共查询到10条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
针对目前高职院校电工电子实验教学中存在的问题,以现代实验教学理念为指导,从实验教材、实验内容、实验教学方法和实验成绩评价等方面介绍了实验教学改革的实践情况。 相似文献
3.
文章指出了电工技术实验在实验教学内容、实验学时分配和学生实验成绩评定等几个方面存在的弊端，并针对所存在的弊端提出了改进措施和办法。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2015,(7):246-249
经济管理专业实验成绩考核方法的革新是深化实验教学的重要内容,传统实验成绩考核方法存在很多弊端。分析了传统的实验成绩考核方法,并且根据经济管理专业常见实验方式与实验人数的不同,提出了针对分组型与个体型实验两种不同实验类型的多元考核模式、实验成绩考核方法和评定参考指标。而后针对两种类型实验分别总结出了不同类型的实验课程成绩考核参考公式,该成绩考核方式能够更加准确与清晰的反应学生的真实成绩。最后以管理决策模拟实验课程为例进行了实验成绩考核分析。借此实验成绩的考核的思路和途径,更精确评定学生的实验成绩,激发学生实验课程的积极性,同时为实验教学改革提供参考。 相似文献
5.
张琳 《中国科教创新导刊》2008,(10):25-25
本文介绍了我校电工电子实验教学中心,在独立设置实验课、实验过程的组织与实施、实验成绩的考核、用E D A技术推动课程改革等方面进行的实践与探索。 相似文献
6.
基于B/S结构的实验教学管理系统设计 总被引：2，自引：1，他引：2
根据高校实验教学的特点,利用网络信息技术,开发设计了一套适用的实验教学管理系统,主要包括实验课程管理、实验项目管理、实验成绩管理等系统功能。通过本系统实现实验员、教师、学生三者之间的信息交流和信息共享,合理利用实验资源。 相似文献
7.
阐述了高校基础化学实验成绩考评的意义,分析了目前化学实验成绩考评中存在的主要问题,以基础有机化学实验成绩考评改革为例,提出了系统、量化考核基础化学实验成绩的方法。实践证明,新的实验考核方案不仅能够客观、公正的评定学生的实验成绩,具有较强的可操作性,而且能够充分调动学生的积极性和主动性,促进和提高实验教学的质量。 相似文献
8.
9.
实验教学是高等教育的一个重要组成部分,如何科学地评价实验成绩是一个值得探讨的问题。为了定量分析与评定实验成绩,需要对各层次因素权重进行确定。各层次因素权重的确定是成绩评定中的关键和难点。该文在建立管理类专业实验成绩评定体系的基础上,利用模糊层次分析法确定了管理类专业实验成绩评定体系中各因素权重,为更确切客观地得出实验总成绩奠定了基础。 相似文献