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对于一个具有专业素养的班主任来说,创建一个良好的班集体,打造班级特色文化,是责无旁贷的重任。随着社会的发展,家长的素质越来越高,他们更加重视子女的教育问题,参与教育的愿望越来越强烈。因此,班主任在管理班级的过程中,可以倡导家长委员会积极主动参与班级文化建设,家校凝心聚力,发挥共同的智慧,打造班级特色。 相似文献
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传统文化与班级文化建设融合,有利于提升学生对文化的认知,有利于打造文化班级,有利于培养学生的文化传承意识。在班级文化建设中,教师要融合我国优秀的传统文化,通过经典诵读、趣味活动与主题实践等途径,打造富有传统文化特色的班级,提升学生对优秀传统文化的认知,促进学生健康成长。 相似文献
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本文从打造诗话的教室文化、创建高雅的班级精神文化、形成以人为本的管理文化三方面分析如何打造特色班级文化,从而增强班级凝聚力,使班级管理工作更得心应手。 相似文献
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大学是学生成长成才的关键期,但大学新生与大学新生班级建设都面临诸多问题。应该通过“四位一体”的新生班级建设的方法和途径,从突出入学引导、加强制度建设、创建班级文化和打造建设队伍四个方面着手,为大学新生创建良好的学习生活环境,更好地为他们成长成才服务。 相似文献
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席赟珠 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2024,(2):106-108
为了让班级呈现出不断成长、向上的精神面貌,可以在班级文化的建设上下功夫,打造班级新样态。通过班级制度文化的建设,培养学生的主人翁意识;通过班级环境文化的建设,打造富有成长气息的温馨家园;通过班级精神文化的建设,形成向上向善的集体力量。 相似文献
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分析高职院校班级文化建设存在的问题，提出以班级文化建设为载体，立足专业，紧密联系企业和市场需求，打造与专业结合的“三位一体”班级文化建设。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
班级文化具有潜移默化的影响作用,可以在日常学习与生活中对小学生进行熏陶,特色班级文化体现着一个班级的学风与班风,为了增长农村小学生的见识,小学教师必须要加强特色班级文化建设。重点阐述了农村小学教师应如何建设特色班级文化,以期帮助教师打造浓厚的特色班级文化,营造良好的学习氛围。 相似文献
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班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。因此,在班级文化建设中,班主任不能忽视学生的这种热情,不能成为一个独断专行的执行者,要学会尊重学生,放手让他们自己管理班级。我们班主任应该起一个平衡与决断的作用,更要适应学生心理的发育过程和渴求成熟的愿望,给他们创造机会,培养一种自立的精神,使他们真正成为班级的主人。 相似文献
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陈柱科 《广东教育学院学报》2013,(5)
班级文化是班级的灵魂所在,是班级存在和发展的动力与成功的关键,对学生的教育和学习,成长和成才有着不可估量的作用.班主任如何在日常的班级管理中,打造一个能育人、有特色的班级文化呢?本文阐述了作者对班级文化内涵的理解,并根据实践中的经验提出了创建班级文化的策略. 相似文献
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班级文化是班级师生通过共同努力创造的显性物质文化与隐性精神文化的总和,它在班级管理中发挥着自我调节、自我约束、自我教育的功能。个性化的班级文化建设是班级管理的中心,体现着班级的精神内涵与价值去向。“易学、共荣”的班级文化,突出了正确的学习观和荣誉观,能最大限度地发挥学生的学习主体性,激发班级学生在班级管理中的智慧与潜能,使之树立良好的主人翁意识与集体荣誉感,继而端正态度、规范行为,营造良好的班级文化氛围,打造良好的班级文化生态。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(1)
班级文化涉及到与班级有关的各类人群,既包括我们以往比较关注的队员与队员之间的关系、师生之间的关系,也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系。班级文化是特殊的"家庭文化",并提出了打造班级"家庭文化"的策略,以共同教育好孩子。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
班级文化建设是班集体建设的重要内容,也是班级管理的重要抓手。就如何做好班级文化建设,提出了以下策略:优化育人环境,打造班级外显文化;夯实内部基础,构建班级制度文化;积淀班级内涵,凸显内在文化。 相似文献
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高职院校校企合作班的班级文化建设 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨在高职院校中通过融入企业文化来打造独具特色的合作班班级文化。通过采用企业冠名班级、企业文化进课堂、班级管理、活动的模式来打造这一特色班级文化。这样既增强了学校德育的实效性,有利于培养对企业文化具有高度认同感的人才,也提高了学生职业素质和社会适应能力,极大丰富了高职校园文化的内涵。 相似文献
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班级文化对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着至关重要的作用。“二三学”教学模式的实施,需要打造“互学互助、合作创新”的班级文化。班级文化是“j学”教学模式的外化和展示成果的窗口,“互学互助、合作创新”班级文化的打造是学生高效开展“互学”的有力保证。 相似文献
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班级文化．简单地说．就是班级风貌,是区别于其他班级的核心元素。班级文化是班级特色的重要表征,是班级重要的教育资源,是班级的灵魂。班级管理的有效模式就是打造班级文化。班主任是班级的管理者,须通过班级文化建设来熏陶、感染和影响学生,从而全面提升学生的素养。 相似文献
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如何走一条班级发展与本土生态文明相辅相成、相得益彰的路子?我根据本班学生的年龄和心理特点,以本土自然特色资源万绿湖为载体,将湖文化与班级文化有机结合起来,通过开展一系列班级教育活动,用"美景"育"美人",打造班级"湖文化"的育人特色. 相似文献