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虽然学校教育在人类社会的发展历程中起着非常重要的作用,但是学校教育在促进个体和社会进步的同时也产生了一定的消极作用。早期人们并没有关注到学校教育的负功能,只是看到了学校教育在促进个体和社会发展过程中的作用,随着教育的不断发展,人们对学校教育的认识不断深化,才逐渐意识到了学校教育在发挥其正功能的同时也不可避免地产生了相应负面影响。正确地认识学校教育的负功能对教育和社会的发展都是有益的。 相似文献
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李明 《成都教育学院学报》2012,(5)
虽然学校教育在人类社会的发展历程中起着非常重要的作用,但是学校教育在促进个体和社会进步的同时也产生了一定的消极作用。早期人们并没有关注到学校教育的负功能,只是看到了学校教育在促进个体和社会发展过程中的作用,随着教育的不断发展,人们对学校教育的认识不断深化,才逐渐意识到了学校教育在发挥其正功能的同时也不可避免地产生了相应负面影响。正确地认识学校教育的负功能对教育和社会的发展都是有益的。 相似文献
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环境是一个人成长和发展的客观条件，它为人的发展提供了各种可能性。优美的环境可以培养人健康向上、热爱祖国、追求真理、积极进取的高尚情操。学校是社会主义精神文明建设的主要阵地，是培养造就社会主义“四有”新人的主要场所。孩子们每天生活在校园环境中，时时会受到学校环境的影响。因此，校园环境对学生来说，是不会说话的老师，具有潜移默化的教育功能。校园环境的教育功能，是以独特的内容和方式促进学生在德、智、体诸方面获得全面发展和个性自由发展的。它在提高学校教育水平上发挥着“此处无声胜有声”的重要作用。作为一所学… 相似文献
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学校教育作为社会系统中的一个子系统,在促进个人和社会的发展过程中起着非常重要的作用。但近年来,社会上出现了泛化教育功能的现象,最突出的表现是"教育万能论"和"教育即学校教育"等思想的产生。"教育万能论"主要表现为:教育功能的范围不断被扩大,人们夸大教育促进个体和社会发展的功能,将受过教育的人所具有的功能归结为教育的功能等等。人们习惯把学校教 相似文献
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在重视学校教育对经济发展和社会进步的作用的同时,不应忽视乃至轻视社会教育、家庭教育和其他教育在社会进步中的作用。为了发挥学校教育功能的最大化,我们必须全面审视学校教育的功能,既要重视学校教育的正面功能,同时又要看到学校教育功能的局限性及其制约因素。 相似文献
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班级是当代学校的基本单位，是学生学习、生活的直接环境，对学生的素质发展有着深刻的影响，现行的班级教育实践活动中，并没有依据学生的身心发展特征、水平及其差异性，去形成、发展学生的个性。因此，我们应在班级目标、班级管理、班级教学、班级评价以及班级活动的开展等方面采取措施，去发展学生的个性，促进班级的个性化教育功能的发挥。 相似文献
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当前,由于社会环境的变化,全球范围内各级各类突发事件层出不穷,给人们的生产生活造成了极大困扰,不利于社会稳定与发展。面对突发事件,我们应该持怎样的态度,思想政治课如何做,是摆在我们面前的重大课题。引发学校突发事件的原因错综复杂,其中最主要的是学生自我约束能力低、思想政治认识模糊、法治观念淡薄。思想政治教育是学校工作的生命线,与师生生活密不可分。因此,思想政治教育在学校突发事件应对中发挥着不可或缺的作用。 相似文献
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江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“国运兴衰，系于教育。”此前颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》也将教育事业的发展提到了“中华民族伟大复兴”的战略高度。这些提法从实现祖国富强和民族振兴的高度，强调发展教育事业的重要性，无疑是十分正确的。作为教育工作者，我们必须冷静思考，教育功能发挥的条件是什么，以及怎样充分发挥教育功能的问题。这对客观地认识学校教育的功能，提高广大教育工作者的热情和主动性、积极性，促进教育事业健康、高效地向前发展是十分必要的。教育的… 相似文献
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学校教育的目的之一在于培育人的健全人格，促进人的社会性发展，为实现这个目的，处理好学校与社会两个教育环境的矛盾是学校教育功能的应有之义。本文试图对学校教育平衡功能缺失的现状及原因做一论述，以期教育理论界对该问题做更深入的研究。 相似文献
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社区教育是一种教育哲学,它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员,包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会,使他们成为合作学习的伙伴,共同满足自身与社区发展的需要.从理论和现实的角度来看,社区教育有着学校教育所无法企及的优越性,在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用. 相似文献
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社区教育及其功能初探 总被引：2，自引：0，他引：2
社区教育是一种教育哲学，它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员，包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会，使他们成为合作学习的伙伴，共同满足自身与社区发展的需要。从理论和现实的角度来看，社区教育有着学校教育所无法企及的优越性，在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用。 相似文献
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学校教育角色化:实质、后果及其消解——学校教育现实功能问题反思 总被引：1，自引：1，他引：0
学校教育角色化是指学校教育以培养未来社会精英角色为主要甚至是唯一追求目标的实践活动,其实质是学校教育选拔功能对育人功能的僭越,基于升学主义的应试教育行动是其实践表征。学校教育角色化窄化了学校教育的社会化功能,异化了学校教育的角色学习功能,排挤了学校教育的个性化功能,导致学校教育的育人功能式微。学校教育应回归其促进"人的发展"的本原,恪守育人功能的首要地位。 相似文献
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国家深化和落实教育综合改革过程中,教育智库起到了举足轻重的作用。基于教育政策的"问题确认"、体现信任互利的"善治取向"和契合知识应用的"信息交互"是教育智库建设的逻辑起点。高校作为教育智库的主体,其功能主要体现在致力顶层设计规划,服务政府决策;搭建协同交流平台,提供重要政策咨询;着力人才培养,丰厚公共智力储备。合作办学作为落实教育智库功能发挥的主要形式,通过建立起以理事会、学校发展委员会、学科教学指导委员会为核心要素的新型现代学校治理机制,来进一步激发与促进教育活力。 相似文献
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高中阶段的历史教育在我国的教育体系中具有独特的地位,它为学生在以后的发展中打下了良好的基础,在学生未来的成长过程中发挥着特殊的意义。历史教育在人的发展过程中,发挥着不可替代的作用。它可以帮助学生培养自己的人文素养,引导学生学会做人处事。读史可以使人明智,在历史教育的发展过程中,学生通过阅读历史,学习历史,在历史学科中汲取丰富的精神食粮,促进学生健康茁壮的成长。 相似文献
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对我国民族教育功能的认识 总被引：4，自引：0，他引：4
严庆 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):57-59
发展民族教育是实现民族地区跨越式发展的重要基础和条件。加强对民族教育功能的研究将有助于我们从更深的层面认识民族教育,重视民族教育,发展民族教育;有助于围绕新世纪、新阶段民族工作的主题,在民族地区和谐社会的构建过程中,更好地发挥民族教育的功能。 相似文献
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合唱艺术的教育功能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人"是二十一世纪教育的四大支柱.它的核心是人的素质教育,学会"做人"是素质教育的基础,培养人的合作意识是实施素质教育的一项重要内容.在学校音乐教育中,合唱是一种最直接可行、最能体现合作精神与共处意识的素质教育载体.本文重点探讨了合唱艺术的教育功能. 相似文献