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公安院校招录培养体制改革的特殊性决定了人才培养质量评价体系的特殊性，应结合招录培养改革实际，遵循科学性、方向性、特色性和标准全面性的原则，采用层次分析法，确定公安院校人才培养质量评价体系，用于招录培养体制下公安院校人才培养质量评价。 相似文献
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在新一轮公安教育改革中,公安院校将由单纯的学历教育转向以培养公安职业技能为主的继续教育。为使公安继续教育良性有序地发展,本文就加强教师队伍建设、合理设置课程、改进教学方法等问题进行了探讨。 相似文献
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公安院校教育教学改革刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
在“职业化建设”日渐受到重视的情况下,公安院校的教育与公安职业化需要脱节的现象到了必须改革的时候,公安院校应该对公安教育的定位、教育模式、教学方式、师资建设等方面进行革新,以适应公安职业化的需要,为公安机关培养合格的职业化人才。 相似文献
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吴志刚 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):6-9
"公安"和"院校"各自存在多种理解角度,使得"公安院校"的内涵十分复杂和凌乱。以"公安院校"在实践中的一般用法为基础,且考虑到为公安院校的改革和发展留下相应空间,故而应将狭义公安院校定位于是指那些依据警务化管理模式来培养公安人才的全日制普通高等学校。随着警察招录体制的改革,不仅"公安院校"的名称应发展为"警察院校",而且公安院校的教育模式和管理模式也均应向多元化方向发展。 相似文献
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黄浩 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):27-29
公安院校必须客观认识自身的优势和劣势,保持和突出自己鲜明的公安办学特色,走"突出特色、以特制胜"的发展道路。所谓公安特色,就是公安院校在办学过程中形成的比较持久稳定的明显区别于其他普通院校的具有公安特点的办学风格或特征。 相似文献
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公安院校招录培养体制改革的特殊性决定了人才培养质量评价体系的特殊性,应结合招录培养改革实际,遵循科学性、方向性、特色性和标准全面性的原则,采用层次分析法,确定公安院校人才培养质量评价体系,用于招录培养体制下公安院校人才培养质量评价。 相似文献
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本文以广西警察学院为例,探究公安院校卓越法治人才培养的策略,提出在培养卓越法治人才的过程中应突出政治教育、强化实践教学、升级协同育人机制、促进学科交叉融合、优化警务化管理、打造新型师资队伍等,通过统筹规划、同步实施、以点带面,在实践中不断完善人才培养模式。 相似文献
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胡永吉 《辽宁教育行政学院学报》2015,(2):64-66
高等教育国际化是现代高等教育改革和发展的趋势。近年来,很多公安院校开展了国际化人才培养的探索,这是对公安院校原有人才培养模式的一种有益创新。公安院校通过国际化人才培养模式的改革,创新了公安专门人才培养的方式方法,培养出一批具有国际视野、国际交流能力强的高层次警务人才。本文对公安院校国际化人才培养模式的意义、措施、需注意的问题等进行了研究。 相似文献
9.
黄浩 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):20-22
民警招录培养体制改革要求公安院校逐步由普通学历教育向公安职业教育训练转变。这种转变不但是公安院校在招生对象、人才培养方式等方面的重大变化,并且对于突出公安职业特色,优化配置公安教育资源,提高公安院校人才培养质量和公安队伍整体素质将起到重要作用。 相似文献
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公安院校担负着培养人民警察的光荣使命,在实际工作中应以人的全面发展理论为指导,做好“三篇文章“,加强公安大学生的思想政治工作,以促进公安大学生的全面发展. 相似文献
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张阿力 《周口师范学院学报》2010,27(6)
公安院校是培养公安一线民警的摇篮和基地,公安院校对警察核心能力的培养是警察在实战中提高案件侦破率的关键.在公安体制改革、公安信息化和公安教育改革的大前提下,原有的教育模式已不能满足目前大侦查中公安一线在案件侦破中对警察能力的要求.构建合理的公安职业教育体系、课程体系,创新办学模式、教学方法,构建有效的教学体系,是公安院校警察核心能力培养必须研究的问题. 相似文献
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公安院校的法学教育必须遵循兼顾当前利益标准和长远利益标准、适应性标准和创造性标准、市场标准和学术标准等。在此前提下,应将公安院校法学教育的目标确定为：培养具备先进的法治理念、公正的执法品格、丰厚的法律素养、灵活的法律思维、有效执行行政执法和刑事司法两项基本职能的专门人才。另外,在公安法学教育中,还应当注重实践教学与理论教学齐头并进、实现课程体系的整体优化、深化教学方法改革等,从而使公安法学的教育质量更好地符合以上的评价标准。 相似文献
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胡滨亭 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):103-105
近年来，全国公安高校纷纷开始尝试扩大办学规模，新开设了一些非公安类专业，试招了一些学生，而且学生数有不断扩大的趋势。在实践中，公安高校对此类学生进行管理的过程中，遇到了一些问题，学生也对现有公安院校的管理制度有许多的不适应，思想上存在着较多的问题。因此，不解决管理上存在的问题，不利于学生的全面发展。面对形势的要求，公安院校警务化管理必须做出适当调整，以满足不同类别学生的不同需要，发挥公安院校管理的优势，培育优秀人才。 相似文献
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佟国忠 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):37-39
当前公安院校招录培养体制改革试点工作已在全国范围全面实施,面对招录培养体制改革工作,公安院校在教育培养方面需要积极应对,创新教学理念与方法。文章结合公安高等职业院校的办学层次与特点,阐述了在招录培养体制改革的背景下,如何创新教学的构想。 相似文献
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新时期赋予了公安机关经侦部门新的使命,培养造就能够担当起新时期重任的高素质经侦人才,是当前公安院校的经侦专业的主要培养目标.公安院校的经侦专业要立足于新时期的新要求,以培养卓越经侦人才的政治素质、专业素质、职业素质为目标,树立以智慧公安新警务为引领的卓越公安人才培养理念,构建以实战化教学为核心的卓越经侦人才培养的课程体系,创新以特色教育与管理为目标的卓越经侦人才培养的教学模式,培养造就符合时代要求的卓越经侦人才. 相似文献
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应用型公安技术人才是当前公安院校刑事技术人才培养的主要目标,实验课程是培养应用型刑事技术人才的重要途径。痕迹检验实验课程是公安院校刑事科学技术专业的专业课程,但其实验教学仍存在诸多问题。本研究根据公安院校刑事技术人才培养目标,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行痕迹检验实验课程教学改革,从而培养真正符合公安工作要求的应用型公安人才。 相似文献
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公安院校教学质量评价的有效性对公安院校人才培养具有十分重要的意义。影响公安院校教学质量评价有效性的因素主要有：评价主体、评价客体、评价指标体系、评价方法手段、学校评价环境、评价结果的处理等。公安院校应采取端正评价指导思想,完善评价机构和制度,提高评价工作水平,建立评价信息网络,科学制定评价指标体系,培养评价专业人才和慎重处理评价结果等措施,以增强教学质量评价的有效性。 相似文献
20.
庄海燕 《中国科教创新导刊》2013,(31):172-172
面对海量信息,及时,准确把握各类信息,为管理,侦查等各项公安工作提供决策依据成为公安工作人员必备的重要技能。因此,加强公安院校学生信息化技术应用能力培养,提高预备役誓官信息化素养和实际处理信息的能力,是公安院校培养实战型高素质公安人才的必改之路,也是提高未来公安机关整体战斗力的必然举措。 相似文献