共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
傅静 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(5)
关于社会科学是否生产力的思考傅静黄顺基教授在１９９４年８月１０日《人民日报》第五版，发表了《关于社会科学是否生产力的思考》一文，从＂科学技术是否包括社会科学＂和＂社会科学是否生产力＂两个方面进行了论述，得出了＂社会科学是生产力＂的论断。笔者对这个观点... 相似文献
2.
每当走在火车站、汽车站、地铁口,我们总会遇到许多乞讨者。有大人,有小孩;有残疾人,有正常人;有生活真正困难者,有利用别人的同情心＂发财致富＂者;有衣衫褴褛者,有衣冠楚楚者。面对这许许多多的乞讨者,我常常在思考的问题是：我是否应该同情他们？换句话说,我是否应该＂施舍＂？在许多人看来,这个问题似乎没有讨论的必要。 相似文献
3.
闫冬 《中国科教创新导刊》2011,(24):2+4-2,4
生本课堂营造了民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境。＂生本课堂＂上大部分教师能重视学生主动参与课堂学习,使课堂教学保持有效的互动探究,但在是否关注学生的情感体验、是否关注学生的情知差异、教师是否进行了知识体系的系统整合、教师课后是否进行了有效的＂反思求是＂等四个方面的＂生成＂上有所欠缺。因此,要使＂生本课堂＂更具实效,需要五个原则为之保驾护航：知情共振原则、与时俱进用则、系统整合原则、差异适应原则、反思求是原则。 相似文献
4.
陈舒劼 《宁波广播电视大学学报》2010,8(2):1-3
增强网络语境中主流意识形态文化认同度,有五条主要路径。一是学习和落实党的＂三个代表＂、＂科学发展观＂等重要理论对＂网络＂的相关论述;二是加大主流意识形态宣传力度,凸显主流意识形态的文化象征符号;三是突出有代表性的优秀传统文化因素与传统文化价值观;四是丰富主流意识形态获取网络中文化认同的方式方法;五是要清除某些负面性文化观念的影响。 相似文献
5.
新课程的实施,更加注重为学生的学习营造相应的认知情境,创设合理的＂问题情境＂。但＂问题情境＂的创设应遵循：一、＂问题情境＂的创设要有针对性;二、＂问题情境＂的创设要有方向性;三、＂问题情境＂的创设要有思考性;四、＂问题情境＂的创设要有难易性;五、＂问题情境＂的创设要有实践性;六、＂问题情境＂的创设要有参与性;七、＂问题情境＂的创设要有冲突性等原则。 相似文献
6.
《后汉书》中＂袁安卧雪＂的故事为人津津乐道,我国古代诗文及绘画作品常常用到这个典故。王维的《袁安卧雪图》里有＂雪里芭蕉＂,围绕它的争论主要有＂雪里芭蕉＂是否失真、是否蕴含禅理、是否具有象征三个维度。众多学者各执一词,未能深中肯綮。研究者探讨这个问题时,应该回归到艺术审美范畴;不能割裂整个画面;同时应充分考虑到,《袁安卧雪图》的散佚会对研究结论的正确性产生不可估量的负面影响。 相似文献
7.
近一阶段,高效课堂＂四五＂标准学科化的实验在我校各个学科全面展开。＂四五＂标准高效课堂指的是学生具有＂五有＂权利的课堂,即学生有创新生成的学习欲望,有选择方式的学习自由,有可以参与的学习小组,有足够活动的学习时间,有自我衡量的学习标准;教师具有＂五定＂能力的课堂, 相似文献
8.
中学的新课程改革对高师人才的培养模式提出了新的要求和新的挑战。笔者在长期的高师历史专业教学中,积极探索历史教学的改革方法,逐渐形成了＂三·五＂教改模式,并取得了显著的效果。＂三·五＂教改模式的主要内容有：课前,五种教学理念的转变;课中,五种课堂教学模式的进行;课后,五种系列活动的开展。 相似文献
9.
保卫“诗中有画” 总被引：1，自引：0，他引：1
王赠怡 《南阳师范学院学报》2010,9(7):87-90
＂诗中有画＂的美学价值一直受到人们的质疑,主要因为它在四个方面面临着挑战：一是诗中之画能否可画、能不能与物质绘画相等同;二是诗歌追求绘画式形象性是否有意义;三是对立面的诗画能否统一;四是莱辛的诗画观是否意味着＂诗中有画＂的美学意义寿终正寝。因此,要恢复＂诗中有画＂应有的美学地位和价值,就需要对这四个方面一一厘清,以正视听。 相似文献
10.
对于何为宋人眼中的＂当行家语＂,历来研究者在列举了各家对宋代词人词作的评价后,仍然未能作一个全面而明确的解释。通过分析苏轼等宋代诸家词作,结合各家词论,认为＂当行家语＂应包含有五个方面的评价因素,即是否协律、内容上的拓展、形式上的创新、风格的多样性、语言的轻快自然通俗。王国维的＂境界说＂和临桂词派的＂重、拙、大＂是对宋人＂当行家语＂的继承和发展。 相似文献
11.
一、困惑
（一）学习媒介是否科学、规范
＂方砖的周长＂是北师大版三年级上册第五单元＂周长＂第四课时的教学内容。对于教材以测量实物地砖边长的生活情境,作为新知的引入媒介,我觉得有其欠妥之处。①生活中与地砖相关的问题，涉及的大多是地砖面的面积或砖的体积，求地砖的周长，生活意义不是很大。 相似文献
12.
13.
内蒙古森工集团（林管局）党委以贯彻落实自治区＂8337＂发展思路和森工集团（林管局）＂3598＂发展思路为载体,围绕教育实践活动目标,深入开展＂为民、强企、兴林＂活动,形成了班子建＂五好＂、组织创＂五强＂、党员争＂五优＂、职工做＂五有＂的良好局面。一是围绕树立群众观点、改进工作作风, 相似文献
14.
跨文化心理学视野中的心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
西方主流心理学的＂科学＂传统为心理健康的理解和测量制定了＂放之四海而皆准＂的标准,但是随着跨文化心理学的兴起,研究者们开始反思心理健康的标准是否具有文化普适性,文化与心理疾病有什么关系;在不同文化背景中人们如何理解心理健康;尝试减轻心理痛苦的手段是否植根于文化之中。本文通过对民族、文化与心理健康之间关系的思考,试图对我国民族地区学校心理健康教育的开展提供帮助。 相似文献
15.
The Conjuncture Interrogative Sentence with Modal Adverbs in the Buddhism Scripture Wu Deng Hui Yuan
《安徽教育学院学报》2012,(2)
《五灯会元》测度问句中的语气副词,一方面有承自上古、中古汉语的＂无乃＂、＂得无＂、＂得非＂等,但用例不多,体现了逐渐没落的趋势;另一方面是近代汉语中新兴的＂莫＂系（莫、莫非、莫不、莫无、莫不是等）,出现的次数较多,逐渐取代了旧有成分,成为《五灯会元》中测度问句的主要标记。 相似文献
16.
对于中学历史课堂的评价,我们过去谈得比较多的是＂有效教学＂。衡量教学的＂有效性＂一般认为有五个维度：一是基础知识的有效获得;二是认知方法的有效建构;三是学习能力的有效积聚;四是学生创新意识的有效培育;五是学习情趣的有效提高。对课堂的评价应该具有发展性,随着新课程改革的深入,＂品位＂一词进入我们的视野。本文从有＂品位＂的历史课堂的基本特征和实施路径两个维度作探讨。 相似文献
17.
清初浙江西泠＂蕉园诗社＂是中国女性文学史中的一个重要群体,然而现今学术界关于＂蕉园诗社＂成立时间、主要人物、存续时间等问题的认知,存在诸多分歧和疑问。事实上,＂蕉园诗社＂的成立时间大约为1665年。＂蕉园七子＂和＂蕉园五子＂,分别为＂蕉园诗社＂前、后期的主要成员。＂蕉园七子＂的活动时间大约自1665年开始,至1669年结束,前后5年。＂蕉园五子＂的活动时间自1676年开始;1689年前后,＂蕉园诗社＂因＂蕉园五子＂的文学活动而达至其鼎盛时期;至1698年,＂蕉园五子＂因领袖人物徐灿的逝世而解体。与此同时,＂蕉园诗社＂亦随＂蕉园五子＂的解体而解散。因此,＂蕉园诗社＂前后存续时间为34年。 相似文献
18.
杨增祥 《大连教育学院学报》2010,26(3):17-21
＂绿洲行动＂促进了薄弱学校转化研训模式研究。促进薄弱学校转化有＂五化五结合＂研训模式：教学管理规范化——常规与创新结合;教师发展专业化——培训与竞赛结合;校际联动机制化——交流与共享结合;质量提高实效化——实践与模式结合;课题牵动教研化——教学与研究结合。 相似文献
19.
试论新时期中职学生的特点及提高德育实效的基本对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期中职学校学生的特点发生了深刻变化,究其原因是多方面的。如何有针对性地提高中职学校德育实效？一要转变教育的价值目标观念;二要调整预定目标,修正教学内容、方法、手段上的差异性;三要正确处理＂教育＂和＂教学＂的关系;四要强化管理意识;五要建立和完善奖惩制度,依章管理;六要以人为本,体现人性化管理理念;七要广泛开展第二课堂活动,加强学生的＂三自＂管理能力。 相似文献
20.
影响高中生是否成功地进行英语有效学习的非语言因素主要有学习动机、学习机会和学习能力三种。学习动机是高中英语有效学习的＂导火线＂,它决定着学习者是否参与某项学习任务及参与的积极性;学习机会是高中英语有效学习的＂发动机＂,是影响学生英语学习与运用熟练程度的一个重要因素;学习能力是高中英语有效学习的＂助推器＂。因此教学中我们要注重非语言因素的重要作用,提高学生英语学习效果。 相似文献