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1989年我市中考化学试卷是本着一要有利于教学,二要有利于选拔人材的原则命题的。总的体现了以下几个特点: 1、覆盖的知识面广试题中考查的知识点几乎涉及到初中化学课本的各个章节。其中,识记内容约占总分数的23％,理解部分约占20％,知识运用部分约占56％,常识性内容约占1％。 2、考试重点与教学重点统一酸、碱、盐、氧化物的性质及其相互转化关系既是第五章的重点,也是初中化学的重点。试卷中有关这部分内容的题目约占总分的40％。另外,化学用语也是初中阶段的教学重点,同样,我们也把化学用语的书写列为这次考试的重点,约占总分数 相似文献
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《中学化学教学参考》1994,(11)
第一章 氧 分子和原子第一节 空气 一、下列叙述中正确的是( )。 A.空气中只含有氧气和氮气两种气体 B.空气中约有21％的氧气是指100克空气中含有21克氧气 C.由于人口的增长,空气中的氧气会越来越少,二氧化碳会越来越多 D.空气是一种十分重要的天然资源 二、请用简单的实验证明空气中约有1/5的 相似文献
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一、加强对比性编拟复习题时,应把“貌似实异”的题目选编在一起,形成鲜明的对照,以使学生弄清知识的区别与联系,防止知识的混淆。如在复习分数应用题时,可以进行如下对比: 1.不同分数意义的对比。例如: (1) 一堆煤5吨,用去了1/3吨。还剩多少吨? (2) 一堆煤5吨,用去了1/3,还剩多少吨? 两题一字之差。含义却截然不同,列式也不同。 (1)题是5-1/3;(2)题是5-5×1/3或5×(1- 相似文献
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《中学数学杂志》2015,(10)
<正>本文仅从整数的奇偶性上引出矛盾,利用反证法给出5(1/2)、13(1/2)、13(1/2)、21(1/2)、21(1/2)、29(1/2)、29(1/2)等数均为无理数的统一证明,供同学们参考.定理若p是自然数,则(8p+5)(1/2)等数均为无理数的统一证明,供同学们参考.定理若p是自然数,则(8p+5)(1/2)是无理数.证明假设(8p+5)(1/2)是无理数.证明假设(8p+5)(1/2)是有理数,即有(8p+5)(1/2)是有理数,即有(8p+5)(1/2)=m/n(m/n是既约分数),则有(8p+5)n(1/2)=m/n(m/n是既约分数),则有(8p+5)n2=m2=m2……(1)[1]假设m与n均为偶数,则恰与m/n为既约分数矛盾!故假设[1]不真! 相似文献
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题目 已知sinθ＋cosθ=1/5,θ∈（0,π），则cotθ=_____.
这是1994年的一道高考题，当年该题的得分率约为10％，一是许多考生没有作答，二是作答的也多填为-4/3或-3/4。错误的原因是对隐含条件挖掘不够，本题解答的关键是缩小角的范围。 相似文献
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鲍慧轶 《学生之友(初中版)》2006,(5)
哈尔滨市中考物理试题中,各部分知识所占比例大致如下：力学38％,约27分；电学40％,约28分；光学7％,约5分；热学14％,约9分；声学1％,约1分。由此看来,中考物理试题内容以力学和电学为主,试题涉及到初中力学的重点概念(力、密度、压强、浮力、功和功率、机械效率等)及重点规律(牛顿第一定 相似文献
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氧气知识是初中化学应重点掌握的内容,也是中考化学命题的热点,现将氧气知识考点梳理如下,并对近年来全国各地有关氧气的典型考题进行研析.
考点一:探究空气中氧气的体积分数
1.实验原理及方法:如图1,利用过量的红磷在盛有空气的集气瓶中燃烧(集气瓶中气体体积减小,压强减小),通过观察集气瓶中进水的多少,来测定空气中氧气的体积分数.
2.实验现象:(1)红磷燃烧时产生白烟;(2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,最终集气瓶内水约占集气瓶容积的1/5. 相似文献
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(满分100分,时间45分) 一、判断题(每小题3分,共15分)1.2是数,不是代数式. ( )2.m~3+n~3的意义是 m 与 n 的立方和.( )3.“a 与1(3/4)的积”用代数式表示为1(3/4)a.( )4.今年某品牌的空调售价为 a 千元,比去年的售价下降了20％,则去年的售价为 a(1+20％)千元. ( )5.“x 的(1/3)减去 y 的5倍的差”用代数式表示为(1/3)x-5y. ( ) 相似文献
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一、选择题:(每题2分,共30分) 1.日常生活中,有许多与物理知识有关的数据,下列估测中最接近实际的是( ) A.一般洗澡水的温度约为7.5℃B.人正常步行的速度约为1.4m/s C.家用白炽灯的功率为800W D.普通写字台台面的面积约为200cm2 2.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,开门开窗通风后,一会儿又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( ) 相似文献
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童先峰 《中学数学研究(江西师大)》2013,(2):5-6
解题是数学教师的基本功,数学教师的解题能力将直接影响到学生的解题水平和思维能力的培养.从2007年开始,苏州市教育局为了促进教师遵循教育规律,运用科学方法,提高教学质量,组织了全市范围内的把握学科能力竞赛,预、决赛分别由各县市、区教育局教研室、苏州市教科院统一命题组织考核,三年一个轮回.试题的内容以近五年的高考、中考试题及教材主干知识为核心,分值150分,内容设置比例大致为:教材中内容(含例题和习题)约占70％,高考(或中考)题约占20％,其他相关知识约占10％.笔者就以参加的几次比赛的收获和体会,谈谈如何加强教学研究意识,提升教师研究能力. 相似文献
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许明如 《新课程导学(上)》2013,(20)
转化是解题的一种主要思维方法,加强这方面的训练,有利于培养学生思维的灵活性.
一、把未知条件转化为已知条件
思维的灵活性,不仅指善于对题目的表面进行观察并发现其特点,而且还善于挖掘隐含条件,把未知条件转化为已知条件.例如:已知六(1)班原有1/5的同学参加卫生大扫除,后来又有两个同学主动参加,实际参加的人数是其余的1/3,原来有多少个同学参加卫生大扫除?题中实际参加的人数是其余的1/3是隐含条件,可以这样转化引导,实际参加的人数与其余人数的比为1∶3,那么实际参加的人数是六(1)班总人数的1/4,列式为:2÷(1/4-1/5)×1/5. 相似文献
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1.银行存款是按月根据一定的利率来计算其利息的.某银行调整月利率频繁,最初是5％,接着是12％,后来是(11(1/9))％,最后为12.5％.已知月利率的调整都是按整月进行的,而且存款期满的总金额比期初提高了(104(1/6))％.试确 相似文献
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第Ⅰ卷(选择题共32分)一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.下列数据中,符合中学生实际情况的是().(A)身高1·7cm(B)正常行走的速度约5m/s(C)体温约32℃(D)体重约600N2.一短跑运动员5s内跑了50m,羚羊的奔跑速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h.三者速度从小到大的排序是().(A)汽车、羚羊、运动员(B)羚羊、汽车、运动员(C)运动员、汽车、羚羊(D)运动员、羚羊、汽车3.声音在下列物质中传播速度最快的是().(A)铁(B)水(C)真空(D)空气4.关于光的反射,下列说法中正确的是().(A)当入射光线与镜面的夹角为20°时,反射角也为20°(B)入射光线靠近… 相似文献
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王克亮 《中学数学教学参考》2006,(19)
试题1(重庆卷,理科第7题)与向量 a=(7/2,1/2),b=(1/2,-7/2)的夹角相等,且模为1的向量是( ).A.(4/5,-3/5) B.(4/5,-(3/5))或(-(4/5),3/5) C.(2(2~(1/2)/3,-(1/3)) D.(2(2~(1/2)/3),-1/3)或(-2(2~(1/2))/3,1/3)试题特点:本题涉及单位向量、共线向量、向量的夹角等知识,解题的入口较宽,可从方程、解析几何、复数及向量运算的几何意义等角度入手,对训练学生思维的广阔性有价值.思路分析: 相似文献
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一、选择题(本大题每小题2分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意) 1．下列有关物理量的估计,符合实际的是( ) A.一个玻璃杯的质量约为5 kkg B.初中物理课本的宽度约为0.18 m C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4 s D.成年人正常步行5 min通过的路程约为360 m 2.关于电磁波和声波,下列说法中正确的是( ) 相似文献