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宝钢高技能人才"三合一"教育模式培养中的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
宝钢技能人才的知识结构随着宝钢的发展而不断完善,更高的“心智技能”对专业知识结构的依赖程度也在不断提升。面对宝钢的新一轮发展规划,以及对现场操作维护人员工作岗位提出的更高要求,我们提出创设“三合一”高级技能（大专）班的设想,并最终确立了“以国家大专学历框架为基础,以高级工培训与鉴定为主线,以突出岗位能力培养为特色”的“三合一”教育培训模式。通过多名毕业生在工作岗位上所取得的学以致用成果的剖析,进一步论证了“三合一”教育模式是基于工学结合为基础的培养知识技能复合型高技能人才的有效培训方式。 相似文献
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一、立足企业,突出应用,创建工学结合的高技能人才教育培训模式1、适应企业发展需求的“三合一”教育模式宝钢是世界著名的现代化钢铁企业,拥有大批从事生产设备操作和技术管理的人员,但他们不再是传统的“能工巧匠”,而是新一代的“智能型”员工。如何进一步培养适应企业发展需求的技术技能型、复合技能型人才,构建合理的技能人才结构,成为宝钢职业教育培训部门的当务之急。要实现技术工人队伍的高素质,必须在提高员工专业知识和技能水平的基础上,同时提高其岗位技能、方法技能和学习技能,扩大员工“心智技能”发展的空间;要实现高级技能人… 相似文献
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日前,河南省商电铝业第一热电厂加大人才培训力度,从培训形式、技能操作和业绩测评等环节入手,不断创新形式,改革手段,念好人才培训“三字经”。培训形式突出“活”字。该厂根据各车间、专业特点开展培训,采取自学培训与集中培训相结合,短期培训与长期培训相结合,有效地利用技术问答、现场提问、技术讲座、事故预想等方式,对生产一线员工进行多层次、全方位的技能培训。如电气专业理论性较强,在培训工作中更偏重于理论教学;而锅燃等车间的相关岗位实践性较强,所以在技能培训活动中则偏重于技能操作。技能操作突出“实”字。该厂要求各专业工… 相似文献
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本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法。 相似文献
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本文通过分析化工分析工的技能操作方面存在的不足,总结了技能培训的重要性,就高技能人才进行技能培训的过程中应注意的问题加以解析,初步探索出技能人才培养的思路和方法. 相似文献
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五、技能振兴之机制创新
创立一个培训工作机制,明确一个合作培养机制,完善一个技能评价机制——创立政府购买培训成果机制,明确新型校企合作培养技能人才的工作机制,完善多元化的技能人才评价体系,成为新时期推动职业培训工作创新发展的重要手段。30年来,职业培训工作的发展过程,正是工作机制不断变革和创新的过程。 相似文献
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日前，河南省商电铝业第一热电厂加大人才培训力度，从培训形式、技能操作和业绩测评等环节入手，不断创新形式，改革手段，念好人才培训“三字经”。 相似文献
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2010年,宝钢人才开发院工程技术培训中心通过组织、实施专业人伙伴计划培训,将行动学习法引入了专业技术人员培训。在培训取得了成功,并已成为专业技术培训品牌项目的情况下,再 相似文献
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江苏油田职工培训处肩负着企业管理人才、技术人才和技能操作人才培训的主渠道重任,其培训效果的好坏、培训质量的优劣将直接影响到企业的创新发展。如何充分发挥油田职工培训工作的作用,提高企业自主创新能力,增强油田核心竞争力,是职工培训部门的重要课题。 相似文献
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一、培训项目立项近年来,中原油田为提高技能操作人才队伍素质,开展大规模人员培训,取得了明显成绩,但对技能人才综合素质的提升做得不够,对如何发挥高技能人才在职工队伍中的带动、幅射作用等方面,还有很多潜力可挖。基于这种认识,中原油田决定专门设立高技能人才综合素质培训项目,并力争通过该培训项目的开展带动高技能人才培训工作的突破。 相似文献
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孙龙存 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(3):39-41,84
企业文化引领了宝钢从＂跟跑＂到＂领跑＂的发展历程。培育企业文化、确立一流培训机构定位、建设多层培训体系、完善企业培训模式、打造精品教育培训课程、建立企业培训动力机制,成为宝钢人才开发院以企业文化引领企业培训的特色。 相似文献
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结合企业发展对高技能人才的需求,探讨了从职业道德、技术理论和操作水平全方位培养高技能人才的模式,提出了完善技能培训体系、创新培养培训方式的具体方法和加快培养高技能人才的激励措施。 相似文献
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宝钢培训项目后评估探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
培训评估是培训过程环链中极其重要的一环,是PDCA循环的闭环扣。宝钢人才开发院依据柯氏四级评估理论,每年针对中长期培训项目中5%的培训项目实施培训后评估,了解效果、发现问题、持续改进,实现了培训全过程的闭环控制,并将培训后评估工作制度化,纳入了宝钢综合管理体。 相似文献
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中油辽河油田公司曙光采油厂“十五”期间,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,进行了技能操作人员培训的有益探索和实践,把员工技术业务素质提升到了一个新的水平。一、完善了培训考核机制通过树立“培训是企业的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”观念,以六种机制促进高技能人才成长。一是构建技能培训机制。根据国家“青工技能振兴计划”,制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划,构建了操作人员成才的“绿色通道”。二是构建技能大赛机制。以增强员工爱岗敬业精神,提高员工… 相似文献
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李永强 《中国教育研究与创新》2007,4(3):19-21
本文对制约技能操作人员成为高技能人才的因素进行了简单分析；从培训课程体系的构建和培训课程设计两方面探讨了高技能人才培训过程中，培训课程的开发与设置问题。论述了为什么要构建高技能人才培训课程体系，构建高技能人才培训课程体系的方法及应注意的问题。论述了高技能人才培训课程开发与设计的依据、课程设计指导思想、课程内容和授课形式要求。 相似文献
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一、构筑培训体系,提供充电机制
2003年,中国北车被确定为国家首批高技能人才培训工程的十个大型企业集团试点单位之一,承担起在高新技术转化为高附加值产品的过程中,培训和提高技能人才水平,适应不断变化的企业发展环境,实现企业与职工共同进步的重任。 相似文献