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1.
赵兴杰 《遵义师范学院学报》2004,6(4):81-82
西部地区的高师数学专业,应根据高中数学课程改革的需求,调整教学计划,优化基础课程内容,拓宽选修课门类,增加中学数学教育、评价类课程. 相似文献
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3.
西部大开发中的高校人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
西部高校应结合西部地区实际,走出自己的人才培养之路。要更新教育观念,立足于服务西部大开发;实施素质教育,培养学生独立创业精神;调整专业结构,适应人才市场变化。 相似文献
4.
胡朗 《涪陵师范学院学报》2000,(4)
西部高校应结合西部地区实际,走出自己的人才培养之路。要 更新教育现念,立足于服务西部大开发;实施素质教育,培养学生独立创业精 神;调整专业结构,适应人才市场变化。 相似文献
5.
韩峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(3):15-18
文章对目前我国东西部地区高等教育非均衡发展的表现及成因进行了分析,提出了完善高等教育经费财政转移支付制度、实施政府区域补偿政策、构建西部地区高校吸引人才的环境、调整西部地区高校专业设置等对策,以实现我国东西部地区高等教育的均衡发展。 相似文献
6.
随着经济结构的调整,西部欠发达地区也迎来了新的发展机遇,经济结构的调整客观上对西部地区职业教育发展产生了深刻的影响.这种影响是重新审视西部欠发达地区职业教育发展的基础和立足点,构建西部基于经济结构调整的职业教育发展模式,必须从理念转变入手,切实做好发展模式的转变,从而营造出更加有利于职业教育发展的环境,形成适合西部发展的职业教育培养模式,以此发挥职业教育在西部发展中的固有作用. 相似文献
7.
西部升格师范学院职前教师教育课程功能定位不够明确,课程结构不尽合理,严重阻碍了师范生的专业发展,应及时调整三类课程的结构比例,调整必修课程和选修课程的比例,设置师范综合实践活动,从而构建出符合教师专业化标准的课程体系,为西部地区基础教育培养合格师资。 相似文献
8.
对于西部地区来说,社会工作专业人才的就业意向并不倾向于本专业.原因是多方面的,具体到西部欠发达的民族地区,还需要从社会工作专业学生的志愿来源、传统的就业观念和意识、就业地域观念的限制、全社会对社会工作的认同程度、社会工作在西部地区的发展状态等方面考查,才能找到问题的根源. 相似文献
9.
卓玛措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6):25-28
本分析了我国西部地区产业结构调整的困境，即东部产业集群产生的极化效应，削弱了东部对西部地区的扩散效应，使西部地区无法在整个产业结构调整过程中获取后发利益；西部地区特殊的工业化道路及其所决定的主导产业的特征性质导致主导产业及其扩散能力弱，制约了西部产业结构的调整，并提出了西部地区产业结构调整的对策。 相似文献