共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
丁瑞俊 《新课程导学(上)》2014,(4):9
在高中政治课堂教学中,一般而言,教师为了提升课堂教育的有效性,在教学中经常会穿插一些问题,引发学生的思考。通常来说,学生在课堂上去展开思维、进行思考主要是由教师的提问而引起的。因而,教师在课堂上的提问,对学生思维能力的培养及课堂效率的提高都是至关重要的,但并不是任何提问方式都能达到此效果。本文主要针对高中政治课堂一些教师提问方式的有效性展开了研究,并提出了相关的建议。 相似文献
2.
随着课程改革的不断深入,高中政治课堂作为提高思想品德素质的基本渠道,如何使同学们能够更加轻松地在政治课堂上提高学习效率,如何使政治课堂活跃起来,是新课改后高中政治教师需要深入思考的问题之一。在实践教学中,高中政治教师应该勇于淘汰传统的灌输教学模式,牢牢把握新课标的指导思想,激活师生在学习中的思维互动,提高学习效果。 相似文献
3.
高中政治新课程已经实施多年,贯彻实施高中政治新课程标准的新理念需要我们尝试让学生成为课堂提问的主体。这就要求教师转变角色,创设活泼、和谐、自由的课堂氛围,以生活世界的真问题,设计挑战性任务,实施对话教学,注重课堂生成,促进学生互动合作探究学习。实现上述转变,教师除了对学习兴趣的激发、学习方法的指导外,课堂提问也非常重要。怎样才能优化教师的课堂提问技巧,使其为有效教学服务,促进学生的全面发展呢？ 相似文献
4.
魏谨 《新课程导学(上)》2014,(18)
当前的高中政治教学中,教师开始意识到课堂提问应该注重从多个方面引导学生去思考,在课堂预设和授课环节中都力图使用问题引导的方式提高学生参与课堂的程度,促进学生积极思考、理解知识、形成能力。但是,高中政治教师模糊了课堂提问与问题意识之间的差异与区别,简单地认为提问引导就是问题意识的表现,忽略了学生思维能力的发展。 相似文献
5.
6.
7.
课堂提问是语文阅读教学的重要手段。优化课堂提问已成为阅读教学的一大手段。作者联系教学实践,对阅读课文提问艺术进行了探讨,旨在为教师优化课堂提问、提高教学质量提供可资借鉴的方法。 相似文献
8.
教学是师生与教材等多边交互作用的活动,教师精心设计、循循善问,就成为解决问题的基础和前提。因此,课堂提问也可以说是联系教与学的桥梁,是沟通师生思想的重要手段,也是解决教学矛盾的一把＂钥匙＂。作者结合高中政治新课程教学实践,从讲究提问的基本要求是基础、追求提问的艺术性是关键、注重提问的注意事项是升华等方面阐述了提高政治课堂提问有效性的方法。 相似文献
9.
10.
沈春花 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(4):69-71
教学过程是师生问互动的过程,教师提问和学生应答构成了师生间语言交流、学生语言实践的主要形式。研究教师课堂提问策略对提高教学效果以及培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的指导意义。探讨了目前教师课堂提问存在的问题,阐述了课堂提问的目的,对如何改进和优化课堂提问提出了建议。 相似文献
11.
优质课堂提问法是提高课堂质量的有效手段。优质课堂提问法不仅能调动学生学习的主动性,而且能培养他们的逻辑思维和独立思考能力。在新课程改革背景下,教师唯有在课堂上掌握提问时机、提高自身综合素养、给学生留足分析问题的时间,才能满足学生的发展需求,提升高中政治教学效率。 相似文献
12.
<正>真正提高课堂教学实效,课堂提问是重要环节。课堂提问是启发学生思维,控制教学过程,进行课堂反馈的重要手段。教师必须善于启迪、巧妙提问,才能达到理想的教学效果。教学实践表明:教师提问质量成为决定课堂成败的关键。课堂提问水平高低体现了教师驾驭课堂能力的高下,对调动学生积极性、优化课堂教学起着十分重要的作用。那么,如何优化课堂提问,增强课堂提问的艺术性呢?我就语文教学方面谈谈见解。一、课堂提问要巧妙设疑,激发情趣 相似文献
13.
14.
课堂提问是教学中最为常见的手段,随着教学改革的深入和核心素养的渗透,教师更为重视课堂提问环节,课堂提问对学生发展、课堂环境、师生互动等方面的积极意义。为此,教师要加强探究课堂提问在教学中的实践运用。本文就以小学语文教学作为探究对象,根据小学语文课堂提问相关的理论和简介,围绕目前小学语文教学中课堂提问现状,根据存在的实际问题探究课堂提问的有效实施,并提出优化策略。 相似文献
15.
磨志功 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):59
课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环.增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨,一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素;另一方面教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能.为此,笔者结合自己的课堂教学浅谈如何优化课堂提问,提高课堂效率.一、高中数学课堂提问题遵循的原则 相似文献
16.
17.
课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术。教师必须对课堂提问进行深入的研究,才能更好地为提高教学效率服务。当前传统教育观念、管理模式和评价体系限制了教师和学生在教学过程中主观能动性的发挥,降低了课堂提问的实际效果。在高中物理教学过程中,课堂提问既是优化课堂教学的重要的手段,又是教师教学艺术的重要组成部分。 相似文献
18.
在高中政治课堂中,教师要善于设置提问,引导学生主动发现问题、探究问题,提出采取发散式提问、批判式提问和综合式提问等方式,培养学生的创新思维,提高学生的创新思维能力。 相似文献
19.
20.
赵瑞君 《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
课堂提问是教学活动的重要组成部分,巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进学生思维发展,还能及时反馈学生学习信息,发现学生学习中碰到的困难和不足,便于教师引导学生深入探究,从而取得良好的教学效果.但是,如果教师提问不当,会使学生情绪受抑,思维受阻,造成课堂"冷场".一位教育家曾说过:"中小学教师若不谙熟发问技术,他的教学是不易成功的."因此,优化课堂提问,提高课堂提问的有效性在课堂中显得尤为重要.如何优化课堂提问呢? 相似文献