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《经济法》教学方法改革探讨——引入参与式教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是财经类专业的专业基础课,是学生在将来的工作中需要掌握的基本技能之一,要提高教学质量,不断改进教学方法是一个最重要的环节。本文结合经济法课程和学生的特点及目前教学中存在的问题,提出教学方法应实现从讲授法到参与式教学的转变,实现课堂以教师为主导到以学生为主导的转变,坚持灵活多变的教学方法,提高教学效果,提高课程的应用价值。 相似文献
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规划设计类专业统计学教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学具有方法论课程和应用型课程的特点,在规划设计类专业教学体系中起着枢纽作用。但在统计学的教学实践中发现目前存在教材建设滞后,缺乏具有跨学科知识结构的统计学教师队伍,教学内容不完善,教学方法落后等问题。针对这些实际问题提出了加强规划设计专业统计学师资队伍建设,采用与专业实践相结合的参与式教学模式,鼓励学生参与科研活动,重视统计软件的应用等一系列改进措施。 相似文献
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“参与式”教学方法在中学语文教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈泽学 《西北成人教育学报》2009,81(3):66-68
"参与式"教学方法不同于传统的"满堂灌"教学方法。本文基于中学语文的教学实践,总结了"参与式"方式在中学语文教学中的操作步骤、教学效果及其基本特点,文章认为,"参与式"教学方法对于提高中学语文教学效果具有积极的借鉴意义。 相似文献
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参与式教学在经济法课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对经济法课程特点和课程讲授过程中存在的问题的分析,认为经济法课程应当引入参与式教学方法,并提出参与式教学在经济法课程中具体的运用策略。 相似文献
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在国际舞台上,实现中国科技在更多前沿领域进入领跑阶段,高质量的中—英双语教育教学起着基础性、先导性作用。经济发展,交通先行,中国急需既精通交通运输类专业知识,又具有较强的外语能力的高素质人才。通过对交通运输类专业中—英双语教学影响因素的分析,提出了交通运输类专业中—英双语人才培养的终极目标,探讨了交通运输类专业本研系列课程中—英双语教学模式及教学内容的设置。 相似文献
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本文结合高职院校土建类专业的特点,探讨了测量学课程在土建类专业课程体系中的作用,并就传统教学方法存在的问题．通过定位教学方法、引进和开设具有本校特点的实验课内容的研究．提出根据学校特点开展测量学课程教学的方法,培养学生的自主学习能力,提高课程教学效果。 相似文献
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康永琴 《济南职业学院学报》2016,(4):73-75
经济法是所有经济管理类专业学生必须掌握的内容,是将来走向社会必备的基础知识,因此成为经济管理类专业的必修课程。但法律毕竟不是经济管理类专业学生的强项,且所学经济法的内容相对而言也不够深入,因此在教学方法上应区别对待,自成体系,探索新的经济管理类专业经济法课程教学方法。本文将详细阐述高校经济管理类专业经济法课程的特点,认清其固有特征,并深入分析高校经济管理类专业经济法课程的现状与问题,在此基础上提出进行教学方法改革的创新策略。 相似文献
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为了提高教学质量,改善教学教法,笔者利用学生喜爱的现代科学网络技术QQ群,对高职高专中医类专业"康复治疗技术"的课堂教学进行教学方法改革研究,改变"康复治疗技术"传统课堂讲授方法,探索参与式教学改革的方法。 相似文献
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高职中级维修电工实训教学改革研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
中级维修电工实训课程是电类专业实践教学环节的重要组成部分。本文分析了高职院校电类专业应用型高技能技术人才培养的规律特点,对中级维修电工实训课程的教学改革进行了研究,内容包括优化并整合中级维修电工实训教学内容、规划模块化实训内容、开发项目驱动任务及设计O TPAE教学方法。 相似文献
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文章首先就当前高职环境下网页设计课程的现状和特征,以及参与式教学方法的相关概念作出说明,而后就如何切实借由参与式教学方法来提升高职网页设计课程质量提出了针对性建议。 相似文献
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情景模拟教学法在管理类专业教学中的作用与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
霍圣年 《淮南师范学院学报》2012,14(1):134-136
情景模拟教学法是一种极具实践性和可操作性的实践教学方法,采取情景模拟教学法,符合管理类专业教学的特点。通过介绍情景模拟教学的方法,阐述情景模拟教学法在管理类专业教学中的作用,提出了情景模拟教学法实践模式的操作流程,并进一步探讨指出与其他教学方法的结合使用。 相似文献
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参与式教学是一种以学生为中心,通过多元协作的参与方式来展开教学的过程。本文就农业生态学的参与式教学机制进行了探讨,提出了几个核心主题的参与式教学方法,并在课程体系上构建了该课程的参与式教学模式。 相似文献
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