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随着教育改革的不断深入,教师专业成长问题已成为当今社会关注的热点。幼儿教师能否从工作中获得幸福感,对教师的成长很重要,对幼儿的发展也很重要。为此,我们设计了一份开放式调查表。对幼儿教师的职业幸福感作了一次调查。表中有两条是这样提问的:“你对从事幼儿教育这个职业有何追求?你认为你的工作幸福吗?在你的职业生涯中,你的职业目标发生过哪些变化?”“谈谈你对幼儿教师 相似文献
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在前不久我省组织的一次专家讲座上，专家问了老师们一个问题：“作为一名西部地区的幼儿教师，当参加完学习再回到工作中，你最大的困惑是什么？”是啊，每个人心底都或多或少地存在着困惑，对于我，最大的困惑到底是什么呢？沉思良久，我想应该是“幼儿教师如何克服职业倦怠，促进自身专业成长”这个问题。而我对这个问题的思索， 相似文献
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我的工作经历真是简单:从1960年开始进入幼儿园当上了幼儿教师,前19年在上海市静安区南西幼儿园,后22年在南阳实验幼儿园,总共当了41年的幼儿教师。这让我想起了很早的时候就有人对我说过的一席话:“徐苗郎,你的名字里有‘苗’,‘苗’就是幼苗;有‘郎’,‘郎’就是小儿郎,你的名字决定你得一辈子当一名幼儿教师……”听时也不以为然,至今回顾起来这41年的幼教生涯,这些话倒是应验了。事实上,这41年中,我不是没有机会离开第一线去当领导,但都被我婉言谢绝或坚决推辞了。究竟是什么促使我心甘情愿地工作在第一线、不甘寂寞地当“孩子王”呢?说… 相似文献
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雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要广阔的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师,小朋友们亲切地叫我“张老师”。 1990年8月,我从北京师范大学教育系学前教育专业专科班毕业分配到了燕山幼儿园,没想到刚参加工作,就有好多人不理解地问我:“咦,不是上了大学吗?怎么分到了幼儿园?”“怎么你当上了阿姨?”我没有做过多解释,而是全身心投入到工作中。 相似文献
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作为幼儿教师,更多的人热爱这份职业,喜欢当教师。可有多少人能够面对现状,对当初自己毫不犹豫的职业选择明确表示“不后悔”?作为幼儿教师,更多的人在默默耕耘无私奉献。可有多少人能够面向未来,对将来自己的专业发展有明确的规划和切实的行动?作为幼儿教师,更多的人能唱会跳笑容满面。可有多少人能够面对现实,对自己的工作、学习、生活表示真心实意的满意快乐?作为幼儿教师,更多的人能享受寒假拥有暑假。可又有多少人能够在让人羡慕的寒暑假生活中期待着新学期的到来?幼儿教师中,每当谈起职业时,有不少人无法阳光灿烂,有人头叹息,还有部分… 相似文献
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<正>作为教学园长,如何帮助教师们追寻理想、寻找幸福?如何建立团队的强大磁场?我深深思索,不禁回想起自己曾经经历过的迷茫与困顿,以及即使在那样的情况下自己也不曾放弃的执着。是心中的梦想和对孩子的那份爱,一直指引着我朝着梦想而努力,才有了今天能够帮助别人实现梦想的机会。我们的团队中,年轻的幼儿教师占多数,她们热情、善良、时尚,她们不也是我心中的天使吗?一个像天使般可爱的人才能呵护天使般的孩子茁壮成长。虽然她们还不完美,但她们向往美好;虽然她们还不成熟,但她们渴望得到引领。只要我们一起树立合理的价值观,建立恰当的期望值,有目标,有引 相似文献
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我有两个孙女后,心想要在孙女身上好好献一份爱心,以弥补自己对两个儿子小时候关心的不够。于是,孙女哭了我就去抱;孙女睡着时也要去亲亲。当她们第一次会喊“爷爷”时,我更是由衷地高兴。她俩要玩,我就带她们出去玩;要吃,我就依从她们去买,对她们是百依百顺,唯恐亏了她们。久而久之,她俩把我看作“保护伞”,越来越顽皮。吃饭要随她们高兴,穿衣要由她们自己选,如不合意就不吃、不穿。她们要买啥就得买啥,不买就不走,甚至动手打长辈,哭闹不休。这种情况使我不得不想:长此下去,这样的孩子将来怎么与人和睦相处?怎么顺利地生活和工作?我反省自己,认识到必须改变娇宠孩子的做法,决 相似文献