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全面实施素质教育是当前学校教育教学工作的中心任务。我校依据农村小学的特点,就构建素质教育教学模式做了一些尝试。 一、构建符合素质教育的课程结构。 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程,是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁,是培养目标的载体。因此课程是实施素质教育的核心问题。我校依据系统论 相似文献
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曾维余 《四川教育学院学报》2000,16(4):50-50
音乐教学工作是对学生进行艺术与美的教育的有效途径 ,是实施素质教育的重要内容。目前农村学校音乐教学工作相对而言是农村学校教学工作的薄弱学科 ,主要有学校办学思想、师资设备、督导评估方面的原因。近几年来 ,我校就加强农村学校音乐教学工作进行了探索与实践 ,取得了一定的成效。一、进一步端正学校的办学思想和教师的教学思想 ,落实好音乐学科在学校教学工作的地位。音乐是对学生进行艺术与美的教育的有效途径。德育的灵魂就在于塑造人的美。因此 ,搞好音乐教学工作不仅有利于促进师生身心健康发展 ,活跃学校文化生活 ,而且是对学生… 相似文献
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参加了教育部组织的中小学校长高级研修班的学习后，有两点体会最为深刻：
一、学习前瞻性的教育理念与先进的教育思想，探索农村学校发展的新途径
农村教育应该服务于新农村建设，作为校长，做好学校的发展规划尤为重要。总体分析，我校面临许多办学困难：生源差、设备差、经费不足、青年教师多、教学经验不足等等。农村学校及教师应该认识到：农村学校是中国社会最基层的教育机构，不仅担负着教育教学的责任，也应该肩负着农村改造和农村建设的责任。但我们也要看到我校的优势：我校教职工爱岗敬业、团结、干群关系好、凝聚力强；我校的校风好、社会声誉好、生源质量虽然比不上城里，但要比其他农村学校的生源要广泛些。 相似文献
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贾茜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
一个学校的优劣,和这个学校的教学行政和业务管理水平是相对应的,一旦教学管理失控,将直接影响整个学校的正常工作.在教学管理方面,我校教务处经过多年的探索,总结出一套适合我校教务行政管理的方法,使我校教学工作有条不紊的进行.一、建立一套科学的教务行政管理体系1.健全教务处行政管理制度一个健全的行政管理制度是完成教学任务 相似文献
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提高学校教学质量的探索○高丰安我校创建于１９８９年，在不到７年的时间里，从一所新建的职业学校，到成为国家教委审批认定的国家级重点职业高中，我校稳步发展，教学质量不断提高，为当地经济和社会发展培养了大批应用型人才。教学是学校一切工作的中心，教学质量是学... 相似文献
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校企合作作为一种以市场和社会需求为导向,学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式,是教育和生产劳动相结合的客观要求。但目前农村成人学校校企合作形式大多限于建立"校外实习基地",学校以减轻教学负担为重要目的来安排实习,企业以利润最大化为核心来安排学生实习,导致学生成为简单的劳动力,严重影响了教学本质。如何利用校企合作培养特色人才,值得我们思考,根据我校近几年的实践,探索农村成人学校办学新路势在必行,成人学校与企业合作、走"产学结合"之模式是成教特色办学的内在要求,体现了农村成人教育发展的方向。我校几年来十分重视校企合作办学工作,先后与江都永坚有限公司、江都鑫源电器有限公司、扬州贝莱机械有限公司等企业联合办学,为企业输送了大批技术工人,在校企联合办学方面进行了有益的探索,形成了校企双赢、共谋发展的良好态势。为进一步深入校企联合办学,努力推进成人学校校企联合办学,我认为,学校与企业应形成 相似文献
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我校由于地处城乡交界处，生源逐年减少。面对此现实，2011年我校决定正式启动“小班化教育”的试点工作。以申报的“农村小班化教育打造生态课堂实现和谐发展的实验研究”为平台，力求找到一条适合农村学校特点、促进学生全面可持续发展、体现科学发展观的教育之路。 相似文献
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商榻中学是一所规模较大的农村初级中学,就我校而言,如何尽快地培养一支优秀的教师队伍从而推进二期课改的全面实施,推动学校发展的步伐显得尤为紧迫和重要。根据学校的实际情况,我校将校本研修活动作为提高教师的教学水平的教学资源,努力提高课堂教学质量,从而促进教师的专业化发展,我们以努力提高学校的整体办学水平为目标,开展了一系列有益的实 相似文献
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我校是一所具有悠久历史的农村中学,也是江苏省的一所重点中学。改革开放以来,我校围绕育人目标和育人方法这两个根本问题进行学校教育教学工作的改革,以适应实现小康的农村经济和社会发展的需要,培养现代化人才。 相似文献
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我校是一所农村初中学校,是教育部一微软“携手助学”百问计算机教室项目校。近年来,学校开展了网络环境下语文、数学、英语三学科“基础教育跨越式发展创新探索试验”,进行信息技术与学科教学深层次整合的研究与实践,以期落实课程改革目标,提高课堂教学质量,实现学校的跨越式发展。 相似文献
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地缘关系决定了山区农村学校的特殊性,我校地处蓟县北部深山区,是一所镇办农村中学。学生来自附近山村,家长大多外出务工,学生多为留守儿童,学习热情及主动性稍差。为促进教育均衡发展,各级政府及教育主管部门为我校提供了资金及培训支持,目前学校基础设施完备,高标准的理化生实验室、设施齐备的音体美、信息电教等专用教室,为学生全面发展及进一步推进教育教学水平提升奠定了 相似文献
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2010学年,我校成为浦东新区“南片”（新并入的原南汇区）学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”,可以改善教师课堂教学的状态,提高课堂教学效率,促进教师专业发展。 相似文献
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李树生 《中小学信息技术教育》2011,(3)
我校是一所农村初中学校,是教育部—微软携手助学百间计算机教室项目校。近年来,学校开展了网络环境下语文、数学、英语三学科基础教育跨越式发展创新探索试验,进行信息技术与学科教学深层次整合的研究与实践,以期落实课程改革 相似文献
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贾振宇 《中国科教创新导刊》2010,(21):136-136
农村远程教育项目工程是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展的＂惠民＂工程。我校于2005年成为辽宁省远程教育项目学校。五年来,通过项目的实施,有效地缓解了我校课堂教学资源需求与教育教学资源匮乏的矛盾,为我校培养出一批适应现代教育发展,具有先进教育理念,并能较熟练掌握现代教育技术手段和综合应用各种教学媒体的骨干教师。本文作者就从＂资源接收与管理、教学应用、设备维护＂三个方面谈一下我个人的点滴经验与体会。 相似文献
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2006年1月,农村九年义务教育经费保障体制在泸州农村中小学全面起动,农村在校接受九年义务教育的学生全部免除学杂费,对部分困难学生进行两免一补。我校地处泸县县城,也划属农村学校,不属我校招生范围学生的择校费和部分学生的托管费不再收取,部分教师课改的积极性受到冲击,教师的不稳定因素增加,原有教师评价制度也受到影响。在新形势下,如何构建农村教师的评价体系,如何较为科学地评价教师,促进教师专业水平的发展,提高教学质量是当前农村教育管理者面临的一个重大问题。 相似文献
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随着义务教育的普及,大量的学困生踏入高中的校门。我所在的学校是一所地处农村的重点高中,随着学生的增多,学校规模的逐渐扩大,在校学生达到三千多人,但是基础较差的学生占三分之一,这部分学生一直是学校教学的难点,他们大大制约着班级、学校教育教学工作的发展。所以,对学困生的研究一直是我校老师的一个长期课题。一、学困生的界定 相似文献
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对农村学校来说,扎根实践,引导教师持续不断地进行教学反思．是促进教师专业发展和自我成长的有效途径。多年来,我校积极引导教师写教学反思,收获颇丰。 相似文献
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突发疫情造成的隔离防控给教学带来了诸多不便。由此引发的线上学习全覆盖也是摆在我们面前的新课题。我校依托腾讯会议等平台,借助微信、QQ等通信软件,探索“空中课堂”在农村小微学校的开展。 相似文献