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1.
华雪莹 《数理化学习(初中版)》2011,(7):59
1.组装实验装置时,应按照"先左后右、先上后下"的顺序进行.2.实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后将药品装入容器中.若装置漏气,应及时更换有关仪器或设备.3.检查装置的气密性时,应先将导管放入水中,后用双手握住容器的外壁. 相似文献
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1.带塞(橡皮塞、玻璃塞或活塞)的仪器应“先塞(塞上塞子)后定(固定装置)”.2.连接导管与橡皮管、橡皮塞时,导管应先润湿后连接.3.装配仪器的顺序为:先下后上,先左后右,先里后外(拆分装置的顺序相反).4.制取气体时,先检查装置的气密性,后装反应物.5.先装入固体药品,后固定仪器,再装入液体药品.6.向玻璃器皿中装入固体药品时,应先将玻璃器皿横放后送入固体药品.7.倾倒液体药品时,应先将标签对着手心,后口对口缓缓倒入.8.对玻璃器皿加热,应将玻璃器皿的外壁先拭干后加热.9.对试管加热,要先预热后集中加热.10.酒精灯的使用一般是“先点后灭”.11… 相似文献
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1.使用仪器和试剂——先查后用。 2.装配联结仪器时——先主后辅、先下后上、先左后右。(拆卸时相反。) 3.洗涤仪器时——先冷却后洗涤、先外后内。 4.制取气体时-先作气密性检查后装加试剂 相似文献
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1．组装实验装置时,应按“先左后右、先下后上”的程序进行．
2．实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后将药品装入容器中,若装置漏气,便及时更换有关仪器． 相似文献
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初中化学实验操作中有许多涉及"先"与"后"的顺序问题,若忘记了"先",或将"先"与"后"颠倒,轻则浪费时间和药品,影响实验效果,重则使实验失败,甚至发生事故。现将初中化学中常见的实验操作先后顺序例举如下:1、制取气体时,应先检查装置的气密性,后装药品。否则,如果装置漏气,会造成药品的浪费。2、检查装置气密性时,应先将导管的一端侵入水中,后用手捂住容器 相似文献
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氯气与氢气混合见光爆炸的实验改进 总被引：1，自引：0，他引：1
朱俊英 《中学化学教学参考》2003,(4):31-31
氯气与氢气混合见光爆炸的实验 (高中化学第一册第四章第一节 )成功率很低、危险性很大 ,而且耗时 ,许多教师都不做该实验。为了简化实验过程 ,达到较好的实验效果 ,现改进如下。一、实验装置如附图所示 (铁架台等仪器省略 )。附图 改进后的实验装置二、实验步骤 1 .从漏斗处向试管注入饱和ＮａＣｌ溶液和稀盐酸混合溶液至试管口 ,并用带塞干燥管塞好。2 接通直流电源 ( 1 0Ｖ～ 1 2Ｖ)进行电解。3 当观察到干燥管上端出现黄绿色的气体后 ,立即在干燥管口套上小气球。4 当电解生成的气体达到试管体积的一半时 ,停止电解。调节漏斗的… 相似文献
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1 仪器及药品具支试管 ,分液漏斗 ,小试管 (自制 ) ,集气瓶 ,乳帽 ,一次性注射器 ,圆底烧瓶 ,铁架台等。H2 SO4( 3mol,L-1) ,HCl (浓 ) ,固体NaHSO3 ,NH4Cl和Ca (OH ) 2 品红试纸 ,饱和H2 S ,品红 ( 0 1 %) ,酸性重铬酸钾( 5%) ,石蕊 ( 0 1 %) ,酚酞 ( 0 1 %)。2 二氧化硫的制备与性质2 1 SO2 的制备取 1 5gNaHSO3 ,置于具支试管内 ,在分液漏斗内加入 1 0ml稀硫酸。制备气体时 ,按图 1所示组装。图 1 二氧化硫的制备装置 把仪器连接好 ,集气瓶内的气体充满时 (空气出口处品红试纸褪色 ) ,用乳帽封闭空气出口 ,关闭导… 相似文献
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一、思考问题的顺序1.按照"气密性检查→气体制取→除杂→性质实验→收集→尾气处理"的顺序思考问题高考预测题1用下图仪器组装成一套制取SO2并检验其氧化性、还原性、漂白性的装置(图中铁架台及有关药品省略,③中箭头表示气体流向), 相似文献
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1 化学实验中的“先”与“后” 1.稀释浓硫酸时,往烧杯里先加水,后加浓硫酸。 2.实验室制取氧气:开始时,先给试管加热,后把导管口伸入盛满水的集气瓶内;结束时,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯。 3.制取气体时,先检查装置的气密性,后装药品。 4.用固体药品和液体药品反应制取气体 相似文献
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杨家清 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 先后关系1 1 制取气体物质及做某些装置要严密的实验时 ,首先要检查装置的气密性 ,然后再加入药品。1 1 2 点燃气体时 ,应先检验纯度后点火。1 3 拆除制气装置时 ,应先把导气管移出水面 ,后熄灭酒精灯。1 4 在洗气装置中 ,一般是先把除其它气体的装置放在前面 ,最后放干燥装置。1 5 做用Ｈ2 还原ＣｕＯ等实验时 ,应先通入Ｈ2 赶走试管内的空气 ,后点燃酒精灯加热 ;停止实验时 ,应先移走酒精灯 ,后停止通Ｈ2 (即至到试管冷却后停止通Ｈ2 )。1 6 在使用容量瓶、分液漏斗、滴定管等仪器时 ,必须先检查是否漏水。2 上下关系2 1… 相似文献
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1 防倒吸装置的改进实验室内制取有毒气体时 ,为防止残余尾气进入大气 ,通常用一定液体吸收 ,对溶解度大的气体(ＨＣｌ、ＮＨ3 等)要加防止倒吸装置 ,关于该装置传统的做法通常是用玻璃漏斗罩在液体上方 ,除去残余气体 ;我们改以往用玻璃漏斗的方式 ,采用ＣＣｌ4将液体与气体隔开 ,从而防止因气体溶于液体导致压力减小引起倒吸现象。该方法与传统方法相比 ,操作简单易行 ,仪器少 ,并有助于开发学生智力 ,培养学生的创新意识 ,具体装置如下图 :注意 :(1 )Ａ装置为传统防倒吸装置 ,Ｂ为改进装置。(2 )溶液Ｃ :①若气体为易溶性气体 (如 :ＮＨ… 相似文献
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张登朝 《中学化学教学参考》2001,(7):39-41
根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂(若干装置)→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。若制备的物质易水解或易吸收水分及CO，气体，如2000年高考题第24题就涉及主产品的保护，应在收集FeCl3的装置后除去C12的装置前连接一个装有干燥剂的装置，以防止主产品FeCl3的水解。 相似文献
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武清芬 《中学化学教学参考》2003,(5):40-40
一、研究空气中氧气含量的实验按照课本要求去做空气中氧气含量的实验 ,其实验装置如图 1所示。图 1 实验装置图其操作顺序为 :(1 )在空气中点燃燃烧匙中的红磷。 (2 )将燃烧的红磷伸入钟罩并塞紧橡皮塞。 (3 )待装置冷却后 ,测量水进入钟罩内的体积。 (4 )大约占钟罩内气体体积的 1 /5。实验时 ,发现如下不足 :(1 )由于所用钟罩体积大 ,携带不便 ,反应消耗药品多 ,实验所需时间也较长 ;(2 )钟罩上部粗细不均匀 ,不易分成五等份 ;(3 )将红磷在空气中点燃后伸进钟罩 ,伸入过程中易增大实验误差。为了简化实验操作 ,提高准确率 ,我进行了多次… 相似文献
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硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,做硫化氢气体性质实验时,易造成环境污染。为解决这个问题,笔者研制了“气体系列性质投影演示器”,应用于教学后,大大激发了学生学习化学的兴趣,收到了良好的教学效果,现介绍如下。一、装置构造见图1。二、制作材料用2mm厚度的有机玻璃板粘制而成,粘合剂为氯仿。图1气体系列性质演示器的构造1橡皮塞2出气孔3球形漏斗4接缝5进气管6导气尖嘴7玻璃球8乳胶管9弹簧夹10橡皮囊11反应容器12底座三、实验操作1.按图2将仪器和药品装好后并用凡士林密封接缝,保证不漏气。2.打开弹簧夹,托起橡皮囊,让… 相似文献