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计算机专业是为社会培养计算机实用型人才而专门设置的一个专业,本文着重从培养计算机实用型人才的角度出发,有针对性地对计算机专业的课程设置、分层次教学方法、实验环节等关键内容进行分析,并提出可操作性见解,以期提高高职计算机专业教学水平。 相似文献
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汪永涛 《开封教育学院学报》2014,(11):126-127
为适应社会的发展,国家各类职业院校针对计算机网络专业教学的特点,对教学内容、方法等展开研究,基于当前计算机基础课程的教学现状,从拟定教学方案,培养双师型教师,构建教学场所等方面出发,在计算机课程中进行"教学做"一体化教学,为计算机专业培养实用型人才。 相似文献
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关于中职学校计算机网络技术课程的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨光雨 《延边教育学院学报》2010,24(2):87-89
计算机网络技术课程是中职计算机专业的必修课。如何培养社会需要的实用型技术人才是职业教育的首要任务。本文对计算机网络课程的教学方法、学生实践能力的培养、师资建设等方面进行阐述,以求提高教学质量,打造学生就业的绿色通道。 相似文献
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一、中专生现状
计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为了通过计算机等级考试,而一旦通过考试,计算机课就不再开设; 相似文献
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韩玉梅 《开封教育学院学报》2014,(1)
随着社会经济的快速发展,计算机技术在各行各业的应用变得更加广泛,已经成为国民经济发展过程中不可或缺的一部分,同时,也对高校计算机课堂建设以及人才培训提出了更高的要求。随着社会发展与科技进步,如何有效培养高素质的实用型人才,成为当前计算机课堂教学过程中的重要课题。笔者将对计算机课程建设与教学目的、坚持的基本原则进行分析,并在此基础上就如何通过加强计算机课程建设,来培养实用型人才,谈一下自己的观点和认识,以供参考。 相似文献
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随着改革开放的逐步深入,为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。中等职业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有专业基础知识和较强的专业实践技能,即培养所谓的“灰领人才”。所以,针对中职生计算机技能的形成我们一直在思索。 相似文献
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凌燕 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
计算机及网络在现代社会生活和工作中已经必不可少,是现代人才的一项基本技能.职业学校以培养操作型和实用型人才为目标,无论哪个专业都必须掌握基本的计算机及网络应用技术,因此,职业学校的计算机教学是职业人才培养的重要一环.在日益信息化和网络化的现实生活中,如何培养、引导学生掌握和应用计算机及网络知识和技术,是本文想要探讨的主要问题. 相似文献
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文章从当前社会对计算机专业人才实际需求出发,提出中职学校计算机专业教师在Photoshop课程的讲授过程中应从培养学生自主学习和创新的能力,培养实用型人才为出发点,制定课程教学目标,多方法、分阶段开展教学,激发学生学习兴趣,提高学生专业素质和综合素质,为他们将来的升学或就业奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
计算机应用领域要培养能够适应社会经济发展的学生,一定要以行业需求为导向,根据学生自身的特点和市场经济条件来调整课程设置,培养创造个性化和实用型人才,从而实现高薪就业。 相似文献
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多年来,计算机专业作为中等职业学校的热门专业,肩负着为国家经济建设培养大量实用型、技能型人才的历史重任。为实现跨世纪人才培养目标,充分解决中职计算机教学中存在的诸多问题,必须通过更新教学观念、明确教学目标、合理设置课程、改进教学方法等一系列改革措施,实现中职计算机专业的科学发展。 相似文献
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中职计算机基础教学的改革措施 总被引：8，自引：0，他引：8
蔡正红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(9):56-57
中等职业教育经过20多年的不断发展,成功地为社会培养了大量适用的应用型技术人才。为适应信息化快速发展的社会形势,中职计算机专业得到了快速发展。但在办学过程中,仍存在着国家计算机初中级人才紧缺与每年大量中职计算机专业毕业生找不到满意岗位的矛盾。其主要原因是课程内 相似文献
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抓住职业教育的发展契机、培养社会所需的实用型人才是目前中职学校计算机专业面临的迫切问题.本文站在中职学校计算机专业一线教师的角度上,探讨了本专业学生学习时所面临的几个普遍的问题及应对措施. 相似文献
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中职计算机专业计算机应用能力考核模式的培养是教育教学过程中的一个重要环节,是用来检测学生课程学习的接受程度和教师教学效果的有效方式,可以通过考核来评价学生对课程掌握的程度,也是教学质量评价的有效依据。而这一培养必须以＂就业为导向＂,在充分用好＂课堂＂这块阵地的同时,走出教室、走出微机室、走出校园,用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,培养有个性特征的、创造性的、动手能力强的实用型人才。 相似文献
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现如今的高校越来越注重对学生综合素质的培养,开始积极采用各项先进教学方法并配以高端科技设备辅助教学,为的是培养出现代社会大量需求的综合型、创新型高素质人才。计算机实验室在如今高校教学活动中具有非常重要的作用,它为计算机专业提供了实践基地,让学生有地方培养综合计算机能力,为国家为社会培养出了一大批动手能力强的优秀高科技人才。所以,我们计算机实验工作人员要以认真负责的态度去有针对性地强化计算机实验室建设工作,使其能够充分担负起培养实用型计算机人才的重担,为我国高校综合人才培养奠定良好的基础。下面本文就来简要谈谈强化计算机实验室建设的几点思考。 相似文献
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“理论不精、技能不强”已经成为影响中职计算机专业学生发展的关键问题之一。培养适合社会需求的实用型技术人才,已成为当前职业学校面临的主要问题。本文从中职计算机专业的现状谈起,结合自己在实际教学中的体会,阐述了计算机专业模块教学法的实施建议。 相似文献
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随着社会的信息化发展．信息技术已经显示出其重要性。师范院校对计算机课程越来越重视,本文对师范院校《大学计算机基础I》的教学改革进行了探讨,从改革教学内容和教学手段出发,激发学生热情,提高学生兴趣,以培养实用型人才。 相似文献
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为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行。培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的基础知识和较强的专业实践技能。所以,针对计算机的专业特点,中专生学习计算机必须注意以下几个问题。 相似文献
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闫晓丽 《中国科教创新导刊》2007,(9):97-97
随着我国教育体制的进一步改革,为适应市场经济的发展,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。现在许多大学生从高校毕业之后都要重回到中专去学习一技之长,从这一点来看,中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能,为进入社会成为实用型人才做出了贡献。因此对中专专业课的学习要特别注意。 相似文献
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随着科学技术日新月异的发展．计算机的应用现已社会化．用人单位考核学生重要指标之一就是计算机的应用能力。我校的非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程,职业学校的培养目标是培养熟练的专业技术人员．为了适应市场经济的发展．培养实用型人才已成为所有教育工作者关注的问题．下面是我对课程教学的一些思考。 相似文献