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卢石磊 《中国科教创新导刊》2011,(12):248-248
在如今的学前教育中,舞蹈教育已经成为对幼儿进行美育教育,陶冶美的情操的一种教学方式,也是部分幼儿中普及舞蹈知识进而专修舞蹈特长的有效途径,更可以从小提升幼儿的综合素质。但是由于我国学前舞蹈教育传入较晚,导致学前舞蹈教育不被人们所重视,出现了一些阻碍学前舞蹈教育发展的问题,因此本文旨在分析学前舞蹈教育的现状,从而针对未来学前舞蹈教育所提出的措施和展望。 相似文献
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王媛媛 《开封教育学院学报》2014,(3):88+91
近年来,学前教育越来越受到全社会的关注。学前教育着力于培养"多才多艺、一专多能"的教育人才,把提高幼儿教师素质、促进幼儿发展与教育结合起来。但是,在目前的学前教育舞蹈课程设置中仍存在一些问题,笔者对学前舞蹈课程中存在的问题进行阐述,并提出舞蹈课程设置中的几点建议。 相似文献
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<正>随着我国经济社会的不断发展,对我国教育的要求和标准也在不断提升。学前教育作为引导幼儿树立良好正确的观念和塑造优秀的品格的重要环节,是幼儿最早接受系统教育的场所,对幼儿后续学习和发展具有十分深远的影响。为了更好地提升我国学前教育质量和水平,还需要各大高校大专院校提升对学前教学的重视程度,对学前教育现有教学模式和内容进行优化和改革,进一步更新教师教学观念,才能更好地达到为社会输送高质量、高素质学前教育人才的最终目标,并同时推动我国学前教学进一步发展。 相似文献
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随着社会的发展和时代的变迁,学前教育事业不断发展,无论是家长还是教师都对幼儿教育的关注度越来越高,力求促进幼儿的全面发展,而不再局限于文化知识的传授,艺术教育成为学前教育的重要部分,如舞蹈教育和音乐教育。由于我国学前教育的起步较晚,学前教育的师资水平不高,一个合格的学前教师既要具有多方面的文化知识和良好的职业道德,又要具备唱、跳、画、演等技能,但是当前多数幼师都具备了前者,而在后者做得不够好。本文的重点就是对学前教育舞蹈艺术人才需求状况作分析,并根据社会的实际情况和行业需求,制订出合理的幼教舞蹈艺术培养计划和方案,从而为社会输送更多的优秀幼儿教师。 相似文献
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目前,我国学前教育中对于幼儿的舞蹈技能课程的重视程度正在逐渐的加深,通过对该课程的教学内容与方法进行了深刻的分析与研究,从而进行更深程度的改革。对我国幼儿舞蹈课程进行全新的设计,并进行彻底的改革,改革主要以我国高职学前教育专业为基础,通过改善高职教学学前舞蹈课程,从而在根本上完善我国学前教育的舞蹈课程体系。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
教育行业作为国家未来发展进步的核心,教育问题也受到国家及相关教育部门的关注.在积极地进行教育改革工作,近年来,学前教育教学质量越来越受社会及人们的重视,保证幼儿生活卫生,是保证幼儿健康学习生活的基本要求.学前卫生学是幼儿教师的必备知识,也是学前教育专业的基础课程,提高学前卫生学的教学效果对我国学前教育的发展有重要意义,本文通过分析学前卫生学发展现状及存在问题,阐述有效教学方式对学前卫生学发展的重要意义,提出提高学前卫生学发展的方法措施. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
近年来,我国社会经济与文化事业得到了较快的发展,人们也越来越重视学前素质教育。舞蹈教育在学前教育中占有重要的地位。学前舞蹈教育在对学生基本的舞蹈技巧与知识进行培养的基础上,对学生的创新能力进行培养。本文结合中职学前教育专业舞蹈教学的相关经验,对中职学前教育专业舞蹈教学中学生创新能力的培养进行探究。 相似文献
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数学对于幼儿的智力开发起着重要作用,培养幼儿的数学思考和运算能力是刺激幼儿大脑神经元发展的最佳途径.学前数学教育在学前教育体系中占有举足轻重的地位,它直接决定着幼儿未来学业发展水平.英国始终重视学前数学教育,并不断从国家机构、学前教育项目、学前数学教育师资以及儿童身心发展特点等方面予以保障和支持,旨在确保儿童取得良好的数学成就. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
随着我国与国际文化的不断接轨,幼儿的双语教育越来越受到人们的重视与关注,这一现状也对当前学前双语教育教师人才的培养提出了更高的标准。但是当前阶段的学前教育专业英语教学活动却存在着诸多的问题,为此笔者在文中对于五年制学前教育专业英语教学的实际发展现状及具体的问题解决对策进行深入的探讨,以期可以为我国的学前教育专业英语教学的健康发展提供一些有效的参考。 相似文献
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随着我国学前教育的改革深入与发展,用人单位对学前教育师资的综合素质要求也不断提高。幼儿歌曲弹唱能力是一名合格的学前教师必须掌握的基本能力,也是学前教师在班级活动中最长用、最有效的教育教学手段之一。针对学前教育专业的学生在弹唱学习中面临零基础、学习时间紧凑等情况,通过掌握基本的声乐演唱技巧,使其达到提高幼儿歌曲弹唱能力的目的。 相似文献
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李玉琴 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
在教育教学方向日益多元化的今天,学前专业舞蹈教学的重要性日益凸显出来。它培养的不仅是学前专业学生的舞蹈技能,更决定了面向全体幼儿的教学质量。当下学前教育专业舞蹈教学面临着不容乐观的现状,因为各高校对舞蹈课程的重要性的忽视,学前教育舞蹈课程大多都存在着定位次要且课时不足的现象,很大程度地制约了专业内舞蹈课程地顺利开展,舞蹈教学效率低下。并且学生舞蹈能力的不足直接反映到的就是从业后对学前幼儿培养的实际效果。因此,对学前教育专业的舞蹈教学绝对不可忽视。本文将首先对目前的教育现状及模式进行问题探讨和分析,并研究提出相应的解决方案及建议。 相似文献
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高职学前教育专业舞蹈教育与专业艺术院校和高师院校的舞蹈教育既存在着共性,又存在着特殊性。高职院校学前教育专业舞蹈教师专业化应该根据高职学前教育的特殊要求,走个性化成长之路,使自己成为一定区域内幼儿舞蹈教育专业的理论专家、实践专家,幼儿教师专业化培养的专家、学前专业舞蹈教育的专家。 相似文献
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目前,在政府和社会公众对学前教育专业空前关注的大好形势下,落后的舞蹈教学理念,已无法适应现代教育的要求。面对这一现实,以及学生舞蹈基础薄弱,舞蹈教学缺乏优秀教材等诸多问题,根据教学实践的需求,努力探索出一套具有较高操作性的舞蹈技能培养模式及标准就显的非常迫切了。本模式及标准不仅符合《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术发展水平的要求,而且能从学前教育专业学生的具体情况入手,因人施教,旨在提高教育教学质量,使学前专业的舞蹈教学真正成为现代教育的一部分,使舞蹈技能真正成为学生毕业后,步入社会的一个重要筹码。 相似文献
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目前,在政府和社会公众对学前教育专业空前关注的大好形势下,落后的舞蹈教学理念,已无法适应现代教育的要求.面对这一现实,以及学生舞蹈基础薄弱,舞蹈教学缺乏优秀教材等诸多问题,根据教学实践的需求,努力探索出一套具有较高操作性的舞蹈技能培养模式及标准就显的非常迫切了.本模式及标准不仅符合《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术发展水平的要求,而且能从学前教育专业学生的具体情况入手,因人施教,旨在提高教育教学质量,使学前专业的舞蹈教学真正成为现代教育的一部分,使舞蹈技能真正成为学生毕业后,步入社会的一个重要筹码. 相似文献
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《考试周刊》2020,(35):151-152
学前教育是针对3～6岁的学龄前儿童进行的教育。随着我国教育的发展,学前教师越来越重视幼儿在教学活动中的主体地位,开始强调以幼儿为本,利用各种活动最大限度地开发幼儿的潜能,培养幼儿的思维学习能力和行为习惯,为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。而提高学前教育教学中提问的有效性是目前学前教师正在讨论的热点,在学前教育教学中进行有效提问对幼儿思维能力的培养具有重要作用。但目前学前教师在教学中对幼儿进行提问的过程中还存在诸多的问题,对此,需要学前教师积极采取多种措施来提高教师在学前教育教学中提问的有效性。本文就目前学前教育教学中提问的现状和实施有效提问的意义进行了分析,对如何提高提问的有效性提出了一些建议。 相似文献
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随着国家对学前教育的重视程度不断提高,正确实施幼儿园的渗透式语言教育是学前教育发展的要求,更是学前儿童语言教育发展的必然需要。教师从两个方面探讨了幼儿园渗透式园语言教育存在的问题,并从四个方面分析了对策,希望能对提高农村幼儿语言发展水平有所帮助。 相似文献