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1.
贾兴洪 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):43-44,57
案例教学是高职管理类专业实践教学的重要组成部分,但效果并不理想,存在束缚案例教学顺利进行的若干障碍。针对高职管理类专业办学的实际情况对其进行规范,方能发挥案例教学在高职管理类专业实践教学中的重要作用。 相似文献
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管理类专业案例教学的变革趋势、模式与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了管理类专业案例教学的现状及变革趋势，总结了案例教学的五步模式，提出了进一步提高管理类专业案例教学水平的一些对策和建议。 相似文献
3.
经济管理类专业运筹学课程教学改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
结合运筹学的课程特点,探讨了经济管理类专业运筹学课程的教学目标及教学重点,分析了经济管理类专业运筹学课程教学中存在的问题。从明确教学目的、合理确定教学内容、案例教学的开展、计算机辅助教学、改进考核方式等方面提出了经济管理类专业运筹学课程教学改革的思路。 相似文献
4.
管理学课程是管理类专业的核心学科基础课程之一,但目前管理类专业的管理学课程在教学方法的运用上存在着教学方法单一、案例教学效果不明显等问题。针对这些问题,本文提出了具体的教学方法改革措施,包括实行校企合作案例教学和加强教学互动等。 相似文献
5.
地方性师范院校管理类专业本科实践体系改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高校本科教学中的一个重要的环节.针对管理类专业实践性强的特点和当前地方性师范院校管理类专业实践教学的不足,我们通过构建"理论教学-案例教学-模拟实验-专业实习"四位一体本科教学模式,开展"以案例教学改革为核心,全面整合教学资源"的教学改革,精心培育"管理科学论坛月"的实践性校园文化品牌等举措,建立了较为完善的本科实践教学体系,有效的提高了地方性师范院校管理类专业大学生的素质和实践能力. 相似文献
6.
管理类专业本土化案例教学作为一种教学方法得到广泛的推广和应用,各地区也开始加大对本区域管理案例的分析和采集.文章以河南省普通本科高校为例,分析了本土化管理案例在教学实施中的意义、现状,并对本土化管理案例建设的途径进行了分析探讨. 相似文献
7.
苗雨君 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
基于合作性学习教学模式是一种新型教学模式,管理案例教学是现代管理教育的一种方法,目前管理案例教学正在成为教育理论界和实践界共同关注的新宠,它在教师教育领域中有着独特的价值。文章阐述了合作性学习和管理案例教学法的基本内涵,设计了基于合作性学习管理案例教学的一般模式,提出了基于合作性学习管理案例实践教学的教学目标、教学项目、教学一般模式、教学步骤与方法,对高校开展管理案例实践教学,促进工商管理类专业办学思路改革,培养应用型人才具有指导作用。 相似文献
8.
案例教学法是培养公共管理类专业学生专业技能、增强其专业归属感的重要手段,但目前公共管理课程案例教学中存在许多问题,如选择案例不合适,教学方法单一,学生参与度不够等。作者结合在公共管理案例教学过程中的经验和体会．针对公共管理案例教学效果不佳的原因,提出了提高公共管理案例教学效果的对策。 相似文献
9.
模拟实验教学在管理类专业教学中的重要作用 总被引：9，自引：4，他引：9
在管理类专业的教学方式中，课堂教学和案例教学在提高管理类专业教育质量方面取得了良好的效果，但仍有局限、随着现代计算机软件技术的发展，工商管理模拟实验教学的方式有了结实的物质基础和技术平台，在管理类专业教学中采用模拟实验教学方式，使学生在实验室里就有机会运用管理理论和管理方法，从事企业整体运作的经营决策活动，可进一步提高学生的综合决策能力和实际操作能力。 相似文献
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案例教学在管理类专业教学过程中得到了广泛应用,对学生在理论知识应用、解决实际问题和创新思维等能力的锻炼方面发挥着重要作用。本文分析了目前高校工商管理案例教学过程中普遍存在的问题,研究如何将信息技术和传统教学方法结合在一起,对基于信息共享的工商管理案例教学的新模式进行了深入的探讨。 相似文献
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《国际市场营销》案例教学法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法作为一种全新的教学方法,在我国经济管理类专业相关课程中得到了广泛的应用。文章结合近年来在《国际市场营销》课程中的教学实践,针对案例教学法实施中的主要问题,从教学方法与实际操作上,探讨了《国际市场营销》案例教学法的有效实施途径。 相似文献
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案例教学在我国发展迅速。然而我国高校特别是高职高专类院校的管理类专业案例教学由于资源条件等方面的限制面临一定的困境。合理地定位其功能是该类院校发挥案例教学功用的现实出路。 相似文献
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姚伟峰 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(3):64-66
西方经济学是高职经济管理类专业的核心课程,而案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果：针对西方经济学的教学特点及本人多年对本课程的教学总结,本文提出高职类院校西方经济学案例教学的五种组织方式,并且指出了在案例教学中应该注意的五大方面问题。 相似文献
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赫连志巍 《教学研究(河北)》2009,32(1):53-55,59
案例教学是经济管理类专业的教学内容之一,它可以发挥理论与实践衔接的桥梁作用。因此探讨案例教学的有效方法是非常有价值的研究工作。本文引入第三方评价的讨论方法突破了以往的模式,提高了学生参与案例讨论的积极性、普遍性和有效性,保证了案例讨论的秩序和效果。 相似文献
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案例教学是经济管理类专业的教学内容之一,它可以发挥理论与实践衔接的桥梁作用.因此探讨案例教学的有效方法是非常有价值的研究工作.本文引入第三方评价的讨论方法突破了以往的模式,提高了学生参与案例讨论的积极性、普遍性和有效性,保证了案例讨论的秩序和效果. 相似文献
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在具体的职业活动中,专业能力、方法能力和社会能力交织在一起,在教学过程中,要将三种能力作为一个整体来培养.除专业能力外,高职管理类专业更加侧重学生方法能力和社会能力的培养.根据管理类专业能力培养要求,管理类专业宜以"案例、流程、问题"为中心进行人才培养.同时,构建专业基础知识和职业技能两大课程体系,采用案例导向、任务驱动的教学方法,实施以职业情境为载体,教师与企业共同评价的双元考评机制. 相似文献