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北京市教委今年起将加强对义务教育阶段学校实验班、特长班的审批和管理，小学不宜举办体育、艺术、科技特长班。北京市调整了今年中考科技特长生的招生政策，科技英语创意竞赛、电子技术竞赛等不再列为科技特长生的活动项目。北京市教委体美处负责人表示，对书法、绘画、工艺美术等与组建艺术团无关的艺术项目没必要实行特长生政策。 相似文献
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现在几乎每个高中都开设有艺术特长班,但艺术特长班的学生大都具有文化课基础薄弱、自制力不强、积极性不高等特点,尤其是对于像地理这样理科思维强、学生眼中的"第二级别"学科,学习倍感吃力。习惯是一种自觉、主动、持久的行为方式,一旦形成就很难改变。如果艺术班学生养成良好的习惯,那么在以后的学习过程中就会习惯成自然,它可以让学生行之有效地完成整个学习过程。基于此,本文以深圳市布吉高中为例,采用问卷调查的方法,分析高中艺术生地理 相似文献
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教育学生经常需要事先拟定一个教育方案,教育策划方案直接决定教育质量与进程。要给学生最好的教育就要拟定一个正确的教育方案。“虚拟班”是我校理科教研组为了更好地培养理科特长生,而策划的一个教育方案,它是一个“非行政班”———一个教室、一群理科特长生、几个理科教师利用晚自修授课或组织学生自学。目的是通过“虚拟班”让理科特长生创造性地开展学习,为发展理科特长生的个性特长提供机会、搭建平台。1组建“虚拟班”的背景因材施教是教育教学的原则,许多学校把学生按照学业水平分为不同层次的班级,所谓“重点班”、“普通班“、… 相似文献
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开设体育特长班的学校很少,而开设体育特长班的研究更是少之又少。据我们课题组成员的调查发现,体育特长班在不少学校开设过但大多以失败告终,主要原因有：专业成绩与文化成绩之间的矛盾、学科教师对特长生的偏见、学校对特长生不重视等。 相似文献
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<正>在2013年的高考中,我校高三(1)理科奥赛班取得优异的成绩,全班学生都上一本线并被全国各大重点院校录取,高考平均分高出一本线80多分,其中张梦捷同学以666分荣获甘肃省理科第四名,嘉峪关市理科状元,并被清华大学录取,这是我校理科在高考中取得的最好名次。作为该班班主任,在和市一中全体老师分享高考成果之余,总结近十年的奥赛班带班和教学经历,我感慨万千。一、上下一心齐奋进市一中校领导高瞻远瞩,把握全局,亲临指导,督促师生 相似文献
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罗伟 《重庆第二师范学院学报》1999,(1)
中央教科所撰写的《对我国部分省市普通高中情况的调查报告》指出:“物理科是学生最难学,最不喜欢和习题最难做的学科,尤以女生为甚。”这不仅反映了物理学科是学生最难学的学科,同时也反映了物理学科是教师最难教的学科。自从普通高中实行文理分类,高二下期物理科毕业会考以来,我先后担任了高95级文科两个班、理科一个班,高97级理科一个班,高99级文科一个班、理科一个班的物理教学。我深深体会到物理学科的教学确实难度很大,特别是文科班的物理教学难度更大。其主原因如下。1、文科班女生多。下面是我校高95级、高99级文科班、理科班男女生… 相似文献
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康永攀 《中学数学教学参考》2014,(10):34-35
求绝对值函数的最小值历来都受到竞赛、自主招生、高考等命题者的青睐。对于每年都有创新的高考数学安徽卷理科题,求绝对值函数的最小值进入2014年数学命题者的视线。这也成为2014年高考数学安徽卷的一个亮点。 相似文献
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田宝山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(20):17
高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理 相似文献
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中学生物学特长生的含义探讨随着学科奥林匹克竞赛的兴起,涌现出了一批竞赛特长的学生,学科辅导教师也在着力研究和培养这样的特长学生。自我国开展中学生物学奥林匹克竞赛以来,学生参加国际生物学奥林匹克竞赛摘金夺银,成绩辉煌。生物学奥林匹克活动吸引了许多中学生,使?.. 相似文献
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在中学的音乐特长班教学中,声乐教育是其重要组成部分之一。一直以来声乐教育在教学方向和方法等方面有很多问题值得探讨。本文主要从高中音乐特长班声乐教学的现状分析入手,对各阶段声乐教学的独立性、教法及与相关学科的协调等方面进行探讨。 相似文献
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新高考走班过程中探索总结出全走班、部分走班和套餐制的走班模式,教师可针对不同的教学情况需要选择适合的走班模式。选课走班模式能够实现学生的个性成长,满足学生自身的兴趣和特长需求,这是传统的教学模式所不能达到的。但新高考选课走班模式同样也面临一些问题,包括教学资源不足、教学管理比较困难等,这些问题的存在使得学生的学习质量和效率受到了不同程度的影响。本文将针对新高考选课走班模式应用过程中产生的问题进行研究和分析,以此阐述新高考选课走班模式下生涯规划的意义和有效的实施策略。 相似文献