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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
美国高等院校的营运资金很大一部分来源于社会捐赠.《美国高校捐赠报告》根据选定的美国10所高校研究个案数据和其他相关数据、调研情况,分六个部分,详细分析披露了美国高校社会捐赠的种类、捐赠资产规模的变化、对捐赠基金的管理以及捐赠资产的分配情况,报告还分析了国家、州政策和各学校措施对捐赠基金投资、分配的影响.通过报告,可以窥见美国高校捐赠制度具体运作的情况和经验,为完善中国教育捐赠制度提供了有益启示.  相似文献   

2.
税收作为影响高校社会捐赠的重要外因,是世界各国激励高校社会捐赠的重要手段。税收政策以不同的机制激励个人和企业增加捐赠的有效供给。在英美等相对完善的高校社会捐赠制度体系中,税收政策起到了重要的激励作用。我国高校社会捐赠的激励机制存在诸多缺陷,因此我们应充分借鉴英美等国的成功经验,完善相关政策的制订,为我国高校社会捐赠事业的发展提供必要的制度保障。  相似文献   

3.
"双一流"建设背景下,面对国际、国内高等教育的激烈竞争,地方高校治理中迫切需要更加紧密的高校与社会关系,高校和社会对互动的诉求也日益增强。高等教育领域的主要矛盾引发的主要任务已发生根本性变化,与部属高校相比,是否具备吸收社会资源有效参与治理的能力是地方高校内涵式发展的关键所在,社会参与地方高校治理的发展决策支持、产学研用合作、科教协同育人、质量监督评估和高校社会捐赠等路径优化的重要性日益凸显。新时代,亟须全面深化高等教育领域改革,进一步更新理念、重构关系、型塑主体和完善制度,全面优化地方高校治理社会参与的基本路径,助力政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善。  相似文献   

4.
高校社会捐赠作为一项公益事业,是高校筹集资金的重要渠道。本文结合浙江大学等高校的社会捐赠情况,分别对个人和企业的捐赠动机进行了深入分析,并从外部制度环境的改善和高校内部机制的完善两方面提出了一些激励措施。  相似文献   

5.
美国高校捐赠无论在数量还是方式及结构等方面都优于我国高校.他们的成功经验启示我们要完善和健全捐赠制度,多样化发展捐赠形式,拓展捐赠渠道,提升学校形象,培养校友的归属感,公开和规范捐赠收入和支出等事宜.  相似文献   

6.
伴随着我国经济持续、健康发展,我国高校校友捐赠数额快速增长,已逐渐成为高校办学经费的重要资金来源.文章从改善高校财务状况、促进高校学术自由和增强校友凝聚力等三个方面,分析了校友捐赠对高校发展的积极作用;从校友、学校、社会环境与文化背景、政策与法律制度等四个角度,分析了影响高校校友捐赠的因素.作为校友捐赠的受益主体,高校应加强校友会组织与管理工作,健全和创新校友会的组织体系,加大校友捐赠的宣传力度,营造校友捐赠文化氛围,以吸引更多的校友捐赠.  相似文献   

7.
美国高校社会捐赠制度的路径依赖分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
从北美殖民地时期到21世纪的今天,高校社会捐赠贯穿了美国高等教育的发展史,形成了完整的制度体系.美国高校社会捐赠制度的形成、发展与成熟,是在美国特定社会历史文化背景下,在民众、高校、政府等力量的最初选择和不断强化过程中,构成了良性的制度路径依赖而达到的一个结果.  相似文献   

8.
作为高等教育成本分担的一种有效方式,高校慈善捐赠在增加高校经费供给、弥补政府投入不足的同时,进一步推动了大学治理结构的优化以及社会资本的形成。当前,随着国家、个人财富的迅速积聚以及政策上不断加大的优惠力度,我国已经初步具备了发展高校慈善捐赠事业的可能性。在此基础上,培育面向高校的社会捐赠意识.完善相应的组织结构及其运行机制.建立针对捐赠者的利益补偿机制以及选择适切的高校募蔌策略成为推进我国高校慈善捐赠事业的路径选择。  相似文献   

9.
随着我国高等教育事业的发展和国家教育财政制度的改革,我们必须发挥高校办学自主权,优化高校资源配置;完善教育经费捐赠体制,吸收更多形式的社会资本;加强高校的市场意识和竞争意识,促使高教提供者的多样化。  相似文献   

10.
近些年来,我国高等教育捐赠事业尽管取得很大进步,但与美国高等教育捐赠事业发展水平相比仍然存在一定的差距。从制度环境的视角,就中美两国高校社会捐赠的社会传统文化、法律制度环境以及监管制度环境三面进行比较研究,借鉴美国相关经验,同时结合我国实际,可得出供我国高校慈善捐赠事业发展的启示,能在一定程度上提高我国高校社会捐赠事业的发展水平。  相似文献   

11.
近些年来,我国高等教育捐赠事业尽管取得很大进步,但与美国高等教育捐赠事业发展水平相比仍然存在一定的差距。从制度环境的视角,就中美两国高校社会捐赠的社会传统文化、法律制度环境以及监管制度环境三面进行比较研究,借鉴美国相关经验,同时结合我国实际,可得出供我国高校慈善捐赠事业发展的启示,能在一定程度上提高我国高校社会捐赠事业的发展水平。  相似文献   

12.
从当前我国高等教育融资渠道来看,其构成已由过去的单一政府拨款发展到政府拨款、学杂费、高校自身收入等多项经费来源.其中,社会捐赠在高等教育成本分担中扮演着重要的角色,是高等教育多渠道筹资机制中的一个重要环节.与美国高校相比,我国高校社会捐赠比例仍较低,同时也表明我国高校社会捐赠拓展具有较大的增长潜力.根据美国高校开展社会捐赠工作的经验和我国实际,我国高校的社会捐赠还需采取以下拓展措施:一是政府税收优惠;二是采取激励机制;三是加大校友工作力度;四是支持捐赠机构建设.  相似文献   

13.
我国高校办学经费历来以政府财政拨款为主,难以有效解决教育经费短缺问题。社会捐赠作为办学经费有益补充,我国高校社会捐赠主要有校友捐赠、企业捐赠、财团捐赠、乡贤捐赠、网络众筹等多种类型,社会捐赠为缓解国家财政经费投入压力提供了重要资金支持,但高校社会捐赠事业缺乏相关政策支撑与专业管理制度,高校自身普遍缺乏吸引力等状况很大程度上影响了高校社会捐赠的持续良性发展。为此,完善捐赠配套政策和外部政策激励、强化筹资运行保障、推动文化环境建设以及提升自身办学声誉是新时期高校社会捐赠高质量发展的重要策略。  相似文献   

14.
科学揭示高校社会捐赠交换的本质,是高校社会捐赠系统良性生态机制形成与运行的前提和理论基础.美国高校社会捐赠交换的本质是满足高校和捐赠主体的不同需要.美国高校社会捐赠是高校与捐赠主体遵循自愿、自主和非对等性原则的互利互惠的社会交换行为,是在社会环境制约下的理性自觉的社会交换行为,并在捐赠主体间关系、捐赠功能、捐赠原则等方面表现出社会交换特征.美国高校社会捐赠交换本质及其特征,为中国高校社会捐赠系统良性生态机制形成与运行提供了理论支撑和经验借鉴.  相似文献   

15.
教育捐赠:高等教育融资的重要渠道   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文在分析我国高等教育捐赠现状的基础上,从加大政府相关制度建设力度、完善教育捐赠机构的资金管理运营机制、注重社会监督工作等方面对改进我国高等教育捐赠、完善教育投资体制提出若干建议.  相似文献   

16.
创造知识、传播知识和服务社会是现代大学的使命,为实现这一使命,我国高校应当不断完善以制度建设为核心的内部治理。高校既要通过完善以大学章程为核心的校院系多层级治理制度体系,完善以学术系统为重心的学术与行政系统协调机制与完善以学生参与为新亮点的扩大治理主体参与机制,促进高校内部治理体系的制度化、科学化、规范化和程序化,为高校内部治理奠定制度基础,同时要充分发挥各治理主体的积极性,通过依法治校,实现制度优势向竞争力优势的转化。  相似文献   

17.
本文阐述了我国高校接受社会捐赠的现状,剖析了当前高校社会捐赠存在的问题,提出构建教育捐赠制度的新路径,以期为推动我国高等教育事业持续健康发展提供参考。  相似文献   

18.
美国研究型大学开展社会捐赠的实践及其启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
美国研究型大学接受社会捐赠的历史悠久,形成了接受社会捐赠类别和方式多样化、社会捐赠筹措正规化、程序化的特点,并在社会捐赠资金管理方面取得了很多成功经验,建立了完善的社会捐赠资金管理和投资模式,对我国高校开展社会捐赠工作具有非常现实的借鉴意义。  相似文献   

19.
企业捐赠有助于解决社会问题、减轻政府负担、提升企业形象。在捐赠日益成为企业竞争软实力因素的今天,我国企业捐赠的伦理环境面临着发展困境,如社会伦理道德评判的混乱、制度上伦理关怀的缺失、企业伦理塑造的滞缓等。如何优化企业捐赠的伦理环境,成为关系到我国企业捐赠健康、可持续发展的重要问题。重塑崇德尚贤的社会风尚,营造积极的社会捐赠伦理氛围;优化制度层面的伦理内涵,提供切实的实施捐赠的精神保障;完善捐赠理念及企业伦理,创建共赢的企业捐赠伦理范式,这些优化措施,有利于国家捐赠事业的发展,有利于企业与政府、社会的共赢,以推动社会的和谐、全面发展。  相似文献   

20.
政府、社会和高校的三元治理模式,强调高等教育管理权在政府、社会团体和高校之间的分散和制衡。三元治理模式的关键是制度创新,包括宏观上政府简政放权的制度创新、中观社会团体的制度创新和微观高校自主权的制度创新。宏观政府的制度创新,主要是指政府的简政放权,把一些权力和职能让渡给社会团体和高校,并建立和完善相关的机构和制度。中央和省级政府建立高等教育发展规划委员会、高等教育质量监督与管理委员会及高等教育拨款委员会。中观社会团体的制度创新,不仅要关注到政府权责内的全国性重大问题,还要关注高校实践领域的各种具体问题。出台社会团体法人资格法规;增设有关社会团体管理权限的法律规定;制定社会团体运行模式的政策。微观高校自主权的制度创新,需要从确立高校的法人实体地位着手,理顺高校内部治理机构中的党政和教师、学生及相关利益主体的关系,并以党政关系为主轴进行制度创新:制定高校法人实体的相关法律制度;加快高校内董事会制的改革,实行高校内领导体制董事会制。  相似文献   

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