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实训教学是中职教学过程的重要组成部分，是理论联系实际，培养学生实践能力的主要途径。建立符合中职护理专业特点的实训课程体系，对护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和急救护理学等实践性教学内容进行整合和优化，根据学科的特点和功能，构建符合学生需要的实训教学模块， 相似文献
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实训教学是中职教学过程的重要组成部分,是理论联系实际,培养学生实践能力的主要途径.建立符合中职护理专业特点的实训课程体系,对护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和急救护理学等实践性教学内容进行整合和优化,根据学科的特点和功能,构建符合学生需要的实训教学模块,是提升实践教学水平和人才培养的质量关键.下面结合自身工作实践和教学经验,就中职护理实训教学作一浅析. 相似文献
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护理学基础实验教学改革对提高护生综合技能的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目的 探讨护理学基础实验教学质量对提高护生综合技能的影响。方法 采用对比法。以110名护生为实验组，采用实验教学改革方法，进行教学；以112名护生为对比组采用传统讲授方法。结果 采用实验教学改革方法的实验组护生无论从护理操作技能上。还是各主干护理课程上成绩明显高于采用传统讲授法的对照组。结论 运用现代护理教育理论，重视护理学基础实验教学改革，不但提高该实验教学内容的教学质量，而且能提高护生的整体素质和综合技能。 相似文献
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高职护生是卫生职业学校向医疗卫生行业输送的专业知识、技能、人文相结合的应用型护理人才。人文素质的养成是一个潜移默化的过程,因此,在护理专业课教学中渗透人文素养培育至关重要。以外科护理学教学为例,从教师的言传身教、教学内容的渗透、教学方法的恰当运用、实践环节等四个方面在外科护理学教学过程中渗透人文素养的培育。 相似文献
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外科护理学多元化实训教学模式包括微格教学、演示法、病案分析法、立体化教学、参观法和自主命题设计性实验教学。多元化教学优化了外科护理技能训练模式,增强了学生参与教学的主动性,融教、学、做为一体,确立了学生在实训教学中的主体地位,对培养学生的临床基本技能、提高学生的综合素质起到了积极作用,促进了学生知识、能力、素质的协调发展,实现了培养创新型高级护理人才的目标。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(9):219-221
护理实验室是护理人才培养和教学科研工作的基础。根据加涅提出的八个学习阶段理论,以"护理学基础"实验技能操作教学为例,系统探讨了加涅学习理论在护理实验教学的应用策略。结果表明,加涅学习理论在护理实验教学与实验室管理中的应用,有助于提高护理实践教学效果,有利于护理实验室管理与教学的有机结合。本研究在培养学生的慎独精神和人性化护理意识,激发学生的护理实践兴趣,增强学生的职业感和应变能力方面有着积极作用。 相似文献
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我校护理教研组为了探讨双核动力式学习模式在基础护理操作教学中应用效果,把护理专业的298名学生随机分为双核动力式学习组和传统式教学组,分别采取相应的教学模式,通过阶段性护理理论、各项护理操作考核和学期结束时问卷调查,分别作为教学效果评价的指标进行评估比较,结果表明,双核动力式学习法在护理操作教学中的教学效果明显优于传统教学法,值得进一步的研究和推广。 相似文献
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内科护理学是一门综合性很强的课程,案例教学对于提高该课程的教学质量和效果具有十分重要的作用。案例库建设不仅为案例教学提供支撑,而且有利于资源共享。本研究采用文献研究法和行动研究法,探索了我校护理学专业内科护理学案例库的建设方法,并建设了与课程紧密匹配的内科护理学案例库,为更好地开展案例教学奠定基础。 相似文献
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注重创新型护理人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):51-52
护理人才是我国的紧缺人才,培养他们具备“学少悟多”的创造性素质、独立思考能力、技能操作能力,既是时代的要求,也是临床护理的需要。而创造力的开发,在很大程度上依赖和取决于创造性教学的实施。护理教学中将学生带入创新意识的境界之中。充分发挥他们的想象能力、创造能力,从而学有所成,为继续深造、临床就业、规避护理失误打下基础。 相似文献
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角色扮演法在内科护理学教学中的应用效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的推广及护理专业的快速发展，《内科护理学》教学方法应不断提升。通过对两种教学方法的对比分析，对新型实践教学方法进行了探讨，分析了角色扮演法对提高教学效果的作用。 相似文献
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五年制高等护理专业实践教学的目标是使学生具有较强的临床护理能力,教学模式应以临床需要为中心,从实践教学目标、实践教学环节、教学基地开发与建设、教材定位、教学日常管理等方面入手,采用技能型、应用性人才的培养模式,加强临床技能和实践性环节的教学。 相似文献
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随着护理模式的转变，实行系统化整体护理已成为临床护理与护理教育改革的共同目标．本文阐述了为满足系统化整体护理需要部分高职院校高级护理专业在教学改革方面采取的一些具体措施，以及对今后如何进一步改革的基本思路． 相似文献
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开发学生的个人潜能,提高学生的创新能力是目前本科教学改革的方向。而开放实验室是提高实验教学质量、培养创新人才的有效途径。本文结合自身的教学实践活动,对近2年护理实验室开放后存在的问题进行了初步探讨,并对暴露出来的几个突出问题采取调整学生上课时间与课程内容、全方位开放实验室、引入信息管理系统、鼓励学生自主参与实验管理等措施来保证开放的正常运行。一方面培养了学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力及自我管理能力;另一方面也提高了实验室和实验仪器设备的利用率。 相似文献
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探讨将“思政元素”融入高职护理专业课程教学的过程与方法,实践结果表明将“思政元素”融入高职护理专业课程教学研究显得非常有必要且意义深远,有助于提高高校育人效果,真正实践立德树人的办学宗旨。 相似文献