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小学语文是小学基础教育所开设课程里面最重要的课程之一,小学生年龄小,对外界事物较为敏感,很容易产生兴趣。语文教学中激发学生的学习兴趣,对于提高语文教学的效果至关重要。本文主要针对如何激发小学生语文学习兴趣,结合教学实践,探讨激发小学生语文学习兴趣的方法。 相似文献
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根据小学生的心理特征、认知规律,充分发挥小学生学习的主动性、参与性,培养小学生学习语文的兴趣,是提高小学生语文学习水平的有效途径。而激发学生的学习兴趣,最主要的方法是挖掘教材中的兴趣因素,寓教于乐。 相似文献
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夏益军 《兰州教育学院学报》2013,(2):161-162
兴趣是最好的老师,激发小学生的语文学习兴趣是提高语文教学成效的关键。具体说来,激发小学生语文学习兴趣的策略主要有:丰富课堂教学内容;创设问题情境;让小学生品尝到成功的喜悦;保持童心,加强师生情感交流;开展丰富多彩的课外活动等。 相似文献
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新课标指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣,便会产生强烈的参与意识．把学习当作一种乐事,学习效果自然就好。因此,在小学语文教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么,如何激发学习兴趣．让每一个学生都能最大限度地参与教学呢？ 相似文献
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在我国小学语文教学改革大力推进的过程中,激发小学生学习兴趣,提升语文教学效率逐步成为教改发展的核心内容之一,小学语文教师在教学时应紧紧围绕这一时代主题开展兴趣教学,采用多种方法最大程度激发小学生的兴趣,调动小学生学习的主观能动性,从而让小学生真正爱上语文,顺利实现小学语文教学的终极目标。 相似文献
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目前,小学语文习作教学存在很多问题,这些问题的存在会不同程度上影响小学语文习作教学质量的提升,影响小学生习作学习兴趣的提升,对他们的今后写作素养提升也极为不利。为解决小学语文习作教学中存在的诸多问题,特提出如下策略:一、激发小学生习作学习兴趣爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。具体至小学语文习作教学也应充分关注到他们习作学习兴趣的提升。为有效提升小学生的习作学习兴趣,具体可从如下几点入手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学语文既是学生积累基础知识的开始,也是各方面能力训练的开始,而小学生获取知识主要是靠课堂学习。但是实际上由于各方面的原因,小学语文课堂教学有时会陷入一种固定模式。这种模式的开展直接影响小学生学习语文的兴趣。因此,小学语文课堂能否激发小学生的兴趣,都与教学效果和学习质量有很大的关系。 相似文献
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<正>小学生是感性的,美好的情感体验会激发学生兴趣,浓厚的兴趣会带给学生愉悦的情绪,教学过程的愉悦性又会培养和激发学生的学习兴趣,而学习兴趣的提高又必然会促使学生自觉的、主动地去探索语文的奥秘,从而形成了良性循环。因此,教师在教学中务必要利用多种形式、方法激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
兴趣是学习的动力,在小学语文教学中,培养孩子的兴趣,激发学生学习的积极性和主动性依然是教学的主旋律。探索激发小学生语文学习兴趣的有效途径和策略,也就成为教学的重要任务。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,语文老师激发学生的语文学习兴趣,不仅可以提升学生的语文学习动力,还可以促进学生自主学习能力的培养。所以如何激发学生的语文学习兴趣,是每个小学语文老师都应该重视并研究的课题之一。本文简单分析了影响小学生语文学习兴趣的因素,并提出了一些通过激发学生学习兴趣,提升学生语文学习动力的教学策略。 相似文献
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小学生对语文学习产生了兴趣,就会产生强烈的参与意识,把学习当作一种享受,学习效果也会明显提高.由此可见,激发学生对语文学习兴趣,对语文学习非常重要.那应如何培养学生学习语文的兴趣呢?
一、让语文课堂活起来
语文课堂,作为语文教学的"主战场",它不能死气沉沉,一成不变的只是教师在讲台上讲,学生在下面听,因此要让语文课堂活起来,要让课堂成为激发学生兴趣的场所. 相似文献