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刘相龙 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(3):46-48
每当写日记的时候,有的同学就会说:我什么都没做呀,天天都一样,吃饭、睡觉、上学、放学,哪里有那么多可写的东西呢?作为一名小学语文老师,我想告诉你们,生活当中的方方面面内容都可以写进日记,你们是不是觉得这样说太空洞,还是想不出来什么。到底写什么呢?我就从我和女儿写日记说起吧。我有写日记的习惯。这天晚上,我准备写日记,开始回想今天和女儿相处的点点滴滴: 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2014,(3):61
一天,老师布置学生写日记。小呱呱鸟不会写,就去问老师,老师说:"你肚子里有什么就写什么。"小呱呱鸟就在当天的日记里写道:"我早上吃了豆浆、油条,中午吃了两碗面条……"哈哈,赶紧拿起笔,把你遇到的、听到的有关"日记"的笑话写下来寄给我们,让大家跟着你一起乐和乐和吧! 相似文献
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沙书萍 《快乐作文（低年级版）》2014,(32)
正习作要求冀教版三年级上册"综合学习五·我的小笔头":我的日记。你有写日记的习惯吗?在日记里,可以写你的笑、眼泪与感叹,记下你的希望与梦想,还有你的小秘密……拓展思路养成写日记的习惯很好,把自己一天中想的、看的、做的、玩的,值得写的事件,见过的人都记录下来。过一段时间之后再去翻看时,会发现自己变了——在不知不觉中长大了,而日记中有你成长的脚印,曾经的美好会永远定 相似文献
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葱葱 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
“盼盼,你还记得去年的今天我们做过什么吗?”妈妈一边干活,一边问。这可难倒了盼盼同学,都过去这么久了,怎么还会记得呢!于是盼盼就摇()了摇头。妈妈过来摸摸他的头,说:“盼盼,只要你写日记,就会记得了!”可是,盼盼都还不知道什么是日记呢。让我们一起来帮()帮他吧!什么是日记 相似文献
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雨桐妈妈 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
现在,雨桐已经开始正儿八经地写日记了,这当然是因为老师把日记当成作业来布置的缘故.听说她的第一篇日记还被老师朗读了呢.小丫头心里美滋滋的,对写日记不再抵触.
虽然过了心理关,但雨桐还是不太会写日记.上星期六,小丫头把日记本摊着,一会抓抓头发,一会又挠挠脑门,很明显不知道如何下笔.她说:"妈妈,今天没发生什么事,我不知道写什么."我笑笑:"整整一天什么事都没发生?你今天跟着奶奶去了什么地方?遇到了什么事?看到了一个什么场景也行呀,写写自己由此产生的一些想法,很简单嘛!"雨桐想了想说:"我跟奶奶上了菜市场,但是我不太想写菜市场的事."看着女儿如此为难,我决定吃过晚饭带她出去散步,帮她找找素材. 相似文献
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正同学们,你们喜欢写日记吗?叶圣陶先生说,从小学高年级起,我们就应该养成写日记的习惯。他认为,写日记可以培养"实事求是说老实话"的文风,是提高写作能力的好办法。中外很多著名作家都有写日记的习惯,像叶圣陶、郭沫若、矛盾、胡适、渡边纯一、郑振铎等,他们都出版了个人日记集。如《叶圣陶日记》、《郭沫若日记》、《矛盾日记》等,正因为这个习惯,他们才成为了中外文坛上的大作家。 相似文献
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陈玲亚 《新语文学习(小学作文)》2004,(12)
导语 日记就是把我们每天看到、听到、想到的东西有选择地写下来。很多同学会说:“天天写日记,好烦呢,哪有那么多东西可写!”其实,写日记是件非常轻松的事情,就像和朋友聊天,谈谈周围的人,说说最近发生的事,倾诉一下自己的喜怒哀乐。不信,看看下面的日记,你就明白了。刚开始写日记,要学会把这一天让你印象最深刻的东西记下来,有话则长,无话则短,想一想,今天你有没有碰到有意思的人,见到可爱的小动物,或者偶然欣赏到美丽的景色呢?把这些写下来,就是一篇很好的日记了———7月3日星期一晴今天我和妈妈去小区附近的市民广场散步,发现那里新建了… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(12)
你有日记本吗?坚持写日记吗?如果还没有,建议你赶快买一个漂亮的本子,从今天记起。写日记好处可多哩!它是练笔的最好最经常的方式,它是留下我们成长足迹的宝贵史料。写日记很自由,不像作文那样一定要符合老师提出的要求。日记可以随心所欲,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,今天功课多就少写点,明天功课少就多写点。如果你坚持认真地写一年日记,我敢保证,你的写作水平一定会大大提高,你的作文题材会比以前丰富,你的语句会比原来通顺,你做事的恒心也会比原来强。不信,你就试试看。你有日记本吗? 相似文献
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李红霞 《希望月报(上半月)》2004,(4)
日记,是自己把每天的所做、所见、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文,它融合了语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯等多方面能力的培养。如何让学生喜欢写日记、养成写日记的习惯呢? 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2014,(28)
正课堂训练内容冀教版二年级上册"综合学习六·我的小笔头"。学一学先读教材中的例文,这是观察日记里的一个片段。小作者写了什么?情景有什么变化?他懂得了哪些知识?日记是分几段来写的?此外,你写日记时还要注意格式!人们写日记时,还在第一 相似文献
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郭福兰 《快乐作文（低年级版）》2023,(34):12-14
<正>习作要求你写过日记吗？读别人的日记时,说说你有什么发现。和同学一起交流一下：写日记有什么好处？日记里可以写些什么呢？日记的格式是怎样的？准备一个日记本,开始写日记吧！坚持写下去,你一定会大有收获。 相似文献
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日记作为小学语文教学中的组成部分,但每次翻开学生日记,不是有不少抄袭的现象,就是粗制滥造,应付了事,甚至同一篇日记还会重复出现,真让人哭笑不得。那么,学生写日记是不是就"无药可救"了呢?不是的。我觉得"合作日记"不失为一种有效的日记方式。一、"合作日记"的形式(一)优化组合 相似文献
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赵佳浩 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(8)
[技法点拨]日记,就是每日一记。常写日记,可以经常练文笔。由于日记写什么都行,选材范围十分广泛,又没有老师打分的顾虑,所以,是一种十分方便的练笔形式。为达到练笔的目的,写日记除了必须标明日期、天气外,还要注意的是:第一、内容集中。一篇日记最好集中笔墨写好一件事。如果事无巨细,平均使用力量,就会形成流水账。第二、要有意义。一天中发生许多事,只写一件,写哪一件呢?要写最有意义的事。什么叫有意义呢?就是对自己的成长有帮助,对读者的思想有启迪。无聊的事不要写,就是因为它没有意义。[审读文题][题解]日记一则这是一道限文体作文… 相似文献
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应美华 《新语文学习(小学作文)》2002,(12)
勤写日记有什么好处呢? 一、勤写日记,可以养成观察生活的习惯。 俗话说,习惯成自然。我们每天都在享受千姿百态的生活。如果天天都能留意自己做了什么,想了什么,遇到过什么人,他长得漂亮与否,说话什么腔调,有什么特点,性格怎样,经历的日子里天气有无变化等等,你会发现生活就像一个万花筒,多姿多彩。假如你能做到随时观察,随时把眼 相似文献