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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
中职院校现有的考核模式与中职院校培养学生的目标、当今社会的人才需求有着越来越多的差距,现有的考核模式对学生的培养和发展有着很多的制约,改革现有的考核模式对学院教学方法改革和培养优秀学生有着极大的推动作用。  相似文献   

2.
立足新升格本科院校理工科专业实际、特点,改革与构建学生专业能力递进式人才培养模式:以社会需求为导向,以培养应用型人才为宗旨,以学生专业应用能力培养作为工作主线,以学生专业能力培养模式改革为着力点,形成特色鲜明的专业能力体系结构、递进式理工科专业能力培养方案和专业能力培训机制等。培养模式对提高新升格本科院校理工科专业学生的专业能力,乃至应用人才培养质量起到积极的促进作用,并为同类院校的理工科专业人才培养模式改革提供积极的参考。  相似文献   

3.
《考试周刊》2016,(A2):6-7
文章采用文献资料法、访谈法、田野调查法等研究方法,对大理大学足球专项人才培养模式改革进行研究,发现现行培养模式改革是足球人才培养发展的必然;现行培养模式已经不能满足社会对高校足球人才能力的需求;逐步尝试培养模式改革卓有成效,建议密切结合国家相关足球人才培养和需求的政策纲领进行培养模式的改革;着眼于学生就业需具备的足球综合能力进行培养模式改革;敢于创新,让学生尽早到社会足球人才工作岗位实习。  相似文献   

4.
高校考试改革改变传统的考试模式,将平时的教学过程与期末考试结合,更注重对学生能力的培养,推动人才培养模式的改革,培养高素质人才.  相似文献   

5.
重视学生创新意识和创新能力的培养是课程改革的新理念。教师要更新教育观念,增强创新意识;挖掘教材,利用教学培养学生的创造意识与创新能力;改革课堂教学模式,培养学生创造精神;注重采用新颖的教学手段,激发学生的创新意识。  相似文献   

6.
成人高等教育在培养模式上与普通高等教育存在很大差异 ,在实施素质教育方面有着自身的特点。对成人高等教育范畴学生实施素质教育要注重创新能力培养 ,因而要改革教育管理制度 ,改革教育模式。  相似文献   

7.
我国课程综合化改革之路进行至今,适逢教育界提出中国学生核心素养的培养理念。本文立足于学生核心素养,借助国际上已有学生培养理念与课程体系建构的相关模式,探讨当下改革过程中可能存在的谬误,以期为课程综合化改革提供参考。  相似文献   

8.
向研究与自由研究型实验教学改革模式的构建与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
充分利用高校实验教学特有的时空优势与环境设备条件,构建以培养学生创新能力与实践能力为目标的＂定向研究与自由研究型＂实验教学模式,满足社会发展对创新型人才的需求,为高等院校实验室建设与实验教学改革提供实效性好、操作性强的实践模式。实践研究表明研究设计型实验教学模式,有利于培养学生的求知欲、实际操作能力、创新思维素质与创新能力,有利于拓展学生的知识面、提高学生的专业素养、教会学生学会学习,有利于推动高校实验教学的改革。  相似文献   

9.
重视学生校内学习与实际工作的一致性,改革传统的课程体系和教学内容,把工学结合作为培养模式改革的重要切入点,重视职业能力的培养。  相似文献   

10.
现行应用型、教学型工程教学院校,土木工程本科人才培养模式的定位模糊,个性教学缺乏,实践性教育缺位,教师队伍的非工程化趋向严重,制约了学生的个性发展,导致学生毕业后缺乏解决实际问题的经验和能力,培养的人才与社会需求脱节。改革现行土木工程本科人才培养模式势在必行。本文以应用型本科高校土木工程专业卓越工程师的培养及培养模式为研究目标,立足于卓越工程师培养,以学生实践能力、创新能力和创业能力培养为主线,与国家土木工程执业资格对接,改革教学内容和课程体系,改革管理制度和评估方式,培养高素质土木工程应用型卓越工程师。  相似文献   

11.
适应新课改的要求,树立新课改的理念,改革课堂教学模式,就是要实践先学后教的教学理念,不断提高学生的审美能力;改革课堂教学模式,就是要实践以教导学的的教学理念,不断培养学生的思辨习惯;改革课堂教学模式,要实践以学促教的教学理念,不断培养提高学生语言表达能力;改革课堂教学模式,要实践活学活用的教学理念,不断培养提高学生的创造能力。  相似文献   

12.
结合食品质量与安全专业人才培养模式和课程体系改革的实践经验,从明确人才培养方案改革的指导思想,确定培养目标和培养要求;大力优化课程体系,推进课程体系改革;注重实践教学环节,培养学生创新能力等方面,对食品质量与安全专业课程体系改革进行了探讨。  相似文献   

13.
金融技能人才培养模式改革探究   总被引：1，自引：0，他引：1  
高职金融专业人才培养模式改革必须以学生为中心、以岗位为导向、以职业能力为本位。本文分析了金融专业人才培养模式,探究高职金融专业人才培养模式改革之路。  相似文献   

14.
根据基础教育课程改革对教师职业能力的要求和毕业生就业形势的变化,改革专科师范教育单一的初中学科教师人才培养模式,构建初中学科教师培养与小学教师培养并行、同时兼顾非教师职业人才培养的多元化人才培养模式,改革和重构课程体系,强化双证教育,培养复合型人才,增强学生的就业竞争力。  相似文献   

15.
《考试周刊》2016,(A3):4-5
经过对电气工程及其自动化专业人才培养模式的改革与实践,已形成比较适合我校人才培养目标的人才培养模式;经过对培养模式、课程体系、教学模式、教学方法和师资的改革,教学效果得到增强;学生的综合能力特别是实践能力和创新能力得到较大的提高,取得较好的改革效果。  相似文献   

16.
本文以"培养和提高大学生工程实践创新能力"为目标,对大学生工程实践创新能力培养途径进行改革与探索。结合教师科研的课程实践教学模式改革是提高创新能力的重要途径。将教师科研与课程实践教学模式改革相结合,构建教师讲课与学生动手相结合的双向实践教学体系,开展教师主讲模式、研讨教学模式、汇报研讨模式等改革,形成了学生自主学习、自主实验的良好局面,培养了学生的工程实践能力与创新能力,使整个实践教学环节不仅与教师的科研项目有着很好的结合度,同时也十分符合工程项目的运用与开发实际,让学生认真动脑学习的同时,又能动手开展专业实践,实实在在地增强大学生的工程创新意识,使实验教学由被动模式转变为主动模式,提高实验的科技含量,提高教学质量。  相似文献   

17.
高职教学的本质特征是注重学生职业能力与应用型技能的培养,这个本质属性为高职英语教学改革指明了发展方向。目前高职教育中,高职英语教学在等级考试的指引下难以高质量地完成学生职业能力培养的任务和目标,这就需要对当前高职英语教学模式进行创新和改革。本文以学生职业能力培养目标为视角,对当前高职英语教学模式的改革路径进行深入的分析。  相似文献   

18.
中央财经大学外国语学院,通过几年来的英语教学研究与实践,探索出一套特色鲜明、成效显著的外语教学改革模式,构建了以阶梯式培养理念为核心的一体化培养体系,采用立体化培养模式,促进学生英语应用能力的提高,为高校外语教学改革提供了可资借鉴的模式.  相似文献   

19.
CDIO工程教育模式以项目为主线开展教学活动,注重培养学生的创新思维与动手能力,对我国高职学生专业技能与综合素质的培养有很多启发。在国家骨干高职院校建设中引入CDIO教育理念,探索高职计算机专业人才培养模式的改革与创新,可以取得显著的成效。  相似文献   

20.
高校的人才培养模式改革是近些年高校界一直讨论的问题,对于地方本科高校的经济学专业来说,人才培养模式改革和创新更具现实意义。针对目前高校经济学专业人才培养模式存在的问题,具体改革措施是：其一,滚动式修订人才培养计划;其二,改革教学环节和教学方法,培养创新型人才;其三,改革实践教学环节,培养学生的实践动手能力;其四,师资队伍培养改革;其五,以项目和竞赛为载体,强化学生的创新实践能力。  相似文献   

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