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1.
汤锋旺 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
<后现代与历史学>一书以中西比较的视角来考察后现代主义对历史的冲击,作者以历史思维为线索,分析了后现代主义对西方史学界和中国史学界的冲击.尤为精彩的是作者通过对近代西方史学史的回顾,逐步展示了后现代主义对西方史学的挑战.据此,笔者通过研读,具体分析了后现代理论如何通过否定历史的科学性来否定现代性. 相似文献
2.
师宇楠 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):60-61
后现代主义对西洋史学的性质、西洋史学的方法和西洋史学研究题材的选定提出了批评， 肯定了史学界已经出现的相对怀疑态度，鼓励了一些与传统不同的历史写作，影响了史学 界以外的人对史学的看法。由于它开启了历史研究的新方向，更改了西洋史学的严格体 制，所以，它的出现对历史研究的发展是有益的。 相似文献
3.
石坚平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):64-68
后现代主义作为一种文化思潮给传统史学带来了巨大的冲击,以鲜明的批判和质疑精神,解构了近代以来形成的历史知识、历史观念和学术话语,给史学研究带来许多有益的思考和启迪,推动着当代史学研究的深入发展。 相似文献
4.
陈新 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(6):20-23
后现代主义带给历史学的挑战首先反映在史学理论的层面.它反对传统“历史真实“的概念,认为“客观存在的“只能是一种理论假设,检验历史真实的标准只能是个人在实际生活中的政治和伦理要求.福柯和德里达的后现代主义思想深刻地影响了历史学家.传统史学在后现代主义的冲击之下,产生了微观史学、日常生活史学、环境史学、新文化史等等历史研究新视角,同时就不同学科共同关心的主题,促成了历史学与社会学、文学、政治学等学科的跨学科研究.这些研究有助于人们从多方面、多角度理解自己身处的社会,进而认识到现实生活的复杂性、矛盾性,以及不同要素彼此之间的紧密关联. 相似文献
5.
人们普遍把后现代主义视为一种学术思潮,从学术思想的脉络上看,它是近代欧洲历史主义思想的延续。在人们关注后现代主义产生的学术史渊源之余,它作为一种现实政治与日常生活实践的产物,还需要我们进一步理解和说明。后现代主义提供的不仅仅是一种学术思想,更是一种观察世界的眼光,一种对待生活的态度和一种对人性的新的认识。它倡导一种平等和宽容的精神,以这种精神来看待历史写作,传统历史学的基本元素在后现代史学的框架内都能获得新的定位。判断一部历史作品是否是后现代主义史学作品的关键不在于它是否强调了历史是建构的产物,而在于历史表现者通过这样一部作品是否能够传达那种平等和宽容的后现代精神。 相似文献
6.
陈凤姑 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(5):58-60
后现代主义（Postmodernism）产生于上世纪70年代,是流行于欧美学术界的一种反传统的文化现象。近些年来,我国学界对于后现代主义作品的关注日益增强,但研究成果不多。本文主要考察了后现代主义和后现代史学的发展过程,探析了后现代史学对现代史学的挑战。 相似文献
7.
正《论"历史是什么"》这本书的全称是《论"历史是什么"——从卡尔和艾尔顿到罗蒂和怀特》,顾名思义,作者写作本书的目的自然是在四位大师的理论中间寻找自己的论据以巩固整个后现代主义的理论体系。作者基思·詹金斯通过分析解说卡尔、艾尔顿、罗蒂和怀特四位史学大家的在史学理念之间的差异,全面而又系统地阐述了史学从现代主义到后现代主义的演变过程。在本书的导论中,作者主要描述了自己撰写这本书的主 相似文献
8.
后现代主义中的叙述主义历史哲学混同历史写作与文学写作,对史学的自律性构成了挑战;其实,史学与文学无论在文本上还是逻辑上都有重大的差异;这种差异同时蕴涵着历史学的性质问题,对此问题的回答是且只能是矛盾的：历史学既是科学又是艺术。 相似文献
9.
后现代主义关于历史认识主观性观点之评析 总被引：3，自引：0，他引：3
赵澜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):9-12
历史认识的主观性成分与其他学科相比较要大得多,其内涵和表现也要复杂得多.后现代主义史学从历史叙述文本的主观性和新解释学理论入手来批判19世纪以来形成的对历史认识客观性的信念,对西方的历史认识论产生了很大冲击,促进了当代西方史学的反思和变革.我们要以唯物史观为指导,在新的历史认识基础上重新思考,对这一问题作出新的解答. 相似文献
10.
在二战后爆发的现代社会与文化危机下,以西方为中心的历史进步论遭到重大质疑,科学的负面影响也动摇了以理性为基础的历史观,后现代史学理论就在这样的背景下产生。它对历史现实的概念提出怀疑,对过去的历史文本和当代的历史叙述能否符合实际地构建过去以及史料的可靠性提出怀疑,对历史认识的信仰及客观真理的追求提出怀疑。现代史学的确受到后现代思潮的冲击,如重视解读语言结构,回归叙述和文本,转向微观史学等。我们在批评后现代思潮对现代史学内容和方法上的挑战时,也应该看到落后的史学观念会给历史学的发展制造障碍。后现代主义对现代史学的挑战迫使历史学家去反省某些长期以来的方法和步骤,在某种程度上帮助他们理清思绪,从而寻求更严密和更有效的历史学研究手段。 相似文献
11.
12.
后现代语境中的历史话语 总被引：2，自引：0，他引：2
赵志义 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):63-67
本文通过对以海登·怀特为代表的后现代主义历史学家的历史话语的分析,旨在说明历史话语只是历史学家虚构的"语言建构物",进而本质上等同于文学话语,从而否定了传统的历史实在论,为当前的史学研究提供了新的视点。 相似文献
13.
历史“知识论”与西方史学理论 总被引：3，自引：0，他引：3
陈启云 《天津师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
西方的"知识论"对史学和理学理论有着持久的影响,古代希腊和罗马文化的"理本"传统,近代欧洲的"人本"趋向.科学实证主义和专业历史学的产生,反理性思潮对史学的冲击,以及近几十年来后现代主义思潮对史学的批评,无不与"知识论"有关.以"知识论"为基础的西方史学理论总的倾向是否定历史理性,其所论不无道理,但总的说来不失偏颇. 相似文献
14.
张桂芳 《中学历史教学参考》1999,(10)
史学研究与中学历史教学,是工作性质和任务全然不同的两个领域。前者是对历史进行深入地研究,重在探索和发现;后者是对中学进行普及性的历史教育,重在教育和育人。但由于两者都离不开历史,必然会产生相关性。这种相关比较明显的体现,就是史学研究成果对中学历史教材和中学历史课堂教学的影响。在新编高中《世界近代现代史》的教学和教研实践中,我对此颇有感触。下面略陈管见,不妥之处,恳请指正。一、史学研究与中学教材的改革史学研究是中学历史教学改革的重要推动力和依据。史学研究是动态的,不断产生新的成果,这些新成果无疑将… 相似文献
15.
后现代主义是对过去几个世纪支配西方思想和社会生活的诸原理和前提有怀疑、批判态度的思潮。它动摇了真实理性、认同、客观性、单一理论框架等启蒙主义价值观,后现代主义虽然为历史学拓展了一个前所未有的新天地,但由于其观点的激进,所以很难被绝大多数历史学家所接受。目前,后现代主义史学的高潮期已经过去,但其对传统史学产生的影响仍在继续,并值得史学家们思考并探索。 相似文献
16.
江国滨 《外语教学理论与实践》2012,2(1):34
近二百年以来,外语教学模式的变迁伴随着西方语言学理论研究不断的深入。本文试图从科学的西方语言学史学角度分析和研究外语教学法历史演变的进程,从新视角,多层次论述19世纪初以来西方语言学流派对外语教学模式的影响和作用以及语言学家们通过外语教学实践的观察和思考归纳语言学理论,推导立论,创新西方语言学理论的历程。 相似文献
17.
井建斌 《中学历史教学参考》2011,(7):4-5
后现代主义之风已深深吹进史学研究领域,重要表现之一,就是“文本”“话语”“叙事”等后现代主义的特有词汇,频频出现在了专业史学论文之中。新词语背后,折射出的是史学观念和史学方法的新变化。本文拟对此进行简要评述,不妥之处敬请批评指正。 相似文献
18.
后现代主义作为一种批判的文化思潮,其来势凶猛在西方思想界也是罕见的,而它在中国自然也会找到属于它的土壤。通过对后现代主义定义的诠释以及考察这一学派对传统史学的影响,可以看出后现代并非洪水猛兽,它也是一种对史学和其他学科有极大帮助的学术流派,我们应该正视自己的不足吸取别人的优处,以此让我国史学的发展能够更上一层楼。 相似文献
19.
柯文的史学思想在很大程度上受到了西方后现代主义理论的影响,体现出明显的后现代主义倾向。 相似文献
20.
长期以来,教育史研究受"科学史学"的影响,以追求客观、实证的目标为己任,较少关注史学理论及方法论的新变化,更少关注后现代主义的观点和批判,导致了教育史学理论的弱化,鲜见关于教育史研究问题的争论.教育史研究是史学研究的重要组成部分.在新时期,教育史研究应当:一、加强与史学理论的结合,更新教育史研究理念,开展教育史学理论问题的讨论;二、克服单一的"叙述史研究"存在的问题,加强叙述史研究与"主题史研究"的结合,增强教育史研究的问题意识;三、重视教育改革中的"历史因素",主动介入和参与现实的教育活动,发挥教育史研究的"历史"功用. 相似文献