共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
从创业机会理论的创业机会与创业成熟度角度研究,研究生创业机会的一般来自通过技术价值识别产生的技术机会;通过市场价值识别产生的市场机会;通过政策与环境价值识别产生的政策机会。技术机会识别应成为研究生创业教育的主要着力点;市场机会识别是研究生创业教育要下大力气做的功课;政策机会识别也是研究生创业教育不可忽视的重要部分。针对研究生的创业成熟度,对于显形或潜在的创业者,创业教育体系的构建目标是建立健全创业服务;对于一般的受众,分类指导的构建目标是创业意识熏陶和创业精神的培养,对研究生进行创业分类指导,提高研究生创业教育的针对性。 相似文献
2.
在实证调研的基础上,提出研究生感知创业价值各维度与创业意愿息息相关,创业教育对感知创业价值具有积极正向的影响,并通过感知创业价值这一中介变量影响创业意愿.提出研究生感知创业价值概念,探索影响研究生感知创业价值、创业意愿的影响因素,并据此提出了相应的创业教育策略,以期为高校研究生创业教育提供借鉴. 相似文献
3.
研究生创业对社会失业问题的解决、高校科研成果的转化和研究生个人事业的发展都具有重要的意义.然而,目前我国鼓励创业的环境尚不成熟,高校对研究生的创业教育投入不足,部分研究生创业意识淡薄.对此,本文从国家、学校和研究生自身三个方面分析了应对研究生创业问题的对策. 相似文献
4.
5.
解读我国研究生就业困境 构建研究生自主创业体系 总被引：4，自引：0，他引：4
认为研究生就业难已成为目益凸显的社会问题,对研究生培养目标和培养模式都提出了严峻的考验.构建研究生自主创业体系,实施以增强研究生创新意识为主体的创业教育,对提升研究生培养质量、创造高层次就业机会和促进社会就业都具有深远的意义. 相似文献
6.
7.
认为研究生创业伦理水平是制约其创业实践发展的关键要素,研究生创业伦理培育是在研究生创业群体中培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。基于当前创业伦理研究的现状以及对创业与伦理进行交叉研究的成果,提出我国未来对研究生创业伦理培育的研究应该聚焦在三个方面：即中国研究生创业伦理问题的表征与特质,研究生创业伦理生成与发展的内在机理和影响要素,研究生创业伦理的培育。 相似文献
8.
构建促进研究生自主创业支持体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吴薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(19):75-78
作为具有较高学历、较强独立思考能力和系统专业知识的群体,研究生与其他创业群体相比具有明显优势。当前我国研究生自主创业支持工作渐成气候,但还存在法规体系不完善、创业氛围不浓厚、创业教育不深入等诸多问题。我们应通过对研究生自主创业各主体的功能分析,探究构建有效自主创业支持体系的具体策略,以促进研究生自主创业,进而缓解就业压力,促进经济社会发展。 相似文献
9.
社会创业活动的有序开展能够促进“创业带动就业”的价值链发展,促进社会实现可持续和高质量发展。随着“大众创业 万众创新”理念的深入推进,高校研究生已成为开展创业活动的生力军和先行者。培养研究生的社会创业能力,既体现了创业教育的育人价值回归,也有利于提升研究生的社会责任感和综合能力。研究通过扎根理论方法,构建了研究生社会创业能力结构的理论模型。研究发现：研究生社会创业能力结构的理论模型包含3个维度和9个核心能力,包括社会创业感知能力、社会创业认知能力和社会创业执行能力。其中社会创业感知能力是基础构成,社会创业认知能力是效率条件,社会创业执行能力是支撑条件。研究提出以培养社会责任感为内核,更新创业教育育人理念;以提升综合能力为导向,完善创业教育教学模式;以资源配置效率为保障,健全创业支持体系等实践路径。 相似文献
10.
11.
12.
当前我国研究生创新创业教育仍存在教学资源不足、教学模式固化等突出问题,基于O2O的创新创业翻转课堂教学模式在研究生“双创”教育中具有重要的应用价值。通过加强顶层设计、深化教学改革、创新教学模式等策略,构建基于O2O的研究生创新创业“翻转课堂”教学模式,有助于深化研究生“双创”教学改革,提升教育实效。 相似文献
13.
14.
研究生创业在我国高等教育中占有重要地位。目前,我国研究生创业表现为创业总数少、科技创业比例低、创业经验不足。其原因在于我国研究生创业教育起步晚、国家对研究生创业教育的支持力度不够、高校对研究生创业教育认识不到位、研究生创业热情缺乏。论文从政府、高校、研究生等三个层面提出促进研究生创业的建议对策。 相似文献
15.
目前,全日制专业学位硕士研究生创业教育还是一片有待开垦的沃土,本文分析了全日制专业学位硕士研究生教育和创业教育,指出了创业教育在全口制专业学位硕士研究生教育中的作用,最后,分析了全日制专业学位硕士研究生创业教育的现状和对策. 相似文献
16.
《赣南师范学院学报》2018,(5):126-130
当前,高校研究生党建工作暴露出一些问题,影响学校党建工作和研究生人才培养。研究生党建与创新创业教育均是研究生人才培养不可或缺的重要环节,两者具有内在目标的共通性、内容的契合性和过程的协同性,推进研究生党建与创新创业教育的双向融合,有其重大的现实意义,应通过党建引领创新创业教育,创新创业教育助推党建,实现两者的双向互动、同频共振。 相似文献
17.
本文在分析江苏省工科类研究生创业教育现状相关数据的基础上,从转变高校创业教育的思路和培养研究生自身创业能力出发,提出研究生创新创业人才的培养要顺应研究生教育教学改革的需要,不断完善创业教育体系,构建政府等外部支持环境,促进创新创业人才的培养。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
工科研究生由于受到知识背景、教育模式、校园环境等因素的影响,其创新创业激励机制也具备相应的特点,首先工科研究生具备良好的团队意识、学术研究水平、开阔的视野,但是也存在相应的缺点,包括创业素质较差、创业经验不足、创业能力不足等,针对以上问题需要在不断的实践中总结经验和教训,强化创业实践、改革创业教育、举办创业竞赛、深化创业培训,以此来提高工科研究生的创新创业意识,促进日后更好的人生发展。 相似文献
19.
通过相关研究文献的回顾与梳理,提出创业动机的影响因素假设.通过对福建农林大学292位女硕士研究生的问卷调查,运用相关分析和多元线性回归模型,探讨了女研究生创业动机的影响因素.研究结果表明,冒险意识、创业教育、政策法规、创新精神和市场能力这些因素对女研究生创业动机具有显著的影响.据此有针对性地提出了相关对策,以激发女研究生的创业动机. 相似文献