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人文交流是人与人、心与心的交流,是不同文明相互借鉴的重要桥梁,是不同民族减少误解、增进友谊、加强互信的重要渠道,对和谐世界建设和发展具有基础性、先导性、广泛性和持久性的作用,是推动不同国家、不同文化背景的人民通过教育、文化和人文等活动交流思想和经验,以达到增进相互了解和友谊的一项长期性、基础性的工作。人文交流正在被提高到一个新的水平,和政治互信、经贸合作一起,成为中国与世界各国关系稳定发展的三大支柱。近年来,我国创造性地与世界有关国家建立人文交流机制,成为推动中外人文交流的一大创举,以及深化中外相关领域人文交流与合作的重要平台,对和谐世界发展有着重要的意义。目前,中美、中俄人文交流合作机制成效显著,中英、中欧人文交流机制建设实现重大进展,正不断推动和完善中外人文交流的战略布局。本刊根据教育部第三轮中美人文交流高层磋商有关情况新闻吹风会材料,教育部有关中英、中欧高级别人文交流机制吹风会材料,以及教育部网站相关信息,对中美人文交流高层磋商机制、中英高级别人文交流机制和中欧高级别人文交流机制进行综述,以飨读者。 相似文献
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7月10日,“中美留学35年”活动在北京人民大会堂隆重举办,本次活动为第五轮中美人文交流高层磋商配套活动,中美人文交流高层磋商机制中方主席、国务院副总理刘延东,机制美方主席、美国国务卿克里会见全体参会人员并合影。 相似文献
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中美高等教育交流中的民族性与相互性 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪70年代末中美高等教育交流恢复以来，交流内容日益丰富，规模日益扩大，对两国都产生了重要的影响。本文透过中美高等教育交流的视角探讨了高等教育国际化背景下中国高等教育的民族性问题，并对中美高等教育交流中的相互性问题进行了有关评述。 相似文献
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为了深入贯彻江泽民同志关于发展繁荣哲学社会科学的一系列重要讲话精神，推动我国哲学社会科学的发展和繁荣，日前中国人民大学举办了“发展繁荣人文社会科学高层论坛”。主题是“中国高校人文社会科学教育、研究的改革与发展”，议题是“大学在发展繁荣人文社会科学中的使命”以及“进一步加强高校人文社会科学教育与研究的对策”。论坛由中国人民大学校长纪宝成和党委书记程天权主持。教育部副部长袁贵仁，中宣部理论局局长陈俊宏，全国社科规划办副主任佘志远，教育部社政司司长靳诺，以及北京大学、清华大学、南京大学、武汉大学、南开… 相似文献
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华美协进社是一个旨在促进中美教育化交流，增进中美人民理解的非盈利性的民间社团，它是中美关系发展的结晶，也是中美人民理解与友谊的象征。本意欲通过研究华美协进社之缘起与改组，探讨其历史渊源以及与中美教育化交流的关系，以期为今后中美教育化交流的进一步发展提供某些历史的借鉴。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(10):5-6
教育部4月16日召开中小学安全工作视频会,贯彻落实中央领导同志重要指示精神,交流中小学安全工作经验,部署下一步中小学安全教育和防范工作。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。 相似文献
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中国近代职业教育,是在借鉴、依附西方职业教育的基础上发展起来的,其中中美职业教育的交流与合作发挥了重要的作用。近代伊始,中美职业教育交流主要体现在美国传教士来华和清政府做出派遣留学生赴美的尝试;辛亥革命期间,体现在中美教育学者的互访以及学制的借鉴;随后,中美职业教育交流范围不断扩大,内容方面涉及职业指导、农村职业教育等,人员方面涉及政府官员、教育家及民间组织。 相似文献
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2010年12月5～6日,2010年驻外使领馆教育处组工作会议在京召开。教育部部长袁贵仁出席会议并作专题报告。袁贵仁强调,要全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,认真研究新形势下教育对外开放工作,以开放促改革、以开放促发展,努力开创教育对外交流合作工作新局面。 相似文献
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教育部党组近日召开会议，学习贯彻胡锦涛总书记给中国农业大学师生的重要回信精神。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议。 相似文献