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我国增值税制存在的问题和改革措施 总被引：1，自引：0，他引：1
同欧盟各国增值税制相比，我国增值税制存在着税款抵扣制度不完善、征税范围狭窄、税负不公平、进出口制度不健全等问题。改革的策略是：变“生产型”增值税为“消费型”增值税，实行单一税率制，降低增值税税率，规范进出口制度，优化税种结构，健全税收征管机制等。 相似文献
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2000年悉尼奥运会结束后,乒乓球步入“大球时代”。之后三年里,国际乒联又相继推出“无遮挡发球”与“11分制”两项重大的规则改革。直到2003年第47届巴黎世乒赛,规则改革才告一段落,大球时代走上正轨。 相似文献
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<正> 《中国学校体育》杂志,1993年第1期刊登了国家教委体卫司关于学校体卫工作的“改革思路”,1993年第2期又报导了全国体卫处长研讨“改革思路”的文章。可见“改革思路”对今后学校体育的改革是何等重要。对如此重要的问题本不应妄加评论,但不知为什么,有一次几位教师在一起就议论起来了。张老师:“改革思路”共有6条20款,条条有道理,就是缺了“课外体育活动”这条重要内容。所以邹时炎同志指出“改革思路”还需进一步 相似文献
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体育课程与教学改革的反思与困惑 总被引：1，自引：0，他引：1
以我国基础教育课程改革为背景的体育课程与教学改革已经经历七个年头,从当前的情况看,改革似乎走到了一个十字路口：七年的改革进展如何,成效如何,是否需要进行修正,改革的下一步如何进行？改革七年,大浪淘沙,究竟留下多少有价值的应该始终坚持的“金子”;改革七年,泥沙俱下,又有多少阻碍改革的“沙子”需要在新的改革浪潮中荡涤。在新一轮改革即将到来之际,对这些问题进行回顾和反思十分重要。 相似文献
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体育课程改革走过了十年历程,有成果也有误区,影响体育课改的决定性因素不在于经费,而在于人的决心。领导和教师的观念解决的是“改”还是“不改”的问题,总体思路解决的是“怎么改”的问题,教学评价解决的是改革的“真假”,而条件保障解决的是改革的速度。体育课改没有对错之分,只有效果之别,清华附小的“1＋X”体育课程,就是基于学校特点的课程改革的大胆尝试。 相似文献
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“十年甲A”今又“中超”,终因其“豆腐渣基础工程”而摇摇欲坠。中国足球人患病了,中国足球的改革势在必行。寻求病症,狠下猛药,彻底根除毒瘤.中国足球才能获得新的干净的躯体。中国足球改革势在必行。 相似文献
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夏西薇 《天津体育学院学报》1999,14(1):77-78
通过对１９９７年日本“ＡＥＯＮ杯世界艺术体操锦标赛”和１９９８年我国“艺术体操锦标赛”竞赛方法改革及效果的分析探讨,说明改革参赛办法,扩大参赛人数,增加竞赛的对抗性、趣味性和观赏性,才能提高艺术体操竞赛的社会效益和经济效益 相似文献
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光绪三十一年（1905年）十二月清廷实行币制改革,统一颁发“大清铜币”祖模,要求各省派专员领回依式仿铸。光绪三十二年春安徽铜元局开铸中心阴文“皖”字大清铜币,上书满文“光绪年造”,两边为“丙午”纪年,下分别为币值“当制钱十文”和“当制钱二十文”,左右列“户部”二字,背为大清龙图,上书“光绪年造”,环书英文“大清帝国铜币”。 相似文献
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经历了三年多的体育课程改革试验,我们已清醒地认识到,教育的持续发展不仅需要教师提高专业化水平,尤其需要在体育教学实践中,开展有效的实验与科学的研究,当理论和实践发生矛盾、经验和现实发生碰撞时,更体现我们求真务实的态度和具备分析问题、解决问题的能力。反思“课改”的经历,我们应该明确:改革什么?坚持什么?一、改革什么?“改革”是一个集合概念,好比一个个学生排列后称谓“队伍”;它蕴含着改善、改正、改造、改进、改观、改良、改变、改动等因素,不应单纯理解成“革去”、“根除”与“洗脑”。1.改善教育学生的态度“善”,意为友… 相似文献
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从抗击“非典”,看学校运动会的定位——构建学校趣味性游戏型运动会模式的思考与建议 总被引：2，自引：0，他引：2
一场“非典”来势汹汹,在举国上下抗击“非典”疾病的过程中,给从事教学工作第一线的广大体育教师,带来了哪些思考呢?世纪之交,党和国家对基础教育改革工作给予了高度重视,1999年6月中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系”;2001年6月国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》以及教育部关于《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件,进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务,及“健康第一”的教育指导思想。在正常情况下,… 相似文献
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中国女子网球管理的“双轨制”:职业化与举国体制的博弈 总被引：1，自引：0，他引：1
中国网球2003年以女子项目作为突破口开启网球职业化改革,至2008年网管中心允许“单飞”后,形成目前“举国体制”加“单飞”的“双轨制”管理模式.中国女子网球项目采用双轨制管理模式后单飞运动员在多项赛事中成绩斐然,但中国女网的职业化程度和竞技水平仍然不高.目前的双轨制管理模式是职业化改革的诉求与举国体制博弈的产物,其背后是单飞运动员面临的巨大压力和年轻运动员在举国体制下成长的挑战.双轨制仅仅是女网项目探索出的管理模式,而非中国体育体制改革的发展方向.中国体育职业化改革之路仍需继续探索. 相似文献
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潘明 《山东体育学院学报》2006,22(4):104-106
英格兰自1992年颁布“国家体育课程”并开始实施体育新课程,1995年和1999年又先后进行了修订.他们推广新课程的主要策略有小步子多次数改革策略、法规先行策略、“标准”实践指向性策略以及文件解读策略等.英格兰体育新课程的推广经验对我国的体育新课程改革是有益的启示,主要表现在：第一,“体育与健康课程标准”需要在教学内容上有一定的范围规定性,还需要有体现可操作性的评价标准;第二,在推广新课程过程中需要有配套的教学参考读物;第三,需要调整好改革的步调. 相似文献
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<正> 一、前言 自八十年代初“初中毕业生升学考试体育”(以下简称“考试体育”)作为学校体育与招生制度的一项改革举措出台以来,已有近15年的历史。15年中,从最初的个别地区的改革实践到1993年全国9个“考试体育”试点省、市近227万5千名学生(未统计非试点省、市参加“考试体育”的人数)参加大规模的 相似文献
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论体育专业教育的改革 总被引：3，自引：1，他引：2
竞技运动是体育的异化,二者应严格加以区别。“运动体育观”干扰和制约体育的健康发展,使体育专业的改革,经近20年至今收效甚微。体育专业改革的正确途径是在克服“运动体育观”的同时,将体育纳入健身教育的轨道。改革体育专业首先要解决的两个问题是加强理论建设,并彻底改革技术课教学。 相似文献
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“罢赛”“两年积分制”“球员分红”这些词最近半年来频频出现在和网球相关的报道中。一场关于ATP赛制和积分制度大改革的呼声和争论在新年第一个大满贯澳网开赛前达到了高潮。 相似文献
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听听学校体育改革中的不同声音 总被引：9，自引：0，他引：9
在学校体育改革中出现不同的声音,是好事,是学术思想活跃的表现,是广大学校体育工作者关注改革的表现。改革不是探囊取物,改革没有现成的路可走,改革是一个探索的过程,它需要科学求实的精神。为使学校体育改革能健康深入地发展,我们有必要听听各种不同的声音。1.关于学校体育的指导思想问题我国的学校体育指导思想,自1903年在学校正式开设“体操科”以来,不同的时期有不同的主张,但始终没有一个统一的权威说法。直至1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后,“健康第一”才“顺理成章”地作为我国学校体育的… 相似文献
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国际奥委会去年12月底在瑞士洛桑举行的第110届全会上,采纳了“奥委会2000委员会”提出的全部50条改革措施,部分修改了奥林匹克宪章,对国际奥委会的组成以及奥运会主办城市的选择方式等作了重大的调整。 对于中国人来说,关心更多的是“申办改革”。这不仅由于6年前的“两票之差”伤了中国人,更重要的是我们在放过一次申办机会后,又开始期盼2008年的奥运圣火照亮长城。中国人有最充分的理由要求申办公平、公正、透明和合理。 在这次“世纪末改革”中,有关申办程序改革的最重要之处是禁止国际奥委会委员访问申办城市。其他如增加运动员委员、设立评价委员会等都属“改良”而不是改革。 相似文献