共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
王剑英 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
在崔永元主持的大型电视栏目《我的长征》的启动仪式上,有记者问:你对现在的娱乐节目怎样看?崔永元回答说:几乎所有的娱乐节目我都不喜欢,因为我觉得没“格”。你可以看看俄罗斯、意大利的喜剧电影,再看台湾的喜剧电影,就知道什么叫“格”,它们有天壤之别。偶尔打开电视看一下,觉得娱乐节目的通病是没有品位没有品格。记:那你让中国老百姓看什么娱乐节目?崔:中国老百姓就爱看这样的节目啊!如果他们不爱看,这些节目早就没了,就是他们把这些节目吹捧成这样的。什么样的观众就有什么样的节目,什么样的节目就有什么样的观众,形成一个恶性的互动… 相似文献
2.
3.
"姐,换台吧,这个节目越来越没意思了."
"你不是这个栏目的记者吗?怎么连自己的节目都不看呢?"
"早几年,这个栏目的任何一个节目,我一眼就能看出来是哪个记者的作品,因为大家都有自己的风格. 相似文献
4.
5.
6.
7.
“姐,换台吧,这个节目越来越没意思了。”
“你不是这个栏目的记者吗？怎么连自己的节目都不看呢？”
“早几年。这个栏目的任何一个节日,我一眼就能看出来是哪个记者的作品,因为大家都有自己的风格。这几年换了好几批新记者,总喜欢跟着人家学。所有节目的操作模式。拍摄流程,就连文字风格都如出一辙,看不到个人的风格,看不到创造的亮点。 相似文献
8.
曹津源 《中学课程辅导(初二版)》2007,(8):5-5
加入中华骨髓库捐造血干细胞志愿者行列的篮球巨星姚明，日前接受了央视《新闻会客厅》的节目采访。记者问姚明，现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？姚明回答：我已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。记者接着追问：如果是正在举行一个重要的比赛呢？姚明毫不迟疑地反问：有什么比生命更重要吗？ 相似文献
9.
导人新课 上课开始老师就说:同学们都很喜欢看老师表演“节目”,现在我就表演给大家看。(教师打开幻灯机)你们看银幕上有什么?(什么也没有)大家再仔细看看,(老师往幻灯机上放一片披针形叶。学生回答:是一片树叶。)这片叶子是什么形状?(长条形)对!老师这里还有一片叶子,(又出示一片披针形叶)看它是什么形状的?(也是长条形)现在老师把这两片叶子组合起来,看看它像什么?(学生高兴地叫起来——像大帆船!)说得对,它真像大帆船。这是老师用叶子做的面。叫做“叶画”,这节课我们来学习第六课:叶画(板书课题)。 相似文献
10.
11.
中央电视台有个节目叫“百家讲坛”,是一个著名学问家、学者用自己的观点和方式评说历史、文学的节目,笔者非常喜欢看。最近厦门大学的易中天教授评点的三国受到了很多人的欢迎,笔者还专门买了易教授的专辑DVD拿回家看,易教授品三国,确实品得不错啊!今天,笔者也想和小读者们品一品三国,不过我们不谈史书,不聊演义,我们只捡和电脑游戏有关的一点有趣的故事。从电脑游戏中品读三国,如果大家感兴趣,就听我惊堂木一拍,慢慢道来吧! 相似文献
12.
13.
本地某名牌中学,有教师在家长会上建议,最好不要让孩子看湖南卫视,理由是节目对孩子的学习帮助不太大（《现代快报》2010-10-29）。
什么节目叫对孩子的学习帮助大呢？社会即学校,生活即教育，电视上公开播出的节目，多少都有一定教育意义，要看怎么解读。我瞎猜，老师的潜台词其实可能是，节目对孩子的考试帮助不太大。 相似文献
14.
前不久,我们浙江电视台少儿TV《彩虹桥》做了一个节目叫“书与电视”。我问现场的一百多位同学,看书与看电视你们更喜欢哪一样?孩子们异口同声地说:喜欢看电视。我又问为什么喜欢看电视?他们说电视信息最大,传播快,知识面广,内容丰富多彩,而且画面五彩缤纷、生动形象。比如,新闻类节目,能够很快地让我们了解到当天发生的国内外大事;又比如《正大综艺》节目,使我们不出家门就能看到世界各地的风光和民俗风情;一些科技类节目,形象立体,大到宇宙天空,小到细菌微生物,开拓了我们的视野,开发了我们 相似文献
15.
最近,我们在筹办一档大型互动益智节目,有点类似《开心辞典》,不过节目是直播互动的,答题是面向所有观众的,没有指定的参与选手,看电视的都可参与,答对的都有机会获奖,这档节目其实是面向所有受众的百科知识“开卷考试”,所以,栏目名称就叫《全民开考》。 相似文献
16.
17.
李尚卿 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
本期赛题:过了那么多“六一”,你有哪些感受?你想为“六一”写点什么呢?一年一度的“六一”儿童节又到了,而我的心情却高兴不起来。或许,你认为我有毛病,但只要你看看我们的“儿童节”,就会明白我的心思了。临近儿童节的一个月里,学校就叫每班准备节目。这下可忙坏了我们,又是背词又是排练,把课本的知识全抛在九霄云外!在“六一”那天,全体小学生集中在一个大教室看节目,密不透风的教室使我们异常难受。那时同学们心里不是在想“天天都是六一节”,而是“快快结束吧!”其实,同学们爱好并不一样,有人喜欢蓝天,有人喜欢绿水,为什么只局限在“节… 相似文献
18.
记者初到东瀛时，第一次看日本电视的天气预报。气象员报了关东、关西地区的天气情况后，接着便介绍“中国”的天气情况。记者思乡心切，不禁大为感动：难得日本电视台连我们中国的气候都关心。转念一想，不对!我们国家怎么可能在日本地区天气节目中出现呢？再定睛看看屏幕，分明标注的是日本国内的地方。这就奇怪了，难道日本竟然有个地名叫“中国”吗？ 相似文献
19.
20.
看到这个题目,你一定会觉得好笑:我们去图书馆里做什么?不就是看书么?如果我再追问:我们去博物馆做什么?-参观.我们去公园做什么?-游玩.我们去剧院做什么?-看表演.直奔目标,直奔主题,直奔结果,将事情扁平化、单一化,就这么简单?对于一位有心的教育者来说,绝不会如此简单.去图书馆(在我们的学校,那叫阅读城,整整一个楼层啊... 相似文献