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道德教育中的"红苹果效应"就是指在道德教育中,身教重于言传.这是由道德本身的性质以及当前社会道德实践能力普遍低下的现状决定的.道德是一种社会共识,实质上是一种公共服务,道德这种性质决定了道德具有一定的心理暗示作用.因此,在对未成年人进行道德教育时要坚持正面引导,以体验教育为途径,保持社会对不道德行为的舆论压力,真正确保未成年人思想道德教育落到实处. 相似文献
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高校学生网络道德教育缺失及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
道德是社会和谐的重要基础,也是构建和谐社会的重要精神力量.作为我国网民的主体力量,高校学生的网络道德教育至关重要.论文在阐述我国高校学生网络道德缺失现状的基础上,深入分析了高校学生网络道德缺失的原因,并从学校视角提出了加强网络德育的一系列对策及建议. 相似文献
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史宝麟 《遵义师范学院学报》1999,(1)
社会道德发展的好坏,关系到一个社会能否全面协调地发展。长期以来,人们对我国社会道德风气似乎存在太多的困惑与不满,那么应当怎样评价这一社会现实呢?本文就我国社会道德发展现状、成因及治理提出几点肤浅认识,以就教于专家学者。 相似文献
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刘丹 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(3):124-125
改革开放、社会主义市场经济的实行,促使我国生产力得到了巨大的发展.社会主义市场经济是法制经济、竞争经济、同时也是道德经济.一个社会的良性运行、经济的有序发展都依赖于全体人民能信守基本的道德规范.大众道德是普通人的道德.社会大多数成员的道德,是公民的道德素质、文明程度的体现,也是我国整体民族精神的重要表现.构建社会主义和谐社会的前提就是要提升大众道德. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
高校学生干部对于社会健康发展的作用不容忽视。因此高校学生干部不仅要掌握丰富的科学文化知识,还要拥有道德素养和社会责任感。而亲社会行为正是高校学生干部道德素养和社会责任感的主要表现。但是调查发现,我国高校学生干部亲社会行为的表现不尽如人意,仍有较大的提升空间。思想政治教育作为高校学生政治素养提升的关键,本文探究了如何发挥应有作用改善高校学生干部的亲社会行为现状。 相似文献
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戴岳 《乐山师范学院学报》2007,22(11):20-22
社会道德的失序,需要大学发挥对道德文化的指引.大学价值的要履行对社会的道德使命,就必须在大学德育中弘扬理性批判精神,以提升社会道德水准,引领社会精神的前进. 相似文献
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李聪明 《渭南师范学院学报》2003,18(Z1):108-109
目前我国正处于社会转型时期,由于社会经济、政治、文化的多元性,决定了人们道德觉悟的多样性.大学生的思想道德现状也不容乐观,对此,我们应继承和弘扬中华民族的优良道德传统,提高大学生的思想道德水平. 相似文献
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党的十七大报告提出要"加强个人品德建设",而作为社会主义建设事业接班人和道德个体的大学生,他们的道德状况关系到我国未来的发展和中华民族的伟大复兴.各高校要加强大学生个体道德建设应从重视家庭的基础道德教育、培育良好的社会道德环境、构建学校道德建设和管理机制、提升大学生个体道德主体性四个方面共同努力来实现大学生个体道德的养成. 相似文献
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试论道德内化的主客观条件 总被引：1，自引：0，他引：1
龙静云 《思想理论教育导刊》2009,(6)
道德内化的涵义是指社会道德由外部的教育、灌输、示范和引导,通过个体的学习、选择和认同,将社会道德转化为自己内在的行为准则和价值目标,形成相应的个体道德品质,实现向主体自觉的道德行为实践升华的过程.实现道德内化的外部条件是:社会道德规范体系要有人民性和可接受性;社会道德教育方法要有科学性;社会道德的传输者和教育者要有良好的人格示范;社会应创设良好的外部环境和风气对人的行为以规制、约束和习染.实现道德内化的内在条件主要包括:道德主体的主体意识和自组织能力的升华;道德主体的道德移情能力的形成;道德主体的道德修养能力的强化;内化向外化的再转换等. 相似文献
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社会转型期,大学生道德思想受到前所未有的冲击,因而当代大学生道德现状十分复杂,难以把握,大学生关系到社会的未来,因此,分析大学生的道德现状,并提出相应的对策,就显得十分必要和重要. 相似文献
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利益是道德产生与发展的基础,也是道德作用发挥赖以依存的前提与基础.当前我国道德建设与道德教育要重新回归到道德的本源,还原道德的本来面目.通过加强和改进道德教育的方式与内容、创新道德理论,才能够廓清人们道德认识中存在的不正确的观念与存在的误区,使人们能够正确认识与理解道德的价值与功能,发挥道德其本身所固有的作用,促进社会的发展与进步,促进人的全面和谐发展. 相似文献
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一个人要走向社会、融入社会,必然要完成一个社会化过程,而其中道德社会化是社会化的核心内容.本文深入剖析当前道德社会化教育环境面临的严峻形势,提出优化与再造道德社会化教育环境的方案. 相似文献
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与社会转型相适应,我国家庭道德建设要走出以家庭内部伦理和谐为主皋的思维窠臼、价值标准和操作模式,把家庭道德建设与社会道德建设有机统一起来,深化社区建设与社会公德建设;建立健全与社会转型期相适应的家庭法律体系;建立家庭道德评价的社会一体化机制,树立可供学习的榜样;发挥现代传媒在道德评价和教育中的作用,推广家庭道德建设经验. 相似文献
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张彧 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):158-160
进入新世纪后,我国社会加快了向现代社会迈进的步伐,经济、政治、思想、文化等各方而都发生了深刻的变化.与此同时,社会道德领域新旧价值观念愈加冲突、矛盾,其至使得人们在许多时候无所适从.这就需要用理性来梳理、整合人们的道德价值观,重建新的道德体系.因此,反映改革开放前后我国道德领域的变化以及道德建设方面的诸多问题.并在此基础上进行理性的思考,对于确立我国在新世:纪的道德建设的走向,具有重要的现实意义. 相似文献
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高职学生是大学生群体中的一个重要组成部分,大学生道德属于特定社会群体的公民道德,因此,大学生的道德取向是一个社会道德的风向标,其好坏可以直接反映出整个社会存在的问题.当代高职学生的道德现状令人困惑,既有好的一面,也有不好的一面.在就业、经济社会的压力下,高职学生道德现状的成因是多方面的,值得思考. 相似文献
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刘芳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(6):23-24
规范约束和教会选择是当代道德教育中不可缺少的两个部分,是培养有道德的社会公民应该注意的两个问题.但是,从我国学校道德教育的现状来看,基本上只是采取规范约束的教育手段.造成这种状况的原因是多方面的,要切实提高道德教育的实效性,就必须实现规范约束和教会选择的共进. 相似文献
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个人道德建构既受社会道德环境这一外在因素,又受自我修养的内在因素的双重约束.要把内在因素和外在因素相结合、个人道德与社会道德相结合,紧随时代变化,注重“知行合一“,在社会实践中不断提升个人的道德素养. 相似文献