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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力“。三个代表”重要思想作为与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,作为马克思主义在中国发展的最新成果,是高校学生思想政治工作创新的理论基础,也是高校学生思想政治工作的核心内容,为高校学生思想政治工作指明了方向。“以三个代表”重要思想为指导,实现高校学生思想政治工作的创新,是把学习“三个代表”重要思想落实到高校学生思想政治工作中去,落实到高校学生思想政治工作者的观念和行动中去,落实到高校学生思想政治素质的提高中去的必然要… 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中强调指出：“坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。”弄通这个道理,对于我们学习、领会和贯彻十五大精神,在思想上和工作中牢固确立邓小平理论的指导地位,高举邓小平理论旗帜不动摇,有着极其重要的理论和现实意义。邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承邓小平理论是我们时代的最强音,是指引我们建设有中国特色社会主义的强大思想武器,是马克思主义在中国发展的新阶段。它包含着极其丰富的内容,是一个… 相似文献
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苏绍智 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
马克思列宁主义、毛泽东思想是指导我们思想的理论基础,是我们党的指导思想的理论基础,也是我们坚持四项基本原则的一个理论前提。如何理解和认识马克思主义基本原理,对我们任何一个人来说都是非常重要的。 相似文献
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认真学习、深刻领会十六大精神 ,是当前高校政治理论教学的一项重要工作。马克思主义哲学课作为高校马克思主义理论的一门主干课 ,理所当然地要做好十六大精神的宣传教育工作。一、在绪论部分 ,进行马克思主义理论教育 ,着重理解“三个代表”思想与马克思主义一脉相承的关系。十六大报告在对待马克思主义的态度问题上有新的表述 ,十六大把“三个代表”重要思想写进党章 ,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起 ,确立为党的指导思想。必须把这些内容贯彻到教材的绪论部分关于如何对待马克思主义的问题中去。第一 ,“坚持以邓小平理论… 相似文献
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江泽民同志指出:"坚持马克思主义的指导地位,最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党,教育人民."因为"我们正在从事伟大的开创性事业,只有用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论武装起来,才能不断取得成功". 相似文献
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江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出 :“坚持马克思主义的指导地位 ,最基础的工作是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党 ,教育人民”。并指出 :要“充分发挥理论在思想政治工作中的基础性作用。”这一论述深刻阐明了科学理论在思想政治工作中的重要作用 ,为我们运用科学理论做好思想政治工作指明了方向。当前 ,在国际局势复杂多变、党的理论不断创新、社会经济生活和人们的价值观念呈现多样化的情况下 ,坚持以“三个代表”为指导 ,强化科学理论的教育和灌输 ,注重用马克思主义的基本原理回答和解决人们的现实思想问… 相似文献
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李艳华 《安阳师范学院学报》2013,(3)
科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想相统一并与时俱进的科学理论,集中体现出马克思主义关于发展的世界观和方法论,它是马克思主义在中国的当前发展的重要组成;对科学发展观指导下的马克思主义进行整体性研究,有助于我们在科学发展观精神实质上有一个更深的认识,以能够贯彻、落实于具体的实践中。 相似文献
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马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，是一脉相承的统一的科学体系。思想政治工作中的探索与贡献充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。 相似文献
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毛泽东多次论及金融问题并亲自指导金融工作实践,形成了丰富的金融思想.按金融学理论范畴,可将毛泽东金融思想概括为三个方面:银行思想、利率思想和货币思想.毛泽东金融思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是马克思列宁主义金融理论与中国实际相结合的理论结晶 相似文献
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《思想理论教育导刊》2001,(10)
理论联系实际 ,是党一贯坚持的马克思主义学风 ,是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风 ,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力 ,是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。全党同志必须联系实际刻苦学习 ,做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一 ,创造性地开展工作。加强马克思主义理论学习 ,努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法 ,始终是全党一项重要的政治任务。要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党 ,深入学习“三个代表”重要思想 ,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设… 相似文献
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中国人民大学马克思主义学院 《思想理论教育导刊》2001,(8):18-22
一、关于当代中国的马克思主义１ 《讲话》在回顾中国共产党８０年光辉历程后 ,系统阐述了坚持马克思主义 ,特别是坚持邓小平理论的重要性。《讲话》指出 ,马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器 ,是指导中国革命、建设和改革的行动指南。毛泽东思想、邓小平理论 ,是中国化了的马克思主义 ,既体现了马克思列宁主义的基本原理 ,又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。正因为有了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导 ,我们党才能带领人民战胜一切艰难挫折 ,取得一个又一个胜利。《讲话》强调 ,在新的历史时… 相似文献
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王新建 《淮北职业技术学院学报》2004,3(4):4-7
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论从来都是科学理论与科学理想的统一,“三个代表”重要思想同样也鲜明地体现了这种统一性。“三个代表”重要思想为马克思主义理论教育中引导青年学生确立科学的理想信念指明了方向。要切实以“三个代表”重要思想为指导,解决马克思主义理论教育中出现的种种理论与实践、科学与理想相脱节的现象。 相似文献
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江泽民同志提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气。“讲学习”,最主要的就是要求领导干部要结合工作和思想实际,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论,真正用这一理论武装头脑,指导言行,从根本上提高思想政治道德素质和业务素质,担负起建设有中国特色社会... 相似文献
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创新是马克思主义的固有理论品质;"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。全面贯彻"三个代表"重要思想,必须不断推进理论创新。 相似文献
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邱算英 《国土资源高等职业教育研究》1991,(3)
党的十三届四中全会以后,以江泽民总书记为核心的新的党中央领导集体《深刻总结过去的经验教训,纠正思想教育方面的失误。十分重视干部的马克思主义理论教育工作。江泽民总书记在国庆四十周年的讲话和党的十三届五中全会的讲话中,一再强调全党干部要认真学习和研究马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论,掌握科学的世界观和方法 相似文献
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中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是以马克思主义理论为指导的中国工人阶级的先锋队和中国人民、中华民族的先锋队。“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是新世纪、新阶段全国 相似文献