，理应成为少儿读者学习、活动与娱乐为一体的充满童趣和活力的儿童之家。少儿图书馆如何凝聚读者人气，关系到少儿图书馆职能的发挥与事业的发展，是每一个图书馆工作者都应该关注的话题。 相似文献