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英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于学习者拓展思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。 相似文献
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英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于拓宽学习者思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。 相似文献
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影视欣赏能有效地激发学生的学习兴趣，既有助于英语语言学习，又能在潜移默化中提高学生的艺术鉴赏能力。将英美影视作品运用于大学英语教学能够有效地扩大教学容量、提高教学效率、调动学生的学习积极性，将学生从直观的感性认识引导到对影视作品的理性思考和艺术欣赏上来，从而提高学生的英语听说能力和影视欣赏水平。 相似文献
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英文影视在英语学习中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
刘畅立 《湖南第一师范学报》2008,8(1):125-127
英文影视在目前课堂英语学习之外发挥着越来越重要的作用;英文影视作品再现生活,为学习者提供了丰富的语言和真实的场景;英文影视有助于英语学习者了解不同国家的文化,扩大学习者的视野,培养在实际中运用语言的能力。 相似文献
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通过对广播影视类高职学生的现状及其未来就业的分析得知,在他们的英语学习过程中,语音教学起着举足轻重的作用。加强广播影视类高职学生的英语语音训练有助于提高他们的英语应用能力,提升他们在工作情境中的英语综合素质。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
影视教学法在英语课堂教学中对营造轻松愉悦的学习氛围,提高学生的参与度以及培养学生的实际应用能力起着重要的积极作用,而英文原版电影通过纯正标准的原声输入有助于提高英语学习者的词汇、听力水平和口语表达能力,此外,通过观看电影也有助于英语学习者了解西方文化。本文通过探讨英语原版电影对英语教育的积极作用为英语教师如何在课堂上运用英语原版电影提高英语学习效率提供参考。 相似文献
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张丹丹 《和田师范专科学校学报》2009,(4):245-245
很多课堂实践揭示了电影英语教学能增加课堂教学内容的知识含量和艺术感染力．对英语影视经典对白采用“零课时”教学模式应用于英语专业听力课堂进行了有效分析,表明选取英语影视经典对白实施听力教学确实有助于学生英语学习兴趣的培养和提升,同时能有效地提高学生的英语听力能力。 相似文献
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王曦雯 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):114-117
在英语学习和应用中，可以从七个方面分析常见让步状语从句，便于掌握这几种句型，有助于英译汉或汉译英的学习，有助于进一步学习和理解复杂难句。 相似文献
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大学英语视听说课堂以提高大学生的听、说、读、写能力为目标。在大学英语视听说课堂教学中引入影视翻译,不仅能够培养大学生的英语交际能力,提高大学生的翻译水平,而且能够促进大学生学习英语的积极性和主动性,提升大学生的英语自主学习水平。在大学英语视听说课堂中很好地应用影视翻译材料,要有效选择影视翻译材料,并遵循一定的操作步骤。 相似文献
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谈高校英语影视课的开设及教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合2007年教育部<大学英语课程教学要求>,分析了开设英语影视选修课的理论依据、现实依据和目前英语影视课的教学状况,指出开设英语影视课可以提高学生的综合应用能力、自主学习能力和综合文化素质,并为英语影视课的开设和教学提供了建议.同时,本文还指出,各高校可以在开设英语影视课的基础上编纂相关教材,建立小型英语影视语料库,辅助日常英语教学. 相似文献
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在高中英语教学中,根据不同教学目的和对象,引入相关的英文影视片段,为学生创造真实的语言环境,设计有趣的课堂活动,提高学生参与活动的积极性,不仅可以活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣、英语语感,而且有助于提高学生的英语综合运用能力. 相似文献
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有人将音标喻为学习英语的"拐棍",可见音乐能够帮助初学英语的人学好英语。虽然现行的(人教版)小学英语新教材没有选入国标英标的内容,但教师完全可以在英语教学过程中教学生学习音标,不仅有利于培养学生学习英语的能力,更有助于学生的自主学习,使学生终生受益。 相似文献
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通过英汉两种语言在修辞学方面的种种比较，有助于学生主动克服母语的负迁移影响，提高英语学习效率和英语写作水平。文章从英汉思维模式差异、英汉遣词造句的对比分析、英汉语篇衔接以及英汉文化含义差异在修辞风格上的体现等四个角度去探讨如何有效地帮助学生克服汉式英语，全面提高学生英语写作能力。 相似文献
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现代社会发展对大学生的英语应用综合能力提出了更高的要求,英语配音作为顺应时代、突破传统、贴近学生的教学模式为提高大学生的英语综合能力提供了广阔空间。该文结合影视配音的特点,从英语配音的可行性分析,教学优势,教学实施及案例分析等几个方面对该教学模式进行了初步探讨。该文提出了影视配音与大学英语教学相整合,营造轻松活泼的课堂气氛,激发大学生的学习热情和创造力,从而提高英语学习效率和英语应用综合能力。 相似文献
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赖春彩 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):346-347
英语影视欣赏能够激发学生的学习兴趣、创造良好的语言学习环境和氛围,迅速提高学生的英语学习成绩和语言运用能力,并能增进学生对西方国家文化的了解和文化素养的提高。本文着重阐述了影视欣赏对英语教学的重要意义,并分阶段讨论了影视欣赏课程应把握的关键环节,从而能对大学英文影视欣赏教学法的应用带来有益思考和启迪,对学习英语有更大的帮助。 相似文献
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语言迁移是外语交际中不可忽略的因素,在英语交际过程中,在词汇、短语、句子、话语等不同语言层面都存在着汉语负迁移现象,中国的英语学习者应有意识地进行英汉语言对比分析,有助于提高正确运用英语交际的能力。 相似文献
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英语文学是高校英语专业的必修课程,能够帮助学生了解西方文化,提高人文素养。原有的教学方法不能适应当前学生的学习现状,而影视文学则可以提高学习兴趣,辅助文学教学。本文以《莫比.迪克》为例谈影视文学在英语文学教学中的应用,以及具体操作中需要注意的问题。 相似文献
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在英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考,通过对一词一句反复推敲,有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一,有了一定的英语思维能力,英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此,在高中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。 用英语解释生词,为学生打好写作基础。教师应创造语言环境,通过耳濡目染、潜移默化,培养用英 相似文献
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浅谈英语影视欣赏与跨文化交际能力的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
英语影视欣赏综合了听、说、读、写、译各种基本技能的训练,不但能激发学生英语学习的兴趣,活跃课堂气氛,而且能提供真实的英语语言环境,提高学生的跨文化交际能力。本文通过对语言能力、交际能力和跨文化交际能力的构成及其相互关系的论述,浅谈在英语影视欣赏过程中如何提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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