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《基础教育改革动态》2005,(2):8-10
学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，现代社会对学习的要求比以往任何时候都更为强烈，需要每个人不断地学习，不断地应对新知识、新环境的挑战。学习型社会的本质特征是善于不断学习，包括终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习等。保证有充分的信息流动， 相似文献
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一、问题的提出 21世纪是一个信息时代，21世纪所需要的是善于学习、掌握和应用新知识的信息型人才。培养21世纪所需要人才的突破口在于发展计算机教育。随着社会信息化进程的迅速和整个社会对人才素质要求的不断提高，计算机技术愈来愈多地渗透到各级各类教育教学中。 相似文献
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肖立刚 《南京广播电视大学学报》2001,(4):43-46
在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,已越来越不能满足人们终身的社会需要。只有不断学习,接受新知识,新技术,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育强调教育资源、 相似文献
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随着科学技术和工农业生产的发展,能力已成为人的一种重要素质,並逐渐取代单纯的知识。人的能力有观察、想象、记忆和思维能力等,而在其中,无疑以思维能力为最重要。因而对青少年一代的思维训练已成为学校教育的重要任务。学校必须注意培养和提高学生的思维能力,使他们善于学习、善于思考,以不断地适应环境,适应现代化社会发展的需要。在教学中我们按教学大纲和教学内容的要求并 相似文献
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应该如何才能提高学生学习数学的兴趣呢？一、让学生正确认识学习,是调动学生学习数学兴趣的前提 1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。从本世纪20年代开始,随着技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的巨增和旧知识的快速老化,要求人们要善于学习、终身不断地进行学习。 相似文献
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应该如何才能提高学生学习数学的兴趣呢？一、让学生正确认识学习,是调动学生学习数学兴趣的前提 1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。从本世纪20年代开始,随着技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的巨增和旧知识的快速老化,要求人们要善于学习、终身不断地进行学习。 相似文献
8.
沈国强 《湖南科技学院学报》2001,22(2):96-98
知识经济时代,教育发展的一个重要趋势是终身教育,传统的一次性学校教育已不能适应经济和社会发展以及人的自身发展的要求,学习将成为人的终身需要.作为"为人师表"的教师通过继续教育之路,不断地进行知识更新和知识创新,这不仅是教师自身生存和发展的需要,也是知识经济时代的必然要求. 相似文献
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学校的持续发展,需要管理者不断学习新理念,吸收新知识。要善于发现和捕捉学校的发展点,围绕学校发展的切入点开展活动,使学校工作做到有章可循,有据可依,持续、健康地发展。 相似文献
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科学课程教育需要新的教育理念.因此,科学课教师要不断地学习科学新知识,更要新教学理念,要具有丰富的理论知识、较强的实验操作能力、多样化的教学手段,要与时俱进提高自己的科学素养,才能使教学游刃有余. 相似文献
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随着科学技术的发展,人类知识在不断地更新,人类需要不断地学习“充电”,以更新知识,调整现有的知识结构.而作为教书育人的高校体育教师现有的知识、技术和技能已落后于时代的发展.高校体育教师应通过继续教育拓宽知识结构,进一步丰富体育知识、技术和技能,提高综合能力,更好地为体育教育服务. 相似文献
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我们正在构建一个学习型社会,善于学习,善于思考,迅速把新知识应用于发展实践,已成为事业和个人成功的关键。知识和学习能力将成为人格魅力的一个要素。进而,学校教育则要为人一生的发展奠定好基础,就必须造就出“会学”的人。如何造就会学的人?这是教学工作所必须直接面对的问 相似文献
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一、问题的提出21世纪是一个信息时代,21世纪所需要的是善于学习、掌握和应用新知识的信息型人才,培养21世纪所需要人才的突破口在于发展计算机教育。随着社会信息化进程的迅速推进和整个社会对人才素质要求的不断提高,计算机技术愈来愈多地渗透到各级各类教育教学中。利用计算机辅助教学,是对当今教学模式的一种探讨和挑战。怎样才能运用多媒体的强大功能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量,这些研究还刚刚起步,处在摸索、探究之中。随着信息技术的发展及课程改革的深入,这些研究必将改变人们的教学理念和教学方式,产生… 相似文献
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继续工程教育,是为了使在职工程技术人员适应社会生产和科学技术迅速发展的需要,不断地进行知识增新、补缺和拓宽的教育.是高等教育的继续和延伸,是一种高起点、高层次的继续教育活动.它形成于本世纪40年代,60年代以来受到世界各国普遍重视.十几年来,在党和政府的重视关怀下,我国继续工程教育已进入初步发展阶段.为了迎接新技术革命的挑战、加速科技人员的知识增新和促进国防科技事业的发展,国防科工委首长和 相似文献
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面向２１世纪究竟需要什么样的教育？我国现行的中小学教育能否适应新世纪的需要？我国的中小学教育改革向何处去？综观国际教育的发展特点和我国教育的现状 ,笔者认为我国的中小学教育改革主要有以下八大发展趋势。一、教学生学会学习 ,提倡终身教育观念未来社会将是一个需要终身学习的学习化社会 ,终身教育代表了现代教育改革和发展的方向。一个人仅仅靠在学校里学到的知识已远远满足不了日后走上工作岗位的需要 ,他将要经常迎接新时代不断产生的新知识的挑战。应对这一挑战的唯一办法 ,是使每个学生学会如何学习。这要求在中小学教育阶段… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
<正>进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才.究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神.为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养.一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程.为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,形成新认识.在数学史上,法 相似文献
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一、使学生对学习有一个正确的认识,是激发学习动机的前提
1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。
联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人,也不是识字很少的人,而是不会学习的人。本世纪以来,科学技术的迅猛发展,把人类带进了信息时代,新知识的剧增要求人们善于学习,且终身不断地进行学习。 相似文献
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当今是一个信息爆炸的时代,我们的生存空间,无论是知识空间、人际关系,还是社会的变革,都随之发生着巨大的改变.社会的节奏越来越快,技术生成和需求也越来越多.在这个不断变化的现代社会里,人类的学习能力和大脑的储存量以及我们的学习时间跟膨胀的知识总量之间的落差越来越大.面对这样的情况,我们只有变革学习和认知的方式,才能接纳更多新的知识信息,才能实现用今天的教育培养明天所需要的人才.当下,信息技术对教育产生的革命性影响日益凸显,基础教育必须符合时代教育的特征,我们要培养能够适应未来发展的学生,就必须要让我们的学生能善于接受未来的教育. 相似文献
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探究性实验教学是指在教师的指导下,学生运用已学过的知识和技能,以新知识的探索者和发现者的身份通过实验亲自发现问题、探索问题和解决问题的一种教学方法.未来社会需要的是知识渊博、善于交际、勇于创新和可持续发展的复合型人才. 相似文献