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技校生处于青年初期的年龄阶段．这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期，也是可塑性还比较大的时期。因此，加强技校生的教育与管理，对促进他们的身心健康发展具有重要的意义。 相似文献
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技校生正处于由少年向成人过渡的特殊年龄阶段,也是个体社会化的主要阶段。在这个特殊成长时期,心目中有无榜样将是技校生走向社会的重要参照物,也是心理发展的必要过程,他们需要通过对榜样的效仿寻求自我发展,这种效仿对技校生成长起到积极的引导作用。研究这些问题对于提高榜样教育的针对性以及促进技校生的健康成长都具有重要的现实意义。 相似文献
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随着我国社会的不断发展和人们生活水平的不断提高,相关部门对我国在校技校生的教育问题也愈加重视。由于我国技校生正处于青少年时期,正是心理和生理成长发展的重要阶段,因此对学生们各方面能力的培养都极为重要。特别是在这个成长时期,重视学生们的心理特点尤为重要,所以从中专职校生心理特点出发,构建一个和谐校园,创造一个良好的学风也就成为了保证教学的关键。本文通过对我国技校生心理发展的现状进行深入探讨和剖析,同时从其心理特点出发,提出几点有利于创建良好学风,营造良好学习氛围的措施,为我国中转职校相关教育工作者提供有力借鉴。 相似文献
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技校生在校学习期间是奠定其人生发展基础的关键时期，也是其身体发育最快、心理发育最不稳定的时期。特别是当今社会处于转型时期，节奏不断加快，竞争日益加剧，人际关系也随之日趋复杂，学生升学竞争的失意，往往引起心理失衡，造成心理障碍，产生不良情绪，导致自卑心理。 相似文献
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当前社会对技校的评价比较片面,加之技校生就业难,所以一些技校生对自己的前途和发展都不抱什么希望,以至于他们的学习动机与学习兴趣大打折扣,所以培养技校生的学习动机迫在眉睫. 相似文献
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在经济迅猛发展的今天 ,人们的生活节奏不断加快 ,社会竞争压力不断加强 ,导致人们心理紧张加剧。技校生面临着社会化问题 ,没有良好的心理素质 ,很难适应未来的社会生活。因此 ,加强技校生心理素质的培养 ,具有十分重要的现实意义。一、加强技校生心理素质培养的迫切性技校生大多十五、六岁入校 ,正是形成良好心理素质的重要时期。他们已经发现了自我 ,对周围事物初步形成了自己的见解。由于年龄所限 ,世界观、人生观、价值观正处在形成时期 ,对社会、对事物的认识还较肤浅 ,需要及时给予指导 ,加以培养。技校生大多因为被动的原因进入技校… 相似文献
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通过自编的技校生心理求助行为问卷对广州市高级技工学校354名学生进行问卷调查,采用多元回归法分析影响技校生专业心理求助行为的心理因素,为技校生心理健康教育工作提供理论与实践依据。结果表明,影响技校生专业心理求助行为的心理因素主要是自我隐藏与自我揭露、自我效能感、已往咨询感受、归因等四个方面。 相似文献
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接受技校教育的时期是身体和智力发育、发展的重要阶段，是体育意识、体育习惯和能力形成的关键时期。培养技校生的体育能力，不仅有利于学生的技能训练和身心健康，而且对终身体育基础的奠定及学生个性的发展有积极的促进作用。因此，培养技校生体育能力是素质教育和社会发展的需要，是学校体育教学的目标。对技校体育教学的反思三年技校阶段的学习，是人生中十分重要的阶段，技校生正处于心理和生理形成、提高、发展的关键时期。无论是从教育改革还是从终身体育而言，此阶段教学都应以培养学生体育能力为重点。我国现行的中学阶段体育教学… 相似文献
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杭爱玲 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
技校生处于青少年时期,心理还不完拿成熟,思想易于反复,世界观、价值观正在形成,因而思想状况呈现出复杂的态势.近年来,心理素质教育的呼声一遍遍响起,在技工学校开展心理素质教育,提高学生整体素质,势在必行. 相似文献
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覃浩洪 《中国科教创新导刊》2013,(11):247-247
技校生是一个未成熟的群体,在家庭、学校、社会和自我等多重因素的影响下,容易产生各种心理问题。正确认识技校生的智能特点,加强学校与家长的沟通与合作,进一步做好心理健康教育工作与职业指导工作,这些举措都将有利于技校生心理的健康发展,有利于他们顺利成长为国家所需之才。 相似文献
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教育方式的有效性依赖于学习对象的认知、心理特点。技校生职业意识教育应根据技校生群体身心发展的特点,具体落实"做中学"理念,在职业指导课程中采用活动教学、心理拓展训练、案例分析等教学形式,以探索技校生职业意识教育的有效途径。 相似文献
12.
罗壬彬 《中国科教创新导刊》2010,(1):252-253
自信心是学习、事业成功不可缺少的重要的心理条件。目前,却普遍存在技校生自信心不足的现象。根据多年的教育工作,为如何增强技校生的自信心提出四点建议,旨在提高技校生的综合素质。 相似文献
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姜晨 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
我国处于经济转型时期,社会不但对技术类院校毕业生的需求量不断增大,而且对其素质要求也越来越高.如何让技校生顺利就业仍然是技术院校工作的重点.本文分析新形势下技校生存在的就业问题,找出对策,以实现人才培养与社会需求的对接. 相似文献
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技校写作教学应重视培养学生兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
大多数技校生写作水平较低,因此容易产生害怕写作的心理.如何改变学生这种心理,从而激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,是教师在写作教学中应该重视的问题. 相似文献
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技校教学质量的高低，主要以所培养的学生质量来衡量，而学生的心理健康状况是影响学生质量的重要方面。技校生心理健康状况是影响学生质量的重要方面。技校生心理健康状况越来越被技工教育工作者所重视。本文拟从影响技校生心理健康的因素入手，探讨如何针对这些因素改进思想教育工作，以增强其有效性。影响技校学生心理健康的主要因素心理健康的主要含义就是用科学的方法、艺术的手段，使个人心理得到健康全面的自然发展，以养成健全的人格，避免心理疾病的产生。一个人的心理健康直接影响着素质提高。那么，哪些因素影响着技校生的心理健… 相似文献
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英语阅读理解是英语教学的一项重要内容。本文根据技校生这一群体的特殊性：缺乏自信心并具有厌学心理这一实际情况,在帮助技校生树立自信心的基础上,提出通过大量阅读的方法培养和提高技校生的阅读理解能力。 相似文献
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季慧 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):122-124
近年来技校生犯罪现象越来越突出 ,已成为一个不容忽视的社会问题 ,因此务必强化这个时期学生的遵纪守法教育 ,找出技校生犯罪的根源及有效防止技校生犯罪的对策 相似文献
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联合国卫生组织对健康的定义是"健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还需要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力"。本文分析了技校生的心理特点,并指出提高技校生心理素质的主要途径。 相似文献
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在社会大变革的新形势下,由于多种因素的影响,学校德育教育发展滞后,致使技校生德育心理不良。在部分技校生身上,还存在着一些令人忧虑的问题,因此在新时期加强技校生的思想道德教育已是势在必行。笔者就新形势下技校生的思想道德教育工作提几点个人的看法。一、影响技校生良好思想道德形成的主要因素1、技校学生个体原有的认知水平和道德水准的缺陷与不足。随着计划经济向市场经济的转轨和劳动制度的改革,以前的计划分配被取消,技工学校毕业生不再实行“统包统配”而是“双向选择,推荐就业”,这就意味着技校生毕业之后需要自主进行选择以谋… 相似文献