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九年义务教育普及率5年内达到100%教育部副部长吴启迪日前透露,教育部已经把九年义务教育问题作为工作的重中之重,力争在2008年使九年义务教育普及率达到100%。吴启迪说,官方数据显示,我国的九年义务教育普及率已经达到90%,但由于有些基层存在虚报现象,实际普及率要低于这个数据,女童失学现象尤其严重。特别是在农村地区和经济落后地区,重男轻女的思想仍比较严重,不少家长认为女孩子最终的角色在家庭。很多女孩在小学毕业后就被迫辍学,到城市打工。吴启迪指出,虽然中国女性的社会地位在过去几十年里有了很大的提高,但是妇女儿童仍是弱势群体… 相似文献
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教育部副部长吴启迪日前透露,教育部已经把九年义务教育问题作为工作的重中之重,力争到2008年九年义务教育普及率达到100%。吴启迪说,官方数据显示,中国的九年义务教育普及率已经达到90%,但实际上,有些基层存在虚报现象,实际普及率要低于这个数据,女童失学现象尤其严重。特别是在农村地区和经济落后地区,很多女孩在小学毕业后就被迫辍学,到城市打工养家糊口。中国九年义务教育法明确规定每个孩子都有接受九年义务教育的权利,但由于缺乏行之有效的细则和惩罚措施,这一规定并不能得到完全落实。吴启迪呼吁通过法律手段保障九年义务教育的实施… 相似文献
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教育部副部长吴启迪在近日举行的新闻发布会上指出:目前我国15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年。中国的基础教育实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标,高等教育迈进到了大众化阶段,职业教育走上了持续健康发展的轨道。吴启迪说,经过改革开放以来20多年 相似文献
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数字◆教育部:中国15岁以上人口平均受教育年限8.5年中国教育部副部长吴启迪在今天举行的新闻发布会上透露,目前中国15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年。中国的基础教育实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标,高等教育迈进到了大众化阶段,职业教育走上了持续健康发展的轨道。吴启迪说,经过改革开放以来20多年的努力,中国教育事业取得了历史性的巨大成就,中国正在举办着世界上最大规模的教育,已成为人力资源大国。吴启迪指出,为进一步加快中国社会主义现代化建设步伐,实现全面建设小康社会的宏伟目标,我们必须继续大… 相似文献
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第一,让孩子们都能上学。国务院最近作出一个重要决定,再用五年时间,到2007年使西部地区的九年义务教育普及率达到85%,实现在全国基本普及九年义务教育的目标。第二,让全社会形成尊师重教的风尚。尊师重教是一个国家兴旺发达的标志。要提高教师在社会上的地位,改善教师的工作和生活条件。第三,让为人师表成为每个教师的行为准则。“师者,所以传道、授业、解惑也”。 相似文献
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15至2007年我省基本普及了15年基础教育,这是继1996年我省普及九年义务教育以后,教育事业所取得的又一巨大成就。其中,全省学前三年入园率达到95%,义务教育阶段普及率达100%,初中毕业生升入高中阶段的比例为95.72%。15年基础教育的基本普及,使我省基础教育发展处于全国领先水平,并接近世界中等发达国家水平。这一成就说明我省人均 相似文献
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吴启迪(教育部原副部长):点。一是坚持并完善周期性的高等教育评估制度。据了解,当今世界已经有100多个国家和地区正在开展或明确提出了高等教育评估,可见高等教育评估已经成为世界高等教育保障质量的一种共同行动。二 相似文献
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十二五教育发展确定五项重点教育部副部长杜玉波3月28日在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上强调,为确保十二五教育规划的实施,教育部门将重点做好几个方面的工作。一是教育普及水平要有新提高。到2015年,基本解决城乡入园难问题,巩固九年义务教育普及成果,九年义务教育巩固率达到93%,基本普及高中阶段教育,高中阶段教育毛入学率达到87%,高等教育毛入学率达到36%,新增劳动力平均受教育年限达到13.3年,接近中等发达国家平均水平。二是促进教育公平要有新 相似文献
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从教育部获悉,我国儿童教育事业已得到迅速发展。到1999年年底,全国有幼儿园18万所,3～6岁幼儿在园人数为2326万,城市学前三年幼儿入园(班)率达到80%以上,农村幼儿学前一年入园(班)率达到60%左右。我国已经在80%的人口地区普及了九年义务教育,目前有小学58万所,初中6.44万所,接受义务教育阶段教育的在校学生近2亿人,小学适龄人口入学率达到99.1%,初中入学率达到88.6%。全国有特殊教育学校1520所,在校残疾儿童37万人。 相似文献
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前不久,我们在国家教委的指导下,对我市义务教育工作情况进行了评估验收。所查的十四个区(县)已经达到或基本达到了普及九年义务教育指标规定要求,其中不少区(县)有些指标已经超过了规定指标要求:适龄儿童入学率:小学市区均为100%,农村除个别区外均为100%;初中,市区县均为100%,农村均在95%以上,最高100%,最低95.4%。 相似文献
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教育部近日表示,我国仍坚持九年义务教育,目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划（实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）,12年义务教育的做法不符合我国目前国力。 相似文献
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《义务教育法》自1986年颁布实施以来，我国的义务教育普及率逐年上升。截至1999年底，全国基本普及九年义务教育地区人口覆盖率已迭80％，教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》又适时提出在2000年如期实现普及九年义务教育的目标。然而，尽管在总体上我国的义务教育发展很快，不同地区之间的发展差异却十分明显。这种区域的不平衡发展在很大程度上影响了义务教育的实施效果，而且也不符合普及义务教育的初衷，因为义务教育的最初设计就是为了使所有适龄儿童享有接受最基本教育的权利。义务教育区域发展差异的根本原因在于地区间经济发展的不平衡，以及在此基础上各地区对义务教育投入的差异。财政转移支付通过政府间资金的转移。能够起到平衡地区问政府财政状况的作用。对于弥补贫困地区义务教育经费的不足，促进地区间义务教育的平衡发展是很有必要的。 相似文献
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中央财政今年义务教育专项资金同比增长69．6％;教育部发布中小学体育工作督导评估指标体系;九年义务教育阶段艺术类课程不低于总课时9%;教育部：高考制度不断完善复读现象有望缓解;浙江省教育厅部署师范生顶岗实习支教工作…… 相似文献
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中央财政今年义务教育专项资金同比增长69．6％;教育部发布中小学体育工作督导评估指标体系;九年义务教育阶段艺术类课程不低于总课时9%;教育部：高考制度不断完善复读现象有望缓解;浙江省教育厅部署师范生顶岗实习支教工作…… 相似文献
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新形势下,政府调整了分区规划的思路和策略,按照不同地区经济发展水平的程度,提出了在15%左右未普及九年义务教育的贫困人口地区打好“普及义务教育攻坚战”,在50%左右的农村人口地区搞好九年义务教育的巩固提高工作,在35%左右的城市人口地区高水平、高质量普及九年义务教育,争取在2010年左右达到世界中等发达国家水平的目标。这一目标对当前教育工作者提出了新要求,一方面需要调整原有的“两基”验收标准,充实新的内容,指导15%左右未普及九年义务教育的贫困人口地区打好“普及义务教育攻坚战”;另一方面,需要在原有基础上,研究制定50%左右… 相似文献
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日前,针对有媒体报道说,现在正在讨论普及十二年义务教育的传闻,教育部表示,我国仍将坚持九年义务教育,目前义务教育的重点是巩固九年义务教育和两基攻坚计划（实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）,十二年义务教育的做法,不符合我国目前国力。 相似文献
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吴启迪:我国IC人才培养数量太少据《人才市场报》消息,教育部副部长吴启迪在出席亚太地区城市信息化论坛第五届年会部长论坛时说,截至目前,我国共有500所高校设有IT专业,IT相关专业在校生规模已达120万人,其中通过辅修、第二学位等途径成为复合型人才的有60多万人。同时她也指出,目前我国仅在15所高校建立了集成电路人才培养基地,只有1万多人的培养规模,数量显得太少。教育部力图遏制择校风据新华网报道,为了逐步实现义务教育的均衡发展,教育部日前下发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,要求各级教育行政部门把今后义务教育… 相似文献
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由中共中央、国务院公布的《中国教育改革和发展纲要》指出:要大力加强基础教育,并以九年义务教育为基础。就日前我国普及义务教育的情况来看,按地区人口计算,小学大约90％已普及,而初中普及率约占人口比例数字的20—30％。普及义务教育的任务还是相当艰巨的。就已经普及义务教育的学校来说,还面临着全面贯彻教育方针,全面提高教育质量问题,面临着教学内容和教学方法的改革问题,普及义务教育任重而道远。 国家教委对普及义务教育做了大量的工作,从指导思想,到制定教学计划、教学大纲,组织编写 相似文献
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国家教委主任朱开轩日前预测:普及九年义务教育,1996年能够完成40～50％,本世纪末可完成80％以上人口地区。所以,普及九年义务教育,非常有希望。但是,他认为难点有二:一是到本世纪末基础教育可能要重新布局,主要要增加1500—2000万的入学儿童。那就是说要兴建一批学校,而要建设一大批学校,就需要大批的投入。二是“普及”的普及率是需要有一定的办学条件和教育质量。国家教委副主任柳斌说,在 相似文献
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由40%提高到92％：近10年来我国的九年义务教育的普及率大大提高，实现了历史性的跨越。 相似文献
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