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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
习作要求春天来了,请你把对春天景物的新的发现、新的体会写下来。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析这是一篇写景的作文。请大家用心回忆,选择一个春天的美丽画面来写。如果你选择春天的自然景观,好好回忆一下什么时间、什么时候的自然景观给你的印象最深;如果你选择一个地方的春景,要仔细回味一下这个地方哪些景色给你的印象最深,选择最让你回味无穷的来写。!思路导引1.在寻找春天的足迹中,我们用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心去体会,呵!嫩绿的小草,娇艳的鲜花,嫩嫩的柳芽,刚化冰的河水,细细的春雨… 相似文献
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沈宁 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
(一)用心去感受春天习作要求这次习作要求写自己对春天的感受,详见人教版小学《语文》第十册积累·运用一。习作指导誗文题分析这次习作表面看来是一篇写景的文章———描写春天的景物。然而细细琢磨则不然,请同学们注意题目中这些要求:请你把这些发现、体会写下来。就是说除了要描写春天的景物,表现春天的特点外,还要把自己的感受写下来,既要写见闻,又要写感想;既要把春天的特点通过细致的描写表现出来,又要反映出自己对景物变化的思考,不能单纯写景。誗思路导引春天是一年四季中最有生命力的季节。冰雪融化、草木萌发、动物活跃,一切欣欣… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(3):27-30
春天，天气变暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。让我们赶快走进春天吧，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去嗅，用体肤去触摸，用心灵去感受美好的春天。请以《春天的发现》为题，把你对春天的新的发现和新的体会感受写下来。要做到内容具体，条理清楚，中心明确，语言通顺流畅。注意，要在40分钟之内完成，字数不少于500。5分钟构思，30分钟写作，5分钟修改。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
训练内容聆听着第一声春雷,抚摸着刚从地下探出脑袋的小草,你会感到,春天来了!你对春天有什么新发现,新体会?仔细观察、认真思考,把所见所闻、所思所想写出来。写作时,注意反映出春天景物的特点,要表达真情实感。写作指导如何写春天呢?看看下面的指点:★本次作文以描写自然景物为主,描写时要抓住景物特点,展开想像,抓住重点。 相似文献
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张小兰 《中国小学语文教学论坛》2004,(1)
设计思路关于春天的话题,对于五年级学生来说,已经是熟悉得不能再熟悉了。根据此情况,本次作文设计要从内容入手,在“新”字上下工夫,指导学生在生活中观察寻找、在媒体里发现思索,全方位多视角地观察春天,从而有新的发现和体会。作文时力争做到“五新”,即:“观察角度新”“选材立意新”“布局谋篇新”“想像空间新”“表达语言新”。导写过程一、观察重现,放眼春天1.激发情感,切入课题。同学们,不知不觉,我们已经在春天的怀抱里享受了温暖的阳光,和煦的春风,潺潺的流水,婉转的鸟鸣。自古以来多少文人墨客赞美春天,歌咏春天,你们课下一定找… 相似文献
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司马疯疯 《创新作文(初中版)》2011,(11):16-18
A.亲爱的大雄,你的难过我知道
转到这所中学之后,我似乎把十几年来不曾体会过的痛苦,通通体会了一遍。我这才发现,胖女孩没有春天。 相似文献
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"语文园地一"的"写一写",要求学生"把自己在春天里的发现写下来".这是本册教材安排的第一次写话练习,也是在口语交际的基础上进行的写话训练. 相似文献
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写活内容 "语文园地一"的"写一写",要求学生"把自己在春天里的发现写下来".这是本册教材安排的第一次比较"正式"的写话练习,也是在口语交际的基础上进行的写话训练. 相似文献