共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
<正>一、什么是语用失误"我们将人们在言语交际中,因没有达到完满交际效果的差错,统称为语用失误。"(何自然《语用学概论》)根据说话者语用失误的特点,Thomas把语用 相似文献
2.
Thomas的语用失误“二分说”解释了外语语言运用中出现的众多语用失误现象，为后来的语用失误研究提供了方向。然而事实表明．商贸口译中的某些特殊语用失误实例．并非语用失误“二分说”能够简单解释，这暗示了语用失误“二分说”的局限性．同时也提出了完善Thomas语用失误“二分说”的必要性。 相似文献
3.
Thomas语用失误“二分法”质疑 总被引：9，自引：0，他引：9
Thomas的语用失误“二分法”有优点，也有缺点。语用语言失误和社交语用失误具有较强的解释力，但它们无法解释某些失误现象。有必要改进Thomas的语用失误分类理论，以便增强它的解释力。 相似文献
4.
跨文化交际的语用失误研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
沈志法 《忻州师范学院学报》2005,21(5):106-108
跨文化交际中的语用失误问题是跨文化研究与语用学中的一个重要课题。本文从语用失误的概念入手,列举了跨文化交际中语用失误的类型和研究方法,着重分析了国内对语用失误成因的研究,并且提出要避免语用失误,还要结合外语教学,引入语用学理论,培养学生的语用能力。 相似文献
5.
本文以语用学的语用失误理论为指导，通过对商贸口译中存在的语用失误现象的研究，探讨了商贸口译中语用失误的表现形式及其成因，并说明了这些语用失误对口译交流可能造成的负面影响。 相似文献
6.
《武汉工程职业技术学院学报》2016,(2)
回顾了国内外语核心期刊2004-2014年发表的语际语用学研究成果,调研了语际语用学理论研究和实证研究的方法,理论研究涉及到语际语用学发展的历史研究、理论基础和方法及其发展前景,语用能力、影响语用能力的各种因素、语用失误、语用与教学、语用与翻译、语际语用学的认知研究;实证研究涉及到目标语言语行为、话语标记语的使用与习得法、二语习得中的会话分析、二语中指示语的习得、语用失误和语用迁移、语际语用能力、语用学与外语教学这七各方面。基于这十年的研究成果展望未来的语际语用学研究方法。 相似文献
7.
申源源 《山东教育学院学报》2010,25(4):89-91
跨文化交际中的语用失误问题是跨文化语用学研究中的一个重要课题。本文从语用学的角度,通过对跨文化交际中的语用失误现象进行分析,探讨语用失误．产生的原因及其对外语教学的启示,以达到避免或减少语用失误,提高学生语用能力的目的。 相似文献
8.
口译是一种面对面的跨文化交际活动，了解、避免跨文化语用失误对口译来说有特别重要的意义。本文以语用学的语用失误理论为指导，分析了口译中常出现的语用失误即语用-语言失误和社交-语用失误，旨在交流过程中减少误解，利于沟通。 相似文献
9.
该文试图从语用学的角度对中国学生常用语用失误实例进行分类分析,详尽地探讨了导致语用失误的原因,进而阐述了语用失误与英语教学的关系以及研究语用失误对英语教学的意义,并提出了一些克服英语语用失误的具体对策以便提高学生的语用能力和交际能力。 相似文献
10.
跨文化非语言交际语用失误研究 总被引：18，自引：0，他引：18
李元胜 《华中科技大学学报(社会科学版)》2004,18(2):112-116
近年来，随着跨化交际的日趋频繁，语用失误引起了国内外语言学家及语言教师的重视。国内外很多学及语言教师对语用失误进行了一系列的研究。绝大多数的研究都是在英国语言学家Jenny Thomas的研究成果之上进行的。然而，她对语用失误的定义及分类因忽略了非语言交际而存在局限。章阐释了跨化中的非语言交际语用失误，并分析其理论根源。 相似文献
11.
对外汉语教学在国内外迅速普及。文章结合语用学理论研究外国人学汉语的语用失误问题,进一步揭示缺乏对语用知识和目标语文化的了解会导致语用失误,从而说明结合语用学知识和文化进行对外汉语教学的重要性就显得尤为重要。 相似文献
12.
王运祥 《安阳师范学院学报》2001,(6):29-31
我国英语教育界对语用学研究及如何避免语用失误等方面的问题尚未普遍引起足够的重视。为此，本文拟就语用学发展的回顾、语用失误产生的根源，以及对国内英语教学界忽视语用教学现状的调整工作等方面展开论述，以期能够在改进和提高英语教学的实用效果方面提供参考。 相似文献
13.
留学生汉语语用失误的归类分析 总被引：1，自引：0，他引：1
国外学者对语用失误的研究开始于英国兰彻斯特大学的Jenny·Thomas等.Jenny·Thomas在1983年发表了《跨文化语用失误》一文,认为语用失误不是指一般遣词造句中的语言错误,而是指说话虽然符合语法规则,但表达方式不妥或表达不符合习惯,不够得体的失误.语用失误一般可分为两类:语用语言失误和社交语用失误.前者指所使用的话语不符合目的语的语言习惯,这是涉及语言本身的语用问题;后者指因在交际中不了解谈话双方文化背景的差异,导致语言形式选择上的失误,这是涉及社会文化的语用问题. 相似文献
14.
15.
从语用学原则入手，采用语用学分析的方法，说明、分析英语交际中语用失误以及培养语用能力的必要性。 相似文献
16.
程宏 《湖北成人教育学院学报》2012,18(1):92-93
本文依据语用学的语用失误理论,分析了中国新闻发言人语言中存在的各类语用失误,即语用语言失误和社交语用失误,还分析了语用失误产生的背景和原因,说明了失误可能造成的负面交际效果,并提出了一些解决方法。 相似文献
17.
袁宏萍 《河北职业技术学院学报》2006,6(4):35-36,41
从篇章语用学关于交际的原理着手,运用语用学基本理论对跨文化交际中的语用失误进行分析,指出造成跨文化交际语用失误的原因,并从交际的发生角度提出了避免语用失误的动态交际策略. 相似文献
18.
史蓉贞 《南昌教育学院学报》2013,(7):142-143
语用学是研究如何在不同的语境中正确理解和使用话语的科学,正确使用语用学原则进行英汉互译,可避免交际过程中产生语用失误。文章探讨了基于文化差异视角下英汉互译中出现的各种语用失误,并对其问题出现的原因进行了剖析,在此基础上提出了相应的建议措施,希望以此来避免或减少英汉互译中语用失误的出现。 相似文献
19.
雷彩 《南宁职业技术学院学报》2002,7(4):26-31
Thomas认为语用失误可分为语言语用失误和社会语用失误。第二语言习得者由于对目的语国家的文化及一些语用原则的不甚了解 ,因而造成语用失误。语用失误给高中英语教学的启示是 :文化是语言的一部分。为了减少语用失误 ,在教学中须增强文化意识 ,注重文化导入 相似文献
20.
本文从语用学的研究角度,分析了英语学习者在英语言语交际中常出现的语用──语言失误和社交──语用失误以及造成这些失误的原因,同时对如何减少或避免这些失误提出了自己的看法。 相似文献