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一、问题提出
随着进城务工农民子女就学“以流人地政府为主,以公办学校为主”政策的落实,农民工子女“有学上”的问题将最终得到解决,但“上好学”的问题也随之出现。影响农民工子女在城里“上好学”的因素有很多,其中如何解决农民工子女进入城市公办学校后的文化冲突将是一个十分重要的问题。 相似文献
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教育部等六部委下发的《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》明确了“由流入地政府负责,以全日制公办中小学为主”,解决农民工子女义务教育问题。从上海、哈尔滨、北京三地对《意见》的执行情况看,由于“两为主”政策(流入地为主、公办学校为主)是一项“目标明确而没有新资源”的政策,流入地政府在利用既有资源来执行新政策的过程中陷入困境。一、农民工子女有可能全部进入北京、上海的公办中小学读书吗?上海市目前由于“本地小学、初中规模已进入低谷期,进城务工就业农民子女入学人数总量不太可能较大幅度增长。从人口… 相似文献
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朱孝远 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):1-6
40多万农民工子女受教育问题，成为上海市必须解决的现实问题。外来农民工子女主要就读于私人办的农民工子弟学校，与公办学校相比，前者在办学条件、资源配置上都远远落后，相差甚远。而公办学校出于教育经费、教学质量考虑，往往拒招农民工子女。针对农民工子女受教育问题，首先要提高认识，可以借鉴发达国家的成功经验，从义务教育体制改革入手。另外，农民工子女非义务教育问题也值得关注，关键要在政策制定上切实帮助农民工子女成才发展。 相似文献
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新修订的《义务教育法》实施以来,全国各地积极落实“以流入地政府负责解决为主、以进入地全日制公办学校为主”的“两为主”的政策,降低了流动儿童读当地公办学校的门槛。然而,农民工子女群体在接受教育方面仍面临诸多问题。 相似文献
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随着国家“两免一补”政策在农村的全面实施，城市也开始对本地义务教育阶段学生实行“两免一补”政策。但是，进城农民工随迁子女却未能纳入“两免一补”政策的享受范围。免费义务教育是公民的基本权利，政府有义务为所有义务教育阶段的公民提供平等的教育机会和条件。由于现行义务教育投入管理体制的不完善，义务教育法也没有明确规定流动人口子女义务教育经费的承担主体，大多数农民工随迁子女被排斥在城市公办学校和享受“两免一补”政策的范围之外。建立由中央政府、流入地政府和流出地政府三方按比例共同分担机制。将农民工随迁子女纳入“两免一补”政策的享受范围，是保障农民工子女教育平等权的重要前提。 相似文献
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雷万鹏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(3)
本文通过对我国6个城市农民工的调查,探讨了新生代农民工子女教育问题。研究显示,新生代农民工对子女接受公办教育和优质教育有强烈需求,但流入地城市教育供给总量不足和供求结构性矛盾,导致新生代农民工子女“上学难”、“上学贵”问题比较突出,学前教育阶段尤其明显。高度重视新生代农民工子女平等接受教育的权利,改革城乡户籍制度与教育资源配置机制是促进农民工子女教育发展的基本方向。加大中央与省级政府统筹力度,实施“两个全部纳入”政策,在教育管理、教育财政和办学体制等方面实施深层变革,方能构建适应人口流动的教育资源配置机制,促进新生代农民工子女教育发展与社会融合。 相似文献
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“由流入地政府负责，以全日制公办中小学为主”解决农民工子女义务教育问题的政策是一项“目标明确而没有新资源”的政策。当前，各流入地政府比较积极地行使着调解性自由裁量权，但是在利用既有资源来执行新政策的过程中陷入困境。“两为主”政策执行必须走渐进路线，积极扶持简易学校是当务之急。 相似文献
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农民工子女义务教育经费负担政策的理论、实践与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
进城农民工子女的义务教育具有跨区域、全国性准公共产品的属性.中央政府制定的由流入地政府承担管理和经费责任的政策,导致各种地方模式的出现和最终责任下移到区县政府.区县政府规避经费负担和公办学校的自利行为,使农民工子女进入公办学校面临很多困难.现行政策存在设计不完善、效果不理想的问题.应该建立中央和地方共同分担、省市政府为主的经费负担体制,规范公办学校的农民工子女入学、收费和资助制度,建立对农民工子女学校的财政投入机制,尽早形成政府出资、全体农民工子女享受免费义务教育的经费保障制度. 相似文献
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本研究通过问卷调查和访谈对外来农民工子女在上海公办学校和民工子女学校的适应情况进行了分析.分析表明,与民工子女学校的学生相比,就读于上海公办学校的外来农民工子女能够更好地与学校和社会相适应,他们在上海公办学校中得到了教师和同学的充分接纳.在此基础上.本研究指出上海公办学校应在条件许可的情况下接纳更多的外来农民工子女;融合教育是促进外来农民工子女社会适应的有效途径. 相似文献
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当前广东省农民工子女义务教育存在种种问题,突出表现为流入地政府教育经费负担难以承受,“两个为主”政策不完善难以落实,农民工子女学校办学水平偏低等。要促进广东省农民工子女义务教育工作,必须完善“两个为主”的政策,把农民工子女义务教育纳入教育总体发展规划之中,采取措施促进农民工子女学校的健康发展。 相似文献
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<正> 2004年11月,江苏省出台了一项“阳光”政策:流动人口子女可到公办校就读。这让成千上万进城务工就业的农民工子女及家庭欣喜不已。你一定想不到,这项政策里有14岁的民工孩子——李荣的一份功劳呢。 相似文献
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输入地政府以多种途径解决农民工子女入学的同时,也面临“解决越好、新增生源越多、地方承载压力越重、问题越突出”的循环矛盾,正规公办学校的教学资源仍难以满足快速增长的农民工子女就学的需求。解决农民工子女教育问题需要建立起中央与地方互动、输入地与输出地相互配合的协调机制。 相似文献
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城市公办学校中农民工子女教育平等问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,城市公办学校成为农民工子女就学的主要途径。但是,农民工子女在入学、受教育过程中、取得学业成就等方面均存在机会不平等问题。其根源在于落后的户籍制度和教育制度,农民工子女就学政策的欠缺,以城市为中心的学校教育价值取向以及农民工子女家庭资本的弱势状况。要解决教育平等问题,必须对现行制度进行改革和创新,为农民工子女教育平等提供制度保障;构建平等、多元、无歧的学校教育;改善和提升农民工子女的家庭资本。使农民工子女与城市学生平等地共享教育资源,实现教育公平。 相似文献
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在城市公办学校中,外来农民工子女的学习问题越来越成为困扰广大教师的一个难题。调查资料显示,昆明市公办学校中外来农民工子女的与属地学生的自我效能感和抱负水平有显著的差异,总体水平低于属地学生,成为影响外来农民工子女的学习效果重要因素。公办学校的教师应重视对外来农民工子女进行学习方法和学习策略的针对性指导,提供他们体验成功学习活动的平台,提高学习自信心,从而促进学生进步,达到健康发展的目标。 相似文献
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随着经济和城镇化的发展,以江西省为代表的欠发达地区农民工随迁子女快速增加,其升学问题也日益严峻。解决他们的升学问题需要根据其不同的实际需求让多方力量构建破解难题的多元模式,即包括城市公办普通教育升学模式、职业教育模式、民办教育模式等。在多元模式下,以江西省为代表的欠发达地区还需完善相关法律法规,挖掘自身潜力,扩大公办学校招生规模,通过办好职业教育和民办教育使农民工随迁子女获得更多的升学机会,建立教育“补偿”机制确保农民工随迁子女不会因为外在因素失去升学的机会。 相似文献